學院2012屆本科畢業論文答辯中學化學問題中心情境教學模式研究指導教師：畢業生：精品課件選題背景、意義研究的內容研究結果不足之處精品課件選題的背景、意義

面向21世紀，世界各國的基礎教育課程的改革都特別關注學生問題意識和問題解決能力的培養怎樣培養學生的問題意識和提高問題解決能力，這就需要創設問題情境，讓學生自己探究提出問題、解決問題，進而提升其能力。創設問題中心情境有利于激發學生的學習興趣，有利于學生在學習中產生良好的情感，有利于激活學生的化學思維，有利于學生準確的掌握所學知識，有利于幫助學生較快實現知識的遷移和應用。精品課件研究的內容本文主要從中學化學問題中心情境教學模式研究的研究背景及意義、創設原則、創設方法、有效實施、情境案例分析等方面進行研究。精品課件研究的結果情境

知識A知識D

知識B知識C問題1問題4問題2問題3問題中心情境教學模式構建一種特殊的問題情境教學模式請見論文第9頁精品課件研究的結果中學化學問題中心情境教學模式教學案例精品課件研究的結果案例分析一圖2-3：《燃燒與滅火》情境教學設計，請見論文16頁精品課件問題4問題1祥云火炬閉幕式上祥云火炬如何熄滅？丙烷為何可做祥云火炬燃料?火炬為何可聚焦點燃？火炬外壁為何有很多孔?滅火原理可燃物著火點與空氣接觸問題3問題2知識C知識D知識A知識B研究的結果精品課件研究的結果案例分析二圖2-4：《二氧化硫的性質》的情境教學設計，請見論文18頁精品課件問題3與二氧化硫性質有關的實驗裝置及現象儀器②中NaOH+酚酞溶液紅色為什么會褪去？儀器③中高錳酸鉀溶液為什么會褪色？燒杯中應該盛什么溶液？二氧化硫的尾氣處理用堿性溶液二氧化硫能與高錳酸鉀反應二氧化硫能與硫化氫反應二氧化硫會與溴水發生反應儀器①中石蕊試液為什么會變紅？儀器④中溴水為什么會褪色？二氧化硫是酸性氧化物二氧化硫能與NaOH溶液反應儀器⑤硫化氫水溶液為什么會變渾濁？問題6問題4問題5問題2問題1知識A知識B知識C知識D知識E知識F精品課件研究的結果案例分析三圖2-5：《鋼鐵生銹》情境教學設計，請見論文20頁精品課件問題1問題5鋼鐵生銹鐵銹是什么物質？鋼鐵在干燥的空氣中容易生銹嗎？為什么在大氣環境、海洋環境、礦井環境下銹蝕的過程不同？鋼鐵在潮濕空氣中容易生銹，怎么防止生銹？鐵銹的性質、化學成分鋼鐵生銹的化學原理鋼鐵生銹的條件鋼鐵生銹程度不同的原因防止生銹的原理、方法和措施問題4問題2問題3知識A知識C知識B知識D知識E鋼鐵在潮濕空氣中生銹的化學原理是什么？精品課件研究的結果案例分析四圖2-6：《苯酚》的情境教學設計，請見論文22頁精品課件研究的結果苯酚軟膏說明書為什么不能與堿性藥物并用？為什么要用酒精洗凈？為什么要擰緊瓶蓋，狀態發生變化時禁止使用？苯酚酸性苯酚易被氧化苯酚易容于酒精問題3問題1問題2知識A知識B知識C精品課件論文的不足之處不是所有的化學知識的學習都很適用于“問題中心情境教學模式”，該模式的主要不足就是問題中心情境資料庫的資料不足。由于現在沒有從事教學的關系，論文所舉案例都沒有應用到實際教學中去。精品課件致謝在論文完成之際，首先感謝含辛茹苦養育我長大的父母。然后我要特別感謝我的指導老師濮江老師，無論是論文的選題、構思以及資料的收集，還是論文的成文定稿，老師都傾注了大量的心