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文檔簡介

大班語言教案《秘密》教學目的培養幼兒聽說能力。培養幼兒的想象力和邏輯思維能力。培養幼兒的合作意識和團隊合作能力。教學內容故事《秘密》教學時間2-3課時，每次課45分鐘教學步驟第一課時步驟一：導入（5分鐘）教師做口語引導，談論幼兒自己喜歡的故事和角色，通過問答等方式，激發幼兒對故事的興趣。步驟二：復述與理解（15分鐘）教師利用文章讓學生分別講述故事發生的背景、情節和主人公的性格等，幫助幼兒更加理解并入手制對《秘密》的描述。在引導幼兒理解的同時，可以開展一些手工制作活動，讓幼兒更好的理解故事情節。步驟三：詞匯學習(10分鐘)教師根據故事情節向學生介紹相關的詞匯，例如“秘密”、“幸福”等，讓幼兒通過聲音和圖示學習新詞匯，擴充幼兒的詞匯量。步驟四：小組合作閱讀（15分鐘）將幼兒分成小組，鼓勵幼兒之間進行情感交流，互相閱讀和談論故事，發表意見和想法。第二課時步驟一：學習口語（5分鐘）教師可以挑選出故事中的重要情節，并將其錄音，方便幼兒進行口語模仿和練習。步驟二：聆聽閱讀（15分鐘）利用故事錄音，讓學生進行聆聽和模仿，練習故事中復雜的詞匯和句子。步驟三：練習口頭表達（15分鐘）將幼兒分成小組，讓他們磨練口頭表達能力，每組挑出一位代表發言。步驟四：手工制作（10分鐘）鼓勵幼兒通過制作秘密信封等相關物品，讓幼兒做游戲，鍛煉幼兒的創造力和想象力。第三課時步驟一：詞匯回顧（5分鐘）通過游戲、訂正、拼寫等多種方式進行詞匯鞏固。步驟二：自由表達（25分鐘）課堂上開展形式多樣，內容豐富有趣的自由組合活動，如過家家、角色扮演等，從旁協助幼兒練習用語。步驟三：總結實踐（5分鐘）教師總結課程教學，并向幼兒宣布下一個故事的主題。教學反思要尋找挑戰孩子們是故事練習的自然點，給予幼兒適當的提問和引導，讓幼兒參與進來，提升授課的有效性。前面的課程要求快速閱讀，容易忽略掉完整理解故事，需要在教學中注意。教學后記通過幾次教學后，幼兒們能夠清楚地表達故事情節，并且知道如何把自己的話和故事情節聯系起來。教師在教學過程中發現，幼兒們喜歡參與討論故事情節，喜歡發表自

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