教師個人發展十四五規劃十四五規劃教師個人發展為適應時代的要求，不斷培養自己的教育教學能力，做一個與時俱進的教師，特為自己制定2021—2025五年發展規劃。一、指導思想。我要不斷研究先進的教學理論，與時俱進，提高自己的教學能力，在先進理念的引領下，使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現代教育技術。更好地服務于教育事業；探索教育規律和教育方法，切實減負增效。真正做到學有目的教有計劃。二、自我解讀l、自我加壓，繼續探究新課程新理念；解放思想，更新了觀念，同時積累一定的教育教學經驗，能夠簡單運用現代信息技術，并能為教學服務。2、參加教師培訓研究，努力提高自身的業務水平；3、關注教育教學網站，提高利用收集和處理信息的能力。4、多閱讀各類書籍，有一定的研究能力。提高口語表達能力。三、個人專業成長總體目標．終身樂教勤業，貫徹“以德為首，全面發展”的教育思想，通過不斷地研究和實踐，掌握教育教學規律，具備較高的師德修養，教育教學能力有肯定的提高。成為一名具有較高素質的優秀教師。四、個人專業成長階段目標．l、職業道德目標：提高個人修養素質，以寬廣的包容心對待一切事物。遵循教育規律，關愛每一個學生，盡職盡貴，搞好本職工作。2、個人研究目標：通過自學，提高普通話水平，教育理論水平，文化知識水平，課堂教學水平。3、班級管理目標：協助班主任做好班級管理的日常工作，加強班級文化建設，展開豐富多彩的課外活動，注重對學生個性培養和品行教育，構成“規律嚴正、言行文明、自主求知”的良好班風。使之成為名副其實的優秀班集體。4、學科教學目標：著力培養學生的研究興趣和研究慣，教給他們研究的方法，幫他們解決研究中的困難。不斷探究教學規律、方法、技能，不斷提高課堂教學效率，提高專業水平和教學能力，逐步形成自己的教學模式和教學風格。五、具體措施．l、積極參加學校組織的各類業務研究，提高自身能力。2、愛崗敬業，努力完成日常教學工作，認真備課，上好每一堂課，時時對自己的教學情況進行反思，積累經驗，在日常教學工作中做到善于發現問題并及時解決問題。3、使用網上資源向全回名師研究，研究他們先輩的教育理念和實用的教學經歷，通過參加培訓、觀摩等活動提高教育教學水平。4、參加校本教研活動，通過聽評說課，聽講座等方式，向本地區經驗豐富的教師研究。每學期認真打磨一節教研課，通過備課、上課，聽評課、寫反思，改進教學中的不足，促進教學水平和能力的提高。5、對所教課程進行深入研究，課前精心準備，靈活駕奴課堂，把握重點，突破難點，把學生始終擺在主體地位，綜合利用教學資源，注重情境體驗和情感熏陶，充分調動學生研究的主動性和積極性，＜蓮山課件＞盡可能讓學生體驗研究的樂趣。6、經常深思教育教學進程，總結得失，寫好教育教學深思。7、加強計算機的操縱和使用，充分使用網絡教育資源和多媒體技術提高教育教學質量。8、為人師表。重視和眷注每個學生，多鼓勵少訓誡；處事有民主性，公平而不偏私；言出必行，說到做到。六、具體目標第一階段：(2021—2022)自主研究提升實際水平。第二階段：(2022—2023)提高課堂教學藝術，強化教學深思能力。第三階段：(2023—2025)以提高教學效率，使教學品質專業化為主的目標，力爭達到研究型教師。總之，通過五年的努力奮斗，在前進的道路上會付出良多辛勤的汗水，會走良多的XXX的彎路，但只要沿著目標前進，我會時刻對照目標，揚長避短，不斷前進。使本人能夠更上一層樓。青年教師個人五年發展規劃一、個人專業發展現狀分析：這十多年來，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名學生到一名小學語文教師，我的課堂教學有了較快的發展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高，面對學校那快節奏的工作覺得累，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的發展進入了“停滯期”，特別是近幾年由于教學工作壓力的不斷增大，工作中產生了惰性，缺乏熱情。往往是需要于什么就于什么，需要怎么做就怎么做，缺少創新。我的困惑：如何協調教學研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾？雖說發起教師做研究者，可是在日常的教學工作中，發現本人在擔任語文教學工作的教師而言，要處理的事情實在多，每一天的教學輔導工作就精疲力竭了。有時備課還得帶回家做。所以一天下來，根本無法靜下心去深層次地思索教學研究上的事。因而，我特制定此長遠發展規劃。2、存在的問題現狀回顧自己幾年來的工作，有收獲，也有失敗，既有在工作中取得成績得到肯定而欣喜，也有遲遲不能取得突破而苦惱。工作中我嚴格要求自己，嚴守學校的各項規章制度。關心并尊重每一個學生，做到為人師表。平時工作中注重理論研究，汲取先進的教學理論武裝自己的頭腦，積極參與學校的課堂教學模式改革。在取得成績的同時自己也存在許多不足之處：1.對新課堂模式教學操作還需要改進，對學生自主研究能力的培養不夠，在教學方法手段上，應該形成自己獨特的教學風格。2.論文創作很少，九年來寫了六七篇論文，發表在校刊校報上的更是少的可憐。教學的得失沒有及時總結，形成經驗性材料。3.理論功底薄弱。對于教育方面的專著閱讀較欠缺，只是閱讀些教育方面的期刊，也沒有閱讀的計劃與目的性，隨意性較強。4.對于專業知識積累有所欠缺，還要加強教師基本功的練，專業素養還有待提高三、長遠規劃（一）總目標“多做“、“多想”、“多聽“，在未來的五年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞慣，將自己改變成一名主動研究者，使自已成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步形成自己獨特的教學風格，并能和學生在趣味的語文世界中共同研究成長，滿足學生研究和成長的需要。（二）具體目標1.邊研究邊深思，認真做好研究筆記和深思，聯合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇。在此時代讀一些關于語文課堂導學案設想和學生課堂管理等方面的書籍。積極探索并逐步構成現代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法。2.通過各種教育教學活動，培養學生創新研究意識和創新研究技能。在課堂教學中通過改進教學方式方法培養學生的創新思維、全面提高課堂教學質量，培養一大批優等生、特長生。3.每學期發表至少3篇個人教育教學方面的體會、感受和思考，積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務。要認真研究先進教學理論和教學思想、方法，虛心向其他教師研究。每學期至少在校級以上（含校級）范圍執教一次示范課或觀摩課。同時積極開展課后反思活動，努力提高個人的教學水平和教學能力。4.活到老，學到老。與時俱進。只有不斷加強理論、業務研究和繼續教育，才能經受住極限的考驗。在超越自我的同時，實現自己人生價值，爭取成為一名具有創新素質、有內涵的教師。四、今后努力方向：1.繼續更新自己的專業知識，注意搜集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生研究的需求。2.在以往研究的基礎上繼續研究鉆研制作課件技巧，使用多媒體教學。3.利用閑暇時間多練三筆字，使自己的三筆字有突飛猛進地提高。4.教學反思要及時積累，并及時整理，同時也應真正為今后教學服務。5.可以用念書筆記，研究心得，案例深思等形式進行記錄。記錄本人成長進程中的點點滴滴，其實不斷與人交流，促使自已成長。6.積極訓練白話，做一個知識充沛，有思想的老師。7.多念書、多積累，一個學期要做到至少讀一本專業書籍，并認真做好念書筆記，兩篇念書心得。提高自身的業務水平，更好的做好教學工作。8.請同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創新，形成自己的教學風格。五、預期效果（一）通過發展規劃的實施，應達到如下預期效果：1.研究專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。2.能夠產生比較強烈的自我提高愿望。3.成為思想素質高，創新意識強、教育教學水平高的資深教師。4.成為能夠適應教育革新和學校發展所需要的教師。（二）時間具體目標實踐措施預期成果2021一—2023一到兩年：1.認真研究新的教育理念，提高課堂教學水平。2.通讀教育理論著作，充實自己的教育理論儲備。3.積淀本人的