五年級上冊數(shù)學說課稿-4.3 用計算器計算小數(shù)加減法 丨蘇教版_第1頁
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五年級上冊數(shù)學說課稿-4.3用計算器計算小數(shù)加減法丨蘇教版一、教學目標掌握小數(shù)的加減法，能夠使用計算器進行計算。能夠?qū)⑿?shù)加減法的計算過程轉(zhuǎn)化為算式，理解小數(shù)加減法的本質(zhì)。提高學生使用計算器的能力，能夠熟練使用計算器進行小數(shù)加減法計算。二、教學重點小數(shù)加減法的計算過程和本質(zhì)。計算器的使用方法和技巧。三、教學難點學生對小數(shù)加減法的概念和本質(zhì)的理解程度。學生對計算器的使用能力和技巧的掌握程度。四、教學準備計算器。白板、筆、粉筆、橡皮等教學工具。五、教學過程1.導入新課通過思維導圖等形式，復習小數(shù)的概念和小數(shù)的讀法、寫法。引入小數(shù)加減法的學習內(nèi)容，讓學生對小數(shù)的計算感到好奇、有興趣，激發(fā)他們參與課堂的積極性。2.問題導入老師可以舉例讓學生參與小數(shù)的加減法的思考：例如：若我今天買了一件衣服，花費了88.5元，然后我又買了一雙鞋，花費了56.7元。那我今天總共花費了多少錢呢？3.計算小數(shù)的加減法老師通過白板展示計算小數(shù)加減法的算式，講解如何使用計算器進行計算。并讓學生跟隨老師進行練習和演示。例如：計算：12.5+1.88-5.7

將算式輸入計算器，按“=”，得到答案：8.684.讓學生自主練習讓學生自主練習計算器的使用，讓他們完成一些小數(shù)加減法的計算。例如：計算：25.6+18.7-12.5

計算：2.88+1.57-0.25

計算：15.25-3.7+8.85.總結(jié)講解讓學生總結(jié)小數(shù)加減法的規(guī)律和計算方法，回答一些小數(shù)加減法的問題。最后再次強調(diào)計算器的使用方法和技巧。例如：問題一：小數(shù)加減法的本質(zhì)是什么？回答：小數(shù)加減法的本質(zhì)是十進制數(shù)的加減法運算。問題二：用計算器計算小數(shù)加減法有什么技巧？回答：使用計算器計算小數(shù)加減法需要注意兩點：1.記得輸入小數(shù)點；2.計算完后要看清小數(shù)點的位置。6.課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練地使用計算器進行小數(shù)加減法的計算，并且理解了小數(shù)加減法的本質(zhì)。六、作業(yè)布置布置針對小數(shù)加減法的練習題，讓學生熟能生巧，不斷鞏固所學知識。例如：72.3+28.17-30=?29.8-11.57+8.8=?101.1+208.37-99.67=?七、板書設(shè)計小數(shù)加減法的算式和計算器的使用步驟。八、教學反思本節(jié)課采用導入問題和自主練習的教學方法，很好地激發(fā)了學生的興趣和積極性。同時，老師要留意學生使用計算器的情況，及時糾正

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