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文檔簡介

五年級下冊數學說課稿-第1課時體積與容積｜北師大版1.教學目標理解體積和容積的概念；能通過物品的尺寸或容積計算出物品的體積或容積；在實際問題中應用所學知識解決問題；發現規律，培養數學思維和能力。2.教學重點和難點2.1教學重點體積和容積的概念；計算物品的體積和容積。2.2教學難點區分體積和容積的概念區別；運用體積和容積的知識進行問題求解。3.教學準備課件PPT；繪圖工具；多種形狀的實物，如球、長方體、正方體等。4.教學過程4.1引入新知識向學生展示一些不同形狀的實物，并詢問學生：“你們知道這些實物的大小或者數量怎么稱呼嗎？”，引導學生回答“體積”或“容積”。4.2規范概念認識介紹體積和容積的概念，強調它們的本質區別。舉例說明：有一個水杯，它的容積是100毫升，現在裝了80毫升的水，那么這個水杯還剩下多少毫升容積？（答案：20毫升）。4.3計算實物的體積或容積共同分析不同形狀物品的體積或容積計算方法，并通過課件PPT進行講解。詢問學生：這個長方體的體積是多少？（如圖所示）口口口口

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口口口口長7cm

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寬3cm高5cm學生思考并回答出正確答案21cm3。讓學生分組，在班內選擇幾個同學演示不同形狀物品的體積或容積計算方法，其他學生可以在旁邊觀察。4.4拓展應用教師出示一道題目：“現在設計一種盒子的高度、寬度、長度都分別是3cm，那么這種盒子最大容納多少個小球，每個小球直徑為2cm？”引導學生發現解題的關鍵是確定盒子體積和小球體積，從而計算出盒子最大容納小球的數量。4.5總結回顧強調體積與容積的區別及計算方法；布置帶著問題去探究答案的學生自學任務。5.作業布置閱讀課本有關體積與容積的知識點，做相關的課后習題；完成“探究盒子的體積與小球的容積”自學任務。6.教學反思通過該節課的教學，結合學生的實際生活經驗，使學生進一步認識到體積和容積的概念，能夠理解、區分并應用體積和容積的知識，有助于其在實際問題中運用相關知識，解決

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