三年級下冊數學說課稿-9.1 路程、時間和速度｜ 青島版（五四學制）_第1頁
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文檔簡介

三年級下冊數學說課稿-9.1路程、時間和速度｜青島版（五四學制）一、教學背景本次教學是在三年級數學下冊第一單元“路程、時間和速度”進行的。參照青島版（五四學制）教材教學。此單元主要介紹了什么是路程、時間和速度的概念及關系，并附有一些簡單的數學運算。二、教學目標理解路程、時間和速度的概念。通過實例，能夠預測速度、路程和時間的關系。培養學生的思維能力，在實際情境中解決問題的能力。培養學生的觀察能力和實驗能力。三、教學內容什么是路程、時間和速度路程、時間、速度的關系式實例分析四、教學重難點4.1教學重點：理解路程、時間和速度的概念。速度、路程和時間的關系。4.2教學難點：速度、路程和時間的關系式的推導和應用。實際情境下如何解決問題。五、教學過程5.1理論講解概念解釋路程、時間和速度都是描述物體運動的概念。其中，路程是物體運動的距離，通常使用“km”或者“m”作為單位；時間是物體運動所用的時間長度，通常使用“hour”或者“minute”作為單位；速度是物體運動的快慢程度，通常使用“km/h”或“m/s”作為單位。速度、路程、時間的關系速度=路程÷時間路程=速度×時間時間=路程÷速度5.2實例分析示例1小明騎自行車從家到學校，全程為5公里，用時20分鐘。請問他的速度是多少？解答：速度=路程÷時間速度=5km÷20min=15km/h答案：小明的速度是15km/h。示例2早上8點發車，到中午12點需要4個小時。請問旅程里程是多少？解答：路程=速度×時間路程=60km/h×4h=240km答案：旅程里程是240km。5.3實驗操作安排學生分組，進行實驗操作。每組學生每人用自行車按照預定路線運動，在規定時間內完成。記錄下每一位同學的運動時間和路程，然后計算每個人的速度。最后，將數據放在黑板上進行整理和分析。六、教學評價1、小組合作的情況及表現能力2、對概念掌握情況3、對實踐操作情況的評價七、教學反思1、本次教學很好的解決了學生對于數學運算理論上的迷惑，理論是一種理念，但在生活中我們需要把理論，實

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