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文檔簡介

平均數與條形統計圖知識點與習題第1課時平均數的意義和求法知識復習老師把100本練習本平均分給25個小朋友，平均每人分得多少本？把一些物品分成若干份，每份分得同樣多，叫平均分。把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，用除法計算。新課知識下表是小英四次數學測試的成績，四次測試中最高是（）分，最低是（）分。如果從第二次的分數中拿出（）分分給第四次，那么四次的分數一樣多，即平均分是（）分分。第幾次一二三四成績90949086一組數據的_______除以這組數據的______，所得的結果即為這組數據的平均數。練習反饋1.水果店這一周平均每天銷售水果多少千克？2.四名工人加工一批零件，前三天平均每天加工零件340個，第四天加工了356個。這四天平均每天加工多少個零件？3.（培優題）有甲、乙、丙三個數，甲、乙兩數的和是90，甲、丙兩數的和是82，乙、丙兩數的和是86，甲、乙、丙三個數的平均數是多少？第2課時用平均數比較數據知識復習某修路隊計劃用一周的時間修一條長2000m的公路，已知前四天平均每天修了350m，則剩下3天平均每天要修（）m。一組數據的和除以這組數據的個數，所得的結果叫做這組數據的平均數。新課知識下表是三年級和四年級幾個班向災區捐款的情況統計表。（單位：元）（）年級（）班捐得最多，（）年級捐的總數最多，（）年級平均每個班的捐款數較多。（1）班（2）班（3）班（4）班三年級180170190180四年級230180190在比較兩組或多組同類數據的整體水平時，可以先_____________，再比較。練習反饋下面是甲、乙兩種餅干第一季度銷售量的統計圖。（1）哪種餅干第一季度的月平均銷售量多？多多少？（2）如果你是超市經理，今后應多進哪種餅干？為什么？

第3課時復式條形統計圖知識復習下面是四（1）班同學最喜歡的球類運動情況統計圖。（1）每格代表（）人，喜歡（）的人最多，喜歡（）的人最少。（2）四（1）班一共有（）人。用條形統計圖表示數據時，可以用1格表示1個單位也可用1格表示多個單位，應根據所給數據情況來選擇格表示多少個單位。新課知識右圖是（）統計圖，從圖中可以看出，（）班男生比女生多，（）班男生比女生少，（）班男生和女生一樣多。用兩種或兩種以上不同顏色的直條表示兩組或多組同類別數據的條形統計圖叫__________________。練習反饋1.育才小學高年級學生參加課外小組的情況如下圖，根據統計圖完成統計表。人數組別年級合唱外語美術計算機科技五年級六年級合計2.（培優題）為準備參加學樣踢毽子比賽。四（2）班的小紅、小麗、小英、小敏、小杏在兩個月前就開始

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