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文檔簡介

大班主題活動——秋天到教案?秋天到教案

大班主題活動秋天到教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內容，熟悉身邊不同的農作物體驗秋天豐收帶來的喜悅心情。

能依據農作物的特點進行替換，并用兒歌的方式進行表述，學習新的詞語。

比如“石榴”，“小麥”，“玉米”……，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，下面是秋天到教案。

活動設計背景

在“秋天到”主題活動中，首先我帶領幼兒外出漫步?????，然后跟小伴侶門一起爭論秋天到了以后發生了什么事？秋天好還是冬天好？你們感覺到了什么？小伴侶們說自己了解到有關秋天的特點。

通過自己的實踐努力去思索問題，并且通過孩子之間的相互關心，合作溝通去解決問題，小伴侶們自己解決不了的問題老師再講解

活動目標

1、熟悉身邊不同的農作物體驗秋天豐收帶來的喜悅心情。

能依據農作物的特點進行替換，并用兒歌的方式進行表述。

2、學習新的詞語。

比如“石榴”，“小麥”，“玉米”……

3、體驗明顯的季節特征。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

教學重點、難點

1、熟悉身邊不同的農作物，知道把兒歌進行表述。

2、知道發音精確?????。

活動預備

1、幼兒用書，兒歌掛圖。

2、兒歌錄音帶，錄音機。

活動過程

1.可以先讓幼兒想一想，在農田里見到了什么。

復習漢語詞語的發音。

2.老師出示兒歌掛圖。

（1）老師邊說兒歌，邊用手指指圖中的每一個畫面。

（2）老師“我指掛圖，請小伴侶聽錄音”。

（3）老師“請一名小伴侶將詞語卡片貼在掛圖相對應的位置上。

”老師可請多名幼兒上前面來貼詞語卡片。

3.借助動作及情景圖（實物）學習兒歌。

（1）老師“請聽磁帶，我們一起來邊說兒歌，邊做動作。

”

（2）請幼兒上前面來點指掛圖，再請幾名幼兒上前面來跟說兒歌，邊表演。

4.請幼兒打開“幼兒用書。

語言”同桌相互指圖說一說兒歌。

教學反思

首先，情境導入新課。

小伴侶們說自己了解到有關秋天的特點，再認真觀看課文中的插圖，讓插圖充分起到服務學習的作用。

小伴侶們仿佛去了一個新的世界，學習愛好特殊深厚，課堂氣氛自然很活躍。

并且學習自己喜愛的部分。

沒有想到的是小伴侶們提出的問題特別有價值“老師，為什么田野翻金浪？”……我正好順著問題講下去，我也把一些問題拋給同學，讓小伴侶們自已解決，讓很多同學體驗到了勝利的喜悅。

讓孩子借助已有的學問，通過自己的實踐努力去思索問題，并且通過孩子之間的相互關心，合作溝通去解決問題，小伴侶們自己解決不了的問題老師再講解，做到“不憤不啟、不悱不發”

最終，教學是一門留下圓滿的藝術！這堂課不足體現在課堂時間的把握上，前一部分講的時間太久，占去了一大半的時間，以至于后面二，三

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