理化生教研組工作總結(jié)

理化生教研組工作總結(jié)

依據(jù)學(xué)校教育處工作方案，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作方案，本組老師仔細(xì)完成學(xué)校的各項工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，仔細(xì)履行教研組長和老師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使本教研組成為我校團結(jié)和諧、勤奮互助、合作力量較強的教研組。

現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組老師根據(jù)學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，我組老師也留意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，培育同學(xué)養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2、加強作業(yè)管理。全組老師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡量掌握作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。

3、織完成每次"檢測'的命題、閱卷工作，仔細(xì)作好考試后的狀況分析，依據(jù)成果對教學(xué)作準(zhǔn)時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和方法進(jìn)行彌補。

4、各學(xué)科在教學(xué)中都加強了試驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強動手訓(xùn)練。特殊是理、化學(xué)科在中考前依據(jù)中考試驗題目，有針對性的對同學(xué)進(jìn)行了強化試驗技能訓(xùn)練，收到了良好的效果，為同學(xué)取得良好的成果奠定了基礎(chǔ)。

二、教研組活動開展

1．堅持開展好教研組活動的各種活動。本學(xué)期連續(xù)堅持每周一次教研組活動，并做到每次活動都有方案有主題，責(zé)任到人。本學(xué)期先后開展了"理、化、生'三學(xué)科教學(xué)示范課、觀摩課。在活動中進(jìn)一步鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，爭論溝通解決問題的方法，在探究實踐中共同成長。

2.加強理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。通過活動，能關(guān)心各位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了"以人為本'的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的學(xué)問分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的訓(xùn)練教學(xué)力量不斷提高。

3．組織好組內(nèi)聽、評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。全組老師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的勝利和不足之處開展?fàn)幷摚浞职l(fā)表自己的觀點，找出閃光點、懷疑點和不足點，以求達(dá)到更好的課堂效果。

4．仔細(xì)進(jìn)行課題討論，使老師的教學(xué)科研力量得到提高。同時，利用教研組活動時間，全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，爭論溝通解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些閱歷或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)討論打基礎(chǔ)。

三、老師專業(yè)進(jìn)展

1.樂觀參與培訓(xùn)。本學(xué)期本組老師樂觀仔細(xì)參與學(xué)校及訓(xùn)練局組織的各項訓(xùn)練教學(xué)培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強對新訓(xùn)練教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體老師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高教學(xué)

質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。

3.樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。依據(jù)要求，本學(xué)期本組每位老師都撰寫了教學(xué)論文、教學(xué)課件參與縣、市級論文評比。

四、今后的準(zhǔn)備

1、進(jìn)一步落實常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量。

三個學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是同學(xué)輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有方案、有落實的，充分發(fā)揮集體才智，提高集體備課的質(zhì)量。

2、進(jìn)一步加強理論學(xué)問學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)

學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)系，討論使其和諧進(jìn)展的方法，注意培育同學(xué)的力量，讓同學(xué)更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論學(xué)問：《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》，組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他老師一起學(xué)習(xí)，一起爭論、一起備課、一起實踐，解決課程改革討論中的疑難之處，以達(dá)到共同提高。

3、樂觀開展出課、聽課、評課活動

鼓舞理化生老師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高。鼓舞理化生老師樂觀深化課堂，廣泛地參加聽課活動，跨班級、跨學(xué)科聽課，本著"三人行，必有我?guī)?的原則，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。聽課后準(zhǔn)時的反思、總結(jié)，認(rèn)真討論一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研力量；同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課，開展扎實評課活動每位聽課老師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到關(guān)心他人提高自己的作用。

4、注意教學(xué)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

樂觀開展教研活動，利用集體備課的時間，同學(xué)科的老師認(rèn)真討論教學(xué)方法，老師團結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同討論，共同提高，在訓(xùn)練教學(xué)實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出同學(xué)喜愛的課，我把重點放在討論激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的方法上。

5、系統(tǒng)復(fù)習(xí),做好教學(xué)質(zhì)量分析

在每一次抽測中，，做具體的質(zhì)量分析，查找不足。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們要做到精選習(xí)題，由于在課程改革的今日，同樣要借鑒應(yīng)試訓(xùn)練的優(yōu)勢，使他們有機的結(jié)合，這是很好的鞏固同學(xué)所學(xué)學(xué)問的手段。但是怎樣做練習(xí)，又顯得特別重要，應(yīng)有層次地遞進(jìn)，精選巧題。另外應(yīng)當(dāng)努力地討論習(xí)題，選出巧題（不是難題），激勵同學(xué)思索，培育思維力量。

教科研工作是面對實際、重在應(yīng)用的，它面對老師，重在實效。在今后的教學(xué)中我們會更加注意教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué)。努力做一個教學(xué)有心人，在教學(xué)實際中多查找問題，把這些問題作為課題進(jìn)行討論，使試驗成果上升為理論，再在教學(xué)實踐中應(yīng)用。

本學(xué)期，理化生教研組工作連續(xù)結(jié)合理化生教研組實際狀況,制定如下方案：

一、細(xì)心組織組內(nèi)活動落實學(xué)校教學(xué)支配

1.對本期組內(nèi)活動做如下支配：

(1)每周集體備課時，組內(nèi)由一位老師共享本周教學(xué)反思后的心得體會，比如學(xué)科間滲透的效果，應(yīng)對不同學(xué)情實行的教學(xué)方法的效果。

(2)每周由每位老師推舉一篇好文章，組內(nèi)老師共同閱讀學(xué)習(xí)，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。

(3)每周組內(nèi)每位老師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課共享聽課收獲。

(4)按要求準(zhǔn)時高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人訓(xùn)練敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的老師論文或閱歷總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。

2.為迎接學(xué)校四個專項競賽（即教學(xué)能手評比活動；老師鋼筆粉筆字大比拼活動；"說課-講課-評課'活動；優(yōu)秀訓(xùn)練論文評比活動），組內(nèi)老師進(jìn)行如下練兵預(yù)備：

(1)每天朗讀一篇文章，使語音語調(diào)更加美麗，增加老師的語言魅力。

(2)每周每位老師共享一份優(yōu)秀板書設(shè)計，做到重難點突出，體現(xiàn)學(xué)問內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方。

(3)每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)。

(4)每周至少聽評組內(nèi)老師一節(jié)課，指出不足、吸取勝利閱歷，在進(jìn)入"說-講-評'活動前自我磨練，實現(xiàn)共同提高。

(5)充分利用好學(xué)校供應(yīng)的各項資源，樂觀參與各種教科研活動和培訓(xùn)活動，提高自身教科研水平，達(dá)到科研興教的目標(biāo)。

二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)

1.充分利用理化生試驗室的優(yōu)質(zhì)資源，開好每一科試驗課，完善試驗用品統(tǒng)計表，上好每一節(jié)試驗課，提前一周預(yù)備好所需試驗用品，試驗課后要有試驗反思，讓同學(xué)再動手過程中提高力量，為中考試驗打下良好的基礎(chǔ)。

2.在集體備課過程中，注意理化生學(xué)科間滲透，全面提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

三、樂觀預(yù)備備戰(zhàn)中考

1.在集體備課過程中依據(jù)課標(biāo)重點進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫意圖；理清教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點、難點和基本的學(xué)問點和中考考點，在教案中體現(xiàn)出中考考點要求；做到"一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定'。即集體備課和個人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干老師的作用，充分發(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢；定時間、內(nèi)容、主講人。

2.優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計。嚴(yán)格根據(jù)《新海中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡"四要'"四必'即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時留意嚴(yán)格根據(jù)中考要求，是同學(xué)形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補漏做好預(yù)備。

3.培優(yōu)、補差做到思想重視，情感投入，加強班級教學(xué)管理，以100%及格率，較高的優(yōu)秀率為目標(biāo)，抓好每一個同學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4.優(yōu)化復(fù)習(xí)檢測環(huán)節(jié)。基礎(chǔ)性復(fù)習(xí)要全面打好基礎(chǔ)；專題復(fù)習(xí)要加強橫向聯(lián)系，深化學(xué)問理解，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，把握思維方法；綜合復(fù)習(xí)要鞏固前兩輪復(fù)習(xí)效果，提升應(yīng)用技巧和力量。搞好校內(nèi)月考、期中、期末各班級、各學(xué)科質(zhì)量檢測，仔細(xì)對待每次檢測的命題、監(jiān)考、評卷等工作。在每次考試后仔細(xì)做好"三比較'，"兩查找'，"一分析'，"一確定'。"三比較'即：橫向與"競爭對手'比較，縱向與原始基礎(chǔ)成果和近期檢測成果比較，還要與既定目標(biāo)比較。"兩查找'即：查找進(jìn)步，查找差距。"一分析'即：分析得失成因。"一確定'即：確定階段目標(biāo)和工作思路。

5.與本學(xué)科優(yōu)秀老師多溝通，吸取珍貴閱歷，高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，提高復(fù)習(xí)工作的質(zhì)量和效益。理化生組將在仔細(xì)落實方案每一項的過程中，實現(xiàn)老師自身素養(yǎng)的不斷提高，同學(xué)力量的不斷進(jìn)展，為實現(xiàn)"夯實校本管理打造精業(yè)老師聚焦課堂教學(xué)提升教學(xué)成果'的目標(biāo)不斷努力。

詳細(xì)工作支配：

九月份：

1.制定教研組工作方案，教學(xué)工作方案、教學(xué)進(jìn)度；2.做好同學(xué)開學(xué)初檢測監(jiān)考、閱卷工作；3.規(guī)范同學(xué)作業(yè)和練習(xí)的項目及批改檢查要求；4.提前備課（物理、化學(xué)3節(jié)課，生物2節(jié)課）5.提前做好試驗教學(xué)預(yù)備工作

十月份：

1.按時完成"十個一'活動的每周、月任務(wù)；2.組內(nèi)準(zhǔn)時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄；3.樂觀預(yù)備"說-講-評'活動，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動；4.開展小課題選題工作；5.做好月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成果分析工作。

十一月份：

1.樂觀協(xié)作學(xué)校開展其次屆教學(xué)節(jié)；2.樂觀開展"青藍(lán)工程'師徒結(jié)對活動；3.開展試驗課開放日特色活動；4.小課題調(diào)研、材料積累；5.按時完成"十個一'活動的每周、月任務(wù)；6.組內(nèi)準(zhǔn)時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄；7.連續(xù)進(jìn)行"說-講-評'活動，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動；8.做好期中檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成果分析工作。

十二月份：

1.小課題進(jìn)入結(jié)題階段；2.每位老師上交一個典型個案；3.按時完成"十個一'活動的每周、月任務(wù)；4.連續(xù)進(jìn)行"說-講-評'活動，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動；5.做好其次次月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成果分析工作。

元月份：

1.制定期末復(fù)習(xí)方案；2.按時完成"十個一'活動的每周、月任務(wù)；3.本學(xué)期理化生習(xí)題集分別匯總；4.做好期末檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成果分析工作；5.進(jìn)行老師工作總結(jié)，教研組工作總結(jié)。

我們理化生教研組的老師們，本期仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，切實抓好訓(xùn)練教學(xué)工作，樂觀、仔細(xì)的搞好教研，老師的專業(yè)素養(yǎng)水平得到提升，訓(xùn)練教學(xué)成果也顯著提高，同學(xué)的理化生成果也較為抱負(fù)。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：

一、重視集體力氣，發(fā)揚團隊精神

開學(xué)初，我們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案，并在實施過程中，依據(jù)教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科老師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、敏捷機動的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)討論。我們理化生教研組的老師大都是具有多年教學(xué)閱歷的老老師，新授課部分沒有學(xué)問上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成果存在困惑，各位老老師竭誠盡智，取長補短，達(dá)成共識：（1）培育同學(xué)的自信念，注意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，努力培育同學(xué)愛好；（2）重視基礎(chǔ)學(xué)問，細(xì)心設(shè)計練習(xí)，通過練習(xí)才能了解同學(xué)的力量和把握狀況；（3）重視測試，仔細(xì)組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對同學(xué)來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、力量水平有所增加。

二、緊抓教研活動，提升教學(xué)水平

每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，同組成員各抒已見，形成共識，做到了班級進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，準(zhǔn)時反饋，糾錯準(zhǔn)時。根據(jù)方案進(jìn)行聽課、評課、本期每位老師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。堅持以老帶新，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平，對年輕老師不遺余力地供應(yīng)支持和關(guān)心，關(guān)心他們在學(xué)科學(xué)問，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高熟悉，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)了支持和保證。

三、注意常規(guī)教學(xué)，細(xì)節(jié)打算勝利

本組老師常規(guī)工作到位，做到了仔細(xì)細(xì)致地討論教材和大綱，并據(jù)此編制教案，同學(xué)練習(xí)細(xì)心設(shè)計，同學(xué)作業(yè)做到了全批全改，個別同學(xué)的作業(yè)做到面批面改，對同學(xué)錯誤進(jìn)行分析，找出錯誤的緣由，并實行適當(dāng)?shù)募m錯方法。

四、理化生多聯(lián)系，提高同學(xué)素養(yǎng)

在教學(xué)過程中，理化生三學(xué)科加強聯(lián)系，留意了學(xué)科學(xué)問的全都性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)問的整合，使同學(xué)系統(tǒng)地把握科學(xué)學(xué)問，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培育了同學(xué)的閱讀力量、審題力量、分析力量，通過練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過講練提升了同學(xué)的綜合力量。

五、工作中不足：

１、老師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多老師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上。

２、課堂教學(xué)中以同學(xué)為主體的思想有待進(jìn)一步加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不

大，缺乏上進(jìn)心和參加意識。

３、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。

４、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍舊需要不斷學(xué)習(xí)，樂觀鉆研，