宏觀經濟學教學大綱課程編號：10074005課程名稱：宏觀經濟學（macroeconomics）學分：3學時：48（實驗:0上機:0）開課單位：經濟學院經濟系適用專業：商學院各專業建議修讀學期：3先修課程：政治經濟學、微觀經濟學、高等數學等一、課程性質、目的與任務本課程是經濟類、管理類本科生的一門專業基礎課，且為必修核心課程?！逗暧^經濟學》作為經濟類、管理類各專業的專業基礎課，直接影響學生對其他經濟學及管理學課程的理解和掌握。本課程在教學中堅持理論聯系實際、教與學相貫通的原則，通過本課程的教學，使學生了解宏觀經濟學的基本框架，掌握宏觀經濟學的基本原理及主要的研究方法，學會運用宏觀經濟學的基本分析方法來分析國民經濟中的現實問題。同時也為今后其它經濟類、管理類課程的學習和研究打下良好的基礎。二、教學內容、基本要求及學時分配課程內容教學要求重點（☆）難點（△）學時安排實驗學時上機學時備注導言一、宏觀經濟學的產生與演進二、宏觀經濟學與微觀經濟學AB1第一章國內生產總值及其核算第一節、國內生產總值的概念第二節、國內生產總值的核算第三節、國民收入核算中的其他指標第四節、國內生產總值核算中的恒等關系第五節、名義GDP和實際GDPAAAAA☆☆☆△6第二章國民收入的決定：收入—支出模型第一節、消費與儲蓄第二節、均衡國民收入的決定第三節、乘數原理AAA☆☆△5第三章貨幣、利率和國民收入第一節、貨幣的性質和形態第二節、銀行體系與貨幣供給第三節、貨幣需求第四節、利率、投資和國民收入BBAA☆△4第四章國民收入的決定：IS-LM模型第一節、產品市場的均衡與IS曲線第二節、貨幣市場的均衡與LM曲線第三節、產品市場與貨幣市場的同時均衡:IS-LM模型第四節、宏觀經濟的均衡過程AAAB☆☆☆△△6第五章宏觀經濟政策第一節、宏觀經濟政策目標第二節、財政政策及其效果第三節、貨幣政策及其效果第四節、財政政策和貨幣政策的混合使用第五節、古典主義極端和凱恩斯極端BAAAB☆☆☆△△8第六章國民收入的決定：總供給—總需求模型第一節、總需求函數第二節、總供給函數第三節、總需求—總供給模型AAA☆☆△△4第七章失業與自然失業率第一節、失業的計量與分類第二節、失業的分布結構第三節、自然失業率與失業的治理BBA☆2第八章通貨膨脹理論第一節、通貨膨脹的衡量與分類第二節、通貨膨脹的成因第三節、通貨膨脹的經濟效應第四節、降低通貨膨脹率的對策BAAA☆☆△4第九章開放的宏觀經濟理論第一節、匯率第二節、國際收支平衡第三節、開放的宏觀經濟政策第四節、開放的經濟增長CCCC△4第十章經濟增長理論第一節、經濟增長的基本問題第二節、哈羅德—多馬模型第三節、新古典增長模型第四節、新經濟增長理論第五節、以制度建設為核心的綜合經濟增長理論第六節關于經濟增長的爭議CBABCC☆△4第十一章經濟周期理論第一節、經濟周期概述第二節、乘數-加速數理論第三節、實際經濟周期理論CBC△2第十二章西方經濟學主要學派第一節、貨幣主義學派第二節、供給學派第三節、理性預期學派第四節、新凱恩斯主義經濟學自學（教學基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解。第九、十、十一、十二章內容由任課教師根據教學進度酌情增減。）三、課程設計報告基本要求《宏觀經濟學》是經濟類、管理類專業重要的專業基礎課，為學生學習經濟學和管理學的其他課程提供分析方法、基本概念與基本理論，所以對經管類的學生來說這是一門極其重要的課程。在課程的教學中重點要求學生掌握好宏觀經濟學的基本概念、基本原理、基本方法。在教學過程中，適當增加案例教學，通過采用啟發式、討論式等教學手段來培養學生運用宏觀經濟原理分析現實問題的能力及創新能力。四、建議實驗（上機）項目及學時分配無。五、教學方法與教學手段本課程主要采用課堂講授為主的教學方法，同時輔以課堂討論、讀書指導、作業練習等其他教學方法。在課堂講授過程中，把黑板板書和多媒體設備有機結合起來，在充分利用多媒體等現代化教學設備的基礎上，采用啟發式、討論式等教學手段，調動學生學習積極性。六、考核方式與成績評定標準平時成績占比20%，期末成績占比80%。平時考核的方式主要包括出勤及課堂提問或表現、課后練習、案例/專題小組討論等；期末考核主要為筆試（閉卷）。七、教材與主要參考書目教材：李致平.現代宏觀經濟學（第3版）[M].合肥：中國科技大學出版社，2013.主要參考書目：[1]薩繆爾森，諾德豪斯．經濟學（第18版）[M]．北京：人民郵電出版社，2008．[2]（美）多恩布什等著，劉志偉譯：《宏觀經濟學》第十版，北京，中國人民大學出版社，2010.[3]袁志剛、宋錚：高級宏觀經濟學[M]．上海，復旦大學出版社，2010.[4]曼昆．宏觀經濟學[M]．北京：中國人民大學出版社，2009．[5]高鴻業，《西方經濟學（宏觀部分）》（第5版）[M].北京：中國人民大學出版社，2011.[6]斯蒂格利茨．經濟學[M]．北京：中國人民大學出版社，2005．[7]尹伯成．西方經濟學簡明教程[M]．上海：上海人民出版社，2002．[8]沈坤榮、耿強、付文林主編．宏觀經濟學教程[M]．南京：南京大學出版社，2010．[9]（美）約瑟夫·阿洛斯·熊彼特著，葉華譯：經濟周期循環論[M]．北京：中國長安出版社，2009.[10]供給側改革，吳敬璉等,中國文史出版社，。八、大綱編寫的依據與說明本課程教學大綱，是根據經濟、管理類所有專業本科生培養目標與要求,結合本課程的性質、教學的基