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輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.研究生教學B.實踐教學C.本科教育D.思想政治工作【答案】：C2.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤【答案】：D3.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.學習證明B.結業證書C.畢業證書D.肄業證書【答案】：B4.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.自身的內部沖突B.社會環境C.家庭內部D.人際關系的處理【答案】：A5.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.誠實守信,嚴于律己B.愛護環境,珍惜資源C.追求真理,崇尚科學D.勇于創新,勤于實踐【答案】：A6.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業人員B.工作人員C.技術人員D.人類工程師【答案】：A7.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.自己人效應B.名片效應C.超限效應D.南風效應【答案】：D8.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識應用B.知識感知C.知識鞏固D.知識理解【答案】：D9.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.技術咨詢B.舉辦技術創新人才培訓C.委托培養D.推廣教育【答案】：A10.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.柳宗元B.韓愈C.蘇軾D.歐陽修【答案】：B11.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德原則B.職業道德評價C.職業道德規范D.職業道德修養【答案】：A12.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.微觀研究B.宏觀研究C.開發研究D.分析研究【答案】：A13.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.代理的角色B.育人的角色C.研究的角色D.管理的角色【答案】：D14.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師信念B.教育原則C.教育理念D.教師期待【答案】：C15.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.校長負責制B.黨委集體領導制C.黨委領導下的校長負責制D.校務委員會負責制【答案】：C16.在一些較復雜的專業技能形成過程中，練習的中后期常常會出現成績暫時停頓的現象，稱為（）。A.高原反應B.練習曲線C.高原現象D.停頓反應【答案】：C17.有目的的觀察被試者的外部表現，從而了解其心理活動發生、發展過程的方法，稱為（）。A.系統法B.實驗法C.發展法D.觀察法【答案】：D18.物質激勵和精神激勵相結合所依據的重要原則是"各盡所能，（）"A.平均分配B.按勞分配C.按利潤分配D.按需分配【答案】：B19.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）。A.人格尊嚴權B.公平評價權C.名譽權D.隱私權【答案】：D20.任何一個高級專門人才的養成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結果。這段話體現高校教師勞動的（）。A.復雜性B.示范性C.創造性D.群體性【答案】：D21.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.顯性課程B.核心課程C.活動課程D.隱性課程【答案】：D22.指導并支配著整個高等教育過程，是高等教育實踐活動的起點。這段話描述的是（）。A.教材B.教學進度C.高等教育目的D.教學步驟【答案】：C23.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《論語》B.《周易》C.《孟子》D.《大學》【答案】：C24.提倡程序教學和機器教學的心理學家是（）。A.斯金納B.桑代克C.奧蘇伯爾D.布魯納【答案】：A25.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護學生與嚴格要求的關系上應該注意的是（）。A.關注學生的情緒生活和情感體驗B.關注每一位學生C.關注學生的成長D.關注學生的道德生活和人格養成【答案】：A26.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它經過了歷史的繼承與發展B.它制定了教師的行為準則C.它對教師的職業道德和行為準則進行理性分析和論證D.它描述了教師職業道德【答案】：C27.下列有關教師人格中的創新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.創新精神是創新能力在創造實踐中的集中體現B.要培養學生的創新素質，首要要求教師要有勇于創新的精神和能力C.創新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神D.人才的競爭使培養創造性人才成為當務之急【答案】：A28.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.間接發生途徑B.直接轉化途徑C.直接發生途徑D.間接轉化途徑【答案】：C29.我國漢唐盛世時期出現的一些重要學府被認為屬于（）A.單一的教學機構B.真正的大學C.單一的學術研究機構D.杰出的古代學術中心和教育機構【答案】：D30.高校最基本的一項職能是（）A.知識創新B.科研C.社會服務D.教學【答案】：D31.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發展和（）。A.道德信念的確立B.道德習慣的養成C.抗誘惑能力的形成D.道德行為技能的掌握【答案】：A32.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）A.社會行為B.親和行為C.人際交往D.從眾行為【答案】：D33.模仿是學生的一種重要學習方式，這決定了高等學校教師勞動必須具有強烈的（）。A.創造性B.示范性C.群體與個體的統一性D.長期性【答案】：B34.（）是教師忠誠于教育事業的根本動力。A.職業滿足B.職業理想C.職業良心D.職業榮譽【答案】：B35.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.師生之間相互的認知度B.師生交往的時空、性別等因素C.傳統思想和師生個性的特點D.教師的領導方式和態度【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.我國高校課程表現出的基本形式有（）。A.教學計劃B.教材C.教學大綱D.課程方案E.課程目標【答案】：ABC37.教師道德公正的作用體現在（）。A.有利于塑造學生美好的心靈B.有利于形成一種和諧的工作環境，激發每個教師的工作熱情C.有利于激發學生尊敬和信賴教師之情D.有利于創造良好的人才環境，調動每個學生的成才積極性【答案】：ABCD38.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.事故善后處理C.啟動應急預案D.緊急救護傷者E.快速疏導現場人員【答案】：BCDE39.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.適時原則B.經濟原則C.量力和滿足原則D.實踐原則E.完整原則【答案】：ABCDE40.在教師道德行為評價中，校內外輿論、教育傳統習慣和教師內心信念間的關系是（）。A.教師內心信念又構成校內外輿論、教育傳統習慣形成的基礎，教師內心信念的形成，又會促使校內外輿論的形成，并使教育傳統習慣活動良性發展B.當校內外輿論、教育傳統習慣不符合教師需要時，會引起教師內心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內心信念C.當校內外輿論、教育傳統習慣符合教師需要時，會增強教師內心信念D.教師內心信念的形成和鞏固，要受到校內輿論和教育傳統習慣的熏陶和影響【答案】：ABCD41.在社會主義制度下，文明生產的要求有（）。A.低耗高效B.環境整潔明快C.嚴格執行操作規程D.精神振奮【答案】：BC42.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促進大學課程以問題為導向B.促進大學課程更加專門化C.促進大學課程向結構化轉變D.促使大學內容學問化E.促使大學課程注重經典【答案】：BCD43.職業道德的形成正確的說法有（）。A.萌芽于原始社會B.形成于資本主義到社會主義過渡時期C.發展于封建社會D.形成于奴隸社會【答案】：ACD44.下列關于職業責任特點的說法中，正確的是（）。A.不管成文與否，職業責任一般為社會所公認B.員工履行職業責任與取得物質利益密切相關C.員工的職業責任是社會責任的重要組成部分D.職業責任具有明確的規定性和紀律的強制性【答案】：AD45.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施？（）A.促進學生程序化知識的形成B.促進產生式知識的自動化C.加強學生語言表達訓練D.促進學生把握正確的練習方法【答案】：ABCD46.職業道德所要解決的問題是（）。A.如何處理不同職業間的關系B.如何處理職業內部各種人際關系C.如何處理職業內部的各種利益關系D.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務【答案】：ABD47.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強舍管教師的安全教育培訓B.毆打教師C.加強就寢安全意識教育D.批評教師E.由專業保安看管F.侮辱教師G.家長參與管理H.檢查維修宿舍設施【答案】：ACH48.以下哪些現象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優異成績獲得別人的贊賞。B.以小人之心度君子之腹C.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜D.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的【答案】：CD49.高校培養目標的作用包括（）。A.定向作用B.評價作用C.調控作用D.引領作用【答案】：ABC50.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.師資人才的競爭B.收費標準的競爭C.生源競爭D.就業市場的競爭【答案】：ABCD51.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.消費可以拉動需求，促進經濟發展，提倡勤勞節約不合時宜B.勤勞可以提高效率，節儉能夠降低成本C.勤勞節儉有利于可持續發展D.提倡勤勞節儉是物質匱乏的時代產物，不適合現代要求【答案】：BC52.下列關于創新的說法中，正確的是（）。A.創新需