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工作人員招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.注入式B.啟發(fā)式C.合作式D.協(xié)同式【答案】：B2.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級(jí)專門人才的教育手段是（）A.做到教學(xué)、科研與社會(huì)實(shí)踐三結(jié)合B.單靠社會(huì)實(shí)踐C.單靠科研D.單靠教學(xué)【答案】：A3.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾B.成人感與經(jīng)驗(yàn)缺乏的矛盾C.獨(dú)立性與能力不足的矛盾D.求知欲與識(shí)別力之間的矛盾【答案】：D4.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績(jī)。這說(shuō)明教師成長(zhǎng)發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注提升階段【答案】：C5.大學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，容易悲觀失望，難以自拔；面對(duì)某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的看問(wèn)題。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)烈性B.敏感性C.波動(dòng)性D.狹隘性【答案】：D6.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.多元化B.歷史繼承性C.差異性D.可變性【答案】：B7.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個(gè)不斷累積和完善的過(guò)程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.全局性B.累積性C.輻射性D.獨(dú)特性【答案】：B8.高等教育是國(guó)家有組織地傳播主流思想意識(shí)和（）的重要途徑。A.社會(huì)價(jià)值觀B.公共事務(wù)C.行為規(guī)范D.科學(xué)精神【答案】：A9.被譽(yù)為意大利文藝復(fù)興時(shí)期“三杰”的是（）。A.達(dá)·芬奇，泰戈?duì)?，拉斐爾B.米開朗基羅，拉斐爾，托爾斯泰C.莎士比亞，達(dá)·芬奇，但丁D.達(dá)·芬奇，米開朗基羅，拉斐爾【答案】：D10.“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過(guò)的東西罷了?！边@個(gè)命題表明（）。A.意識(shí)是客觀存在的主觀映像B.人腦是意識(shí)的源泉C.觀念上的東西和物質(zhì)的東西沒有本質(zhì)上的區(qū)別D.意識(shí)是人腦中特有的東西【答案】：A11.公民的職業(yè)道德的最高境界是（）。A.奉獻(xiàn)社會(huì)B.服務(wù)群眾C.愛崗敬業(yè)D.誠(chéng)實(shí)守信【答案】：A12.下列法律關(guān)系中由《民法典》合同編調(diào)整的是（）。A.收養(yǎng)法律關(guān)系B.婚姻法律關(guān)系C.租賃法律關(guān)系D.監(jiān)護(hù)法律關(guān)系【答案】：C13.（）是指競(jìng)爭(zhēng)充分而不受任何阻礙和干擾的一種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，在這種市場(chǎng)類型中，買賣人數(shù)眾多，買者和賣者是價(jià)格的接受者，資源可自由流動(dòng)，信息具有完全性。A.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)B.寡頭壟斷市場(chǎng)C.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)D.完全壟斷市場(chǎng)【答案】：C14.作家蕭伯納說(shuō)：“人生有兩大悲劇，一是沒得到你心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西。”學(xué)者周國(guó)平則說(shuō)：“人生有兩大快樂(lè)，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造，另一是得到了你心愛的東西，于是你可去品味和體驗(yàn)。”從哲學(xué)角度看，兩個(gè)觀點(diǎn)存在差異的主要原因是（）。A.意識(shí)對(duì)于客觀事物的反映是主動(dòng)的、有選擇的B.價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性特征C.追求真理是一個(gè)永無(wú)止境的認(rèn)識(shí)過(guò)程D.人們的認(rèn)識(shí)結(jié)果是由客觀對(duì)主體的作用決定的【答案】：A15.古琴最初只有五根弦，代表著金、木、水、火、土。后來(lái)又增加了兩根弦，這兩根弦代表：（）A.文、武B.南、北C.天、地D.陰、陽(yáng)【答案】：A16.關(guān)于中國(guó)國(guó)土資源的敘述，正確的是（）。A.地區(qū)分布與人口分布基本一致B.國(guó)土資源的開發(fā)程度高C.國(guó)土資源的利用率較高D.國(guó)土資源的地區(qū)分配不平衡【答案】：D17.教育水平的巨大差異會(huì)使經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)更發(fā)達(dá)，使經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)更不發(fā)達(dá)，這叫做教育水平使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生（）A.“溢出效應(yīng)”B.“馬太效應(yīng)”C.“負(fù)外部效應(yīng)”D.“正外部效應(yīng)”【答案】：B18.唯物辯證法認(rèn)為發(fā)展的實(shí)質(zhì)是（）A.事物數(shù)量的增加B.事物根本性質(zhì)的變化C.事物的一切運(yùn)動(dòng)變化D.新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡【答案】：D19.敬業(yè)主要是規(guī)范公民與職業(yè)的道德關(guān)系，奉獻(xiàn)主要是規(guī)范公民與社會(huì)的道德關(guān)系和對(duì)待他人的（）。A.道德責(zé)任B.道德權(quán)利C.道德要求D.道德態(tài)度【答案】：A20.龔自珍《詠史》“牢盆狎客操全算，團(tuán)扇才人踞上游”中，“團(tuán)扇才人”是指：（）A.鹽商B.高官C.文人D.名妓【答案】：C21.“鳳凰”是中國(guó)古代傳說(shuō)中的神鳥，人們常“龍鳳呈祥”，請(qǐng)問(wèn)“鳳”指的是雄鳥還是雌鳥？（）A.雄鳥B.雌鳥【答案】：A22.下列不屬于我國(guó)古代四大名著的是（）。A.三國(guó)演義B.西游記C.紅樓夢(mèng)D.儒林外史【答案】：D23.領(lǐng)土面積居世界前四位的國(guó)家依次是（）。A.加拿大，俄羅斯，中國(guó)，美國(guó)B.俄羅斯，中國(guó)，美國(guó)，加拿大C.美國(guó)，中國(guó)，俄羅斯，加拿大D.俄羅斯，加拿大，中國(guó)，美國(guó)【答案】：D24.我國(guó)教育工作的總方向是（）。A.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人【答案】：B25.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.情緒健康B.人格完整C.智力正常D.意志健全【答案】：C26.對(duì)患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.兩年B.半年C.三年D.一年【答案】：D27.近年來(lái)，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.抑郁癥B.恐怖癥C.疑病癥D.焦慮癥【答案】：A28.《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.黏液質(zhì)【答案】：C29.（）是指?jìng)€(gè)人對(duì)別人的意識(shí)，包括別人在場(chǎng)或與別人一起活動(dòng)所帶來(lái)的行為效率的提高。A.社會(huì)消退B.社會(huì)助長(zhǎng)C.社會(huì)干擾D.社會(huì)惰化【答案】：B30.義務(wù)教育法規(guī)定,學(xué)校（）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。A.適當(dāng)B.應(yīng)當(dāng)C.不得D.可以【答案】：C31.問(wèn)題解決者在頭腦中以某種理解來(lái)呈現(xiàn)問(wèn)題，使問(wèn)題的任務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問(wèn)題空間。這種行為稱作（）。A.問(wèn)題的重構(gòu)B.問(wèn)題的識(shí)別C.問(wèn)題的表征D.問(wèn)題的評(píng)價(jià)【答案】：C32.根據(jù)柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點(diǎn)，只根據(jù)行為后果來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.良心或原則取向階段B.“好孩子”取向階段C.懲罰和服從取向階段D.權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段【答案】：C33.教案編寫的主體部分是（）A.教學(xué)反思B.選擇教學(xué)方法C.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程D.確定重點(diǎn)難點(diǎn)【答案】：C34.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.學(xué)為人師，行為示范C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.以上都是【答案】：D35.大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標(biāo)包括職業(yè)生涯的發(fā)展和（）A.職業(yè)生涯的決定B.職業(yè)生涯的變化C.職業(yè)生涯的輔導(dǎo)D.職業(yè)生涯的了解【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.個(gè)人發(fā)展的需要B.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的需要D.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要【答案】：ABCD37.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性B.在作用上,具有綱領(lǐng)性C.在時(shí)間上,具有長(zhǎng)期性、前瞻性。D.在過(guò)程上,具有連續(xù)性E.在本質(zhì)上,是對(duì)高校發(fā)展方向及未來(lái)環(huán)境適應(yīng)性的把握【答案】：ABCDE38.面對(duì)目前越來(lái)越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說(shuō)法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉B.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念C.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng)D.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德【答案】：BC39.個(gè)人品德涵蓋（）等各個(gè)方面。A.道德認(rèn)知B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：ABCD40.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重B.立志樂(lè)道，甘于奉獻(xiàn)等C.學(xué)而不厭,誨人不倦D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD41.高等教育的社會(huì)功能主要包括（）。A.文化功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.教育功能D.政治功能【答案】：ABD42.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.以學(xué)生智力和知識(shí)發(fā)展水平為基礎(chǔ)B.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上C.在教新知識(shí)之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識(shí)D.精心組織教材，使教材知識(shí)具有邏輯意義【答案】：ABCD43.高校基本功能包括（）。A.人才培養(yǎng)B.文化傳承創(chuàng)新C.社會(huì)服務(wù)D.科學(xué)研究【答案】：ABCD44.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.艾森克的人格特質(zhì)理論B.埃里克森的人格發(fā)展理論C.佛洛依德的人格發(fā)展理論D.榮格的人格發(fā)展理論【答案】：BCD45.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)B.建立良好的人際關(guān)系C.減輕外在壓力D.社會(huì)奉獻(xiàn)愛心E.做好預(yù)防自殺的宣傳教育F.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化【答案】：ABCDEF46.袁世凱死后，從北洋軍閥分化出來(lái)的派系有（）。A.段祺瑞的皖系B.吳佩孚的直系C.張作霖的奉系D.李宗仁的桂系【答案】：ABC47.公文行文應(yīng)當(dāng)確有必要，講求實(shí)效，注重（）。A.可操作性B.針對(duì)性C.可保存性D.普遍性【答案】：AB48.下列選項(xiàng)中，青藏高原地區(qū)河流表述錯(cuò)誤是（）。A.“三江并流”之一的雅魯藏布江發(fā)源于此B.水流落差大，水能資源豐富C.內(nèi)流河的主要補(bǔ)給水源是降水D.部分東南亞和南亞河流的發(fā)源地【答案】：AC49.下列詩(shī)詞描寫的情景與重陽(yáng)節(jié)有關(guān)的是（）。A.莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦B.此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看C.故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人【答案】：AD50.資本原始積累的后果有（）。A.使社會(huì)的生活資料和生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)化為資本B.使勞動(dòng)力成為商品C.使貨幣成為資本D.使直接生產(chǎn)者轉(zhuǎn)化為雇傭工人【答案】：AD51.“相對(duì)剩余價(jià)值”與“絕對(duì)剩余價(jià)值”是資本家提高剝削程度的兩種基本方法。為了獲得更多的相對(duì)剩余價(jià)值，資本家可以采取下列哪些措施（）。A.改進(jìn)傳統(tǒng)的生產(chǎn)方法B.采用先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備C.延長(zhǎng)工人的工作時(shí)間D.雇傭更多的勞動(dòng)力【答案】：AB52.在以私有制為基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)中，價(jià)值規(guī)律的作用主要有（）。A.提高勞動(dòng)效率B.調(diào)節(jié)社會(huì)資源的配置C.實(shí)現(xiàn)共同富裕D.促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】：ABD53.我國(guó)行政管理改革的具體內(nèi)容包括（）。A.提高效率B.轉(zhuǎn)變職能C.理順關(guān)系D.精兵簡(jiǎn)政【答案】：ABCD54.對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造經(jīng)歷了哪些步驟？（）。A.實(shí)行初級(jí)形式的國(guó)家資本主義B.實(shí)行全行業(yè)的公私合營(yíng)C.實(shí)行個(gè)別企業(yè)的公私合營(yíng)D.實(shí)行小范圍的國(guó)家資本主義【答案】：ABC55.經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者進(jìn)行交易，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（）。A.公平B.平等C.自愿D.誠(chéng)實(shí)信用【答案】：ABCD56.歲的張某是無(wú)民事行為能力的重癥精神病人，那么下列人員可以擔(dān)任其監(jiān)護(hù)人的有（）。A.其妻子B.其母親C.其兄長(zhǎng)D.其13周歲的女兒【答案】：ABC57.簡(jiǎn)報(bào)主要應(yīng)用于（）A.向上級(jí)機(jī)關(guān)或平級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求支持B.向下級(jí)機(jī)關(guān)推廣經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作C.同級(jí)機(jī)關(guān)相互溝通和交流情況D.向上級(jí)機(jī)關(guān)反映和報(bào)告情況【答案】：BCD58.下列關(guān)于公文抄送的說(shuō)法正確的有（）。A.向上級(jí)請(qǐng)示時(shí)抄送下級(jí)機(jī)關(guān)B.向下級(jí)機(jī)關(guān)的重要發(fā)文應(yīng)同時(shí)抄送直接上級(jí)機(jī)關(guān)C.將所接收的抄送公文抄送給下屬機(jī)關(guān)D.上級(jí)機(jī)關(guān)向受雙重領(lǐng)導(dǎo)的下級(jí)