教材《生物》（人教版）高二年級時間45分鐘教師使用對象高二年級課題胚胎工程的應用及前景課型新授課一、教學目標分析知識目標掌握胚胎胚胎移植的概念、意義、生理學基礎以及基本程序。過程與方法目標通過PPT課件的展示，理解胚胎移植的操作過程。學生討論，寫出胚胎移植技術的操作過程，加強記憶。情感態度和核心價值觀認同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。關注胚胎工程的研究進展和應用價值。二、教學重點、難點分析1.教學重點胚胎移植的生理學基礎和基本程序。2.教學難點胚胎移植的生理學基礎的理解三、教學準備制作本專題相關的教學課件。學生課前完成課前預習案中的相關內容，找出預習中存在的問題。四、教學過程教學內容教師的組織和引導學生活動教學意圖

復習提問.新課導入

2.新課學習

胚胎移植

胚胎移植

回憶胚胎工程技術有哪些?胚胎工程包含了很豐富的內容，應用前景也十分廣闊。下面，我們將一起來學習胚胎工程的應用及前景。PPT展示日本神戶牛肉價格昂貴，思考我們如何使這種優質的牛快速大量地繁殖。進一步引出胚胎移植技術。

仔細閱讀P74，思考討論：胚胎移植的概念

仔細閱讀P75，思考胚胎移植的現狀和意義

仔細閱讀P76，思考胚胎移植的生理學基礎

1)準備移植的胚胎，移植到任何一頭母畜的子宮內都能發育嗎？（2）早期胚胎能收集的原因？（3早期胚胎能存活的原因？（4）移入受體的供體胚胎，在孕育過程中會不會改變遺傳特性？

及時鞏固，完成教材思考與討論

仔細閱讀P74，圖3—16，P77，圖3—19，理解胚胎移植的操作程序并回答以下問題①供、受體牛如何選擇？②供、受體牛如何處理？目的是什么？③對供體母牛還要做何處理？④收集胚胎的時期和方法是什么？⑤胚胎獲得的途徑有哪些？⑥對需移植的胚胎要做哪些方面的檢查？PPT展示

學生討論，歸納出操作程序

回答胚胎工程技術的內容

胚胎移植是指將雌性動物的

，或者通過

及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、

_____相同的其他

動物的體內，使之繼續發育為新個體的技術。供體：______________________受體：______________________

意義：（1）加速_________工作和___________改良；（2）大量節省_______________的費用；（3）一胎_____產；（4）保存________資源和___________物種；（5）胚胎移植可充分發揮_________________________的繁殖潛力。

胚胎移植的生理基礎（1）供、受體

的生理變化相同，為胚胎提供相同的生理環境；（2）早期胚胎沒有與母體子宮建立組織聯系，為

提供可能；（3）受體對外來胚胎基本不發生

，為胚胎的存活提供可能；（4）胚胎能與受體子宮建立正常的生理和組織聯系，但其

不受影響。1.在胚胎移植操作中，怎樣才能使胚胎在移植前后所處的生理環境保持一致？例如，供、受體的發情時間要一致嗎？供體胚胎移入受體子宮的位置，應與在供體內的位置相同或相似嗎？應對供體和受體母畜進行同期發情處理，使它們的生理條件達到同步后一致，這樣才能使供體的胚胎移入受體后有相同或相似的生存條件，這是胚胎移植成功與否的關鍵。因此，必須做到供、受體母畜的發情時間一致。同時還要做到移入受體子宮胚胎的位置應該與其在供體內的位置相同或相似，移入胚胎一側的受體子宮對應的卵巢必須有黃體存在。2．胚胎移植實質上是早期胚胎在相同生理環境條件下空間位置的轉移。你認為這樣的概括正確嗎？

正確

學生回答以下問題;

①供、受體牛如何選擇？②供、受體牛如何處理？目的是什么？③對供體母牛還要做何處理？④收集胚胎的時期和方法是什么？⑤胚胎獲得的途徑有哪些？⑥對需移植的胚胎要做哪些方面的檢查？小組合作，黑板板書演示

活動策劃及意圖：設置一系列問題，讓學生了解胚胎移植的概念、意義（即工作動機）以及生理學基礎，鼓勵學生用自己的語言描述，培養學生的表達能力。培養學生的閱讀能力及自主解決問題的能力看圖說出胚胎移植的基本程序，訓練學生的圖文轉換能力、邏輯思維能力以及語言表達能力當堂檢測學生限時完成教學案中的當堂練習題提升能力，檢查學習效果學情分析選修部分難度較大，和必修之間跨度也比較大，同學們掌握起來難，多數靠死記硬背，需要老師多把知識點生動化，盡全力調動學生學習的積極性，總體來看，學生對本部分內容還是比較感興趣的。教學過程中應注意提醒學生多理論聯系實際。效果分析總體效果還算滿意，但前面時間用時較多，導致評測練習時間短。教材分析胚胎工程的應用及前景本部分內容非常多，所以用兩節課來處理，本節課處理胚胎移植，胚胎移植對于整個胚胎工程來說非常的重要，是操作的最后一步，很多同學認為“胚胎移植會受免疫排斥”影響，所以，明確胚胎移植的生理學基礎非常的重要，他不單單是知識的問題，更是嚴謹性的問題。要求學生提前預習，重點內容主要是，胚胎移植的操作過程，最好采用多媒體展示圖片，甚至錄像，圖文并茂更容易學習理解測評練習：1、在胚胎移植中供體的主要職能是（）A.提供優良的供體基因B.提供優良遺傳特性的胚胎C.提供卵細胞D.提供精子2、胚胎移植處理的第一步是（）A．超數排卵B.誘導發情C.同期發情D.誘導排卵3、以下哪一項是胚胎工程的最終技術環節（）A.胚胎分割B.胚胎移植C.胚胎培育D.體外生產胚胎技術4、下列對于優良種畜的胚胎移植的說法不正確的是（）A.供體母牛必須是同一物種的良種B.受體母牛必須是同一物種的良種C.供體公牛必須是同一物種的良種D.受體母牛可以是同一物種的一般健康牛5、“沖卵”是指（）A.把受精卵從子宮沖洗出來B.把卵細胞從子宮沖洗出來C.把卵細胞沖散，便于收集D.把胚胎從子宮沖洗出來6、對供體母畜實施超數排卵處理時，所用的激素是（）A.孕激素B.促性腺激素釋放激素C.性激素D.促性腺激素7、從供體母畜收集的胚胎，可以直接向受體移植，也可以放入（）中保存。A.液氧B.干冰C.液氮D.培養箱8、能提高良種家畜繁殖能力的細胞工程技術是（）A.組織培養B.細胞融合C.胚胎移植D.細胞核移植9、下列有關動物胚胎移植的敘述中，不正確的是（）A．從受孕母畜體內取出的受精卵或胚胎均能移植B．受體母畜必須處于與供體母畜同步發情狀態C．超數排卵技術要使用一定的激素D．試管嬰兒技術只有受精及早期卵裂過程在體外進行10供體的胚胎移植到受體后，游離的胚胎在發育過程中形成胎盤與受體相連，并通過胎盤與受體的血液進行物質交換。以下說法正確的是（）A.受體是為供體胚胎提供發育的條件B.受體與胚胎血型應相同，否則會發生免疫排斥反應C.受體與胚胎血液混融在一起D.胚胎心肺功能都能正常運行11．下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發育過程，請據圖回答：（1）對供體牛的要求是，對受體牛的要求是。受體母牛必須和供體牛_____（是、否）同一物種。（2）使供體母牛超數排卵的激素是。（3）若一次給受體移入多個胚胎，產生的多個后代，其基因型相同嗎？為什么？。課后反思本節內容主要從胚胎移植的概念、意義、生理學基礎以及基本程序四個方面進行學習。在一開始時明確提出本節課的學習目標，讓學生帶著目標進行學習。在授課過程中注重理論聯系實際，以實際生產中的優質牛的獲得引入新課，引起學生思考。利用PPT教學，充分展示圖片，引起學生思考。注重拋出問題，對學生進行引導。在授課過程中，充分利用師生互動的形式，發揮教師的引導作用。也有生生互動環節，更體現學生的能力。但在實際安排時，PPT數量偏多，很多是教材上有的圖片資料，例如操作過程的展示，應該有選擇性地挑一些有思考價值的圖片，與教材相同的進行刪減，不能讓學生只跟著PPT圖片看，還是要讓他們回歸教材，在教材中思考。時間安排上也不太合理，前面一段時間留給學生思考的太多，導致沒有時間進行總結與課堂練習。在教學過程中，學生提出了一些很有思考價值的問題，應該對他們加以鼓勵，并在課前對學生可能提出的問題進行設想，提前做好準備。在下一個班的教學過程中