3八年級〔上〕語文期末綜合試卷八年級〔上〕語文期末綜合試卷1、閱讀以下語段，給加點字的注音或依據(jù)拼音寫漢字。(4蘇州園林里都有假山和池zhàng(▲)，或者是幾座小山協(xié)作著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑(▲)，才能使巡游者攀登的時候淡忘蘇州城市，只覺得身在山間。①海內(nèi)存知己， ▲ 。〔王勃《送杜少府之任蜀州》〕② ▲ ，甲光向日金鱗開。〔李賀《雁門太守行》〕③幾處早鶯爭暖樹， ▲ 。〔白居易《錢塘湖春行》〕④如好逸而惡勞，計利而忘義▲ ，則事不舉而水利不興矣〔錢泳《治水必躬親》〕⑤寫出關(guān)于長征的兩句詩： ▲ ， ▲ 。⑥“ ▲ ， ▲ 。”是蘇軾《記承天寺夜游》為了加強(qiáng)校車安全治理，①保障乘車幼兒、學(xué)生的人身，國務(wù)院法制辦公室會同有關(guān)部門認(rèn)真爭論分析校車安全方面存在的突出問題，針對保障校車安全的主要環(huán)節(jié)，總結(jié)一些地方加強(qiáng)校車安全治理的有效做法，征求局部地方、單位和專家的意見，②爭論起草了“校車安全條例”。劃線句①缺少賓語，應(yīng)修改為：為了加強(qiáng)校車安全治理，①保障乘車幼兒、學(xué)生的人身，國務(wù)院法制辦公室會同有關(guān)部門認(rèn)真爭論分析校車安全方面存在的突出問題，針對保障校車安全的主要環(huán)節(jié)，總結(jié)一些地方加強(qiáng)校車安全治理的有效做法，征求局部地方、單位和專家的意見，②爭論起草了“校車安全條例”。劃線句①缺少賓語，應(yīng)修改為： ▲ 劃線句②標(biāo)點符號使用不當(dāng)，應(yīng)修改為： ▲ 4、名著閱讀〔4〕在21世紀(jì)的今日，保爾精神對我們做人有什么意義？你認(rèn)為保爾?柯察金和比爾?蓋茨誰是我們今日應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的英雄？為什么？我們生活在這樣的一個年月，可以從保爾吸取到什么精神？﹙一﹚詩歌賞析。〔4〕己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天際。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。5、這首詩的前兩句抒發(fā)了作者哪些簡單的情感？〔2〕6、詩的后兩句歷來作為名句被廣為傳誦和引用，請簡要分析其緣由。〔2〕①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全﹙二﹚7-11〔14①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不行知其源。④坐潭上，四周竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不行久居，乃記之而去。7、解釋以下句中的劃線短語和加點詞語。(4(1)佁然不動(▲)(2)往來翕忽(▲)(3)斗折蛇行(▲)(4)以其境過清(▲)8、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4(1)潭中魚可百許頭。(2)日光下徹，影布石上。9(210(211、文章第④段寫出了小石潭怎樣的氣氛?表現(xiàn)了作者怎樣的心情?(2分)12-1612①是的，明天還封陽臺嗎?封了陽臺，雖可以阻隔住城市的喧囂，開拓出一塊活動的空間，但是，這處卻特別期望它能在我家的陽臺上多逗留一些時日。②鴿子見我們沒有損害它的意思，重安靜下來，它伏在蛋上，眼睛緊緊盯著我們，目光是那樣令人/──這家鄉(xiāng)，該不是地域的概念，而是一種情感的歸屬吧?③人，本是自然界的一局部，但人們仿佛走進(jìn)了一個怪圈，一個悖論：一方面，人用自己的雙手制造了輝煌的物質(zhì)文明，同時，由于物質(zhì)文明的高度興旺，又日漸與自然界相分別，于是，人們在精神上便有了一種失落感。那一年，我去內(nèi)蒙古草原參與一個筆會，當(dāng)汽車進(jìn)入茫茫草原的深處時，但見草原無際與一次來到這個生疏的所在，而是游子最終回到了久別的家鄉(xiāng)，那份情感真是說不清，道不明。隨后便把耳朵貼近地面，仿佛在傾聽著大地母親的心音。④誠然，我們不行能重回到農(nóng)業(yè)社會自給自足的生活方式中去，但是，我們能不能認(rèn)真去貼近自然被高聲叫賣的青蛙;鴿子飛過秋日的天空，我們不再射出鉛彈;蜻蜓拂過夏天的裙邊，我們不再張開捕網(wǎng)。人，只能與自然和諧相處，而不能總以自然的制服者自居，由于在剝奪自然資源的同時，人類也在消滅著自己。⑤不知什么時候，兒子拿來了一把布條，要幫鴿子做窩，又找來了水和玉米粒，用作鴿子的晚餐。兒子十歲了，在這座樓房中長大，原來樓前有一塊草坪，兒子曾在這塊草坪上蹣跚學(xué)步，也在夏季的草坪上捉過小蟲和螞蚱。在一片洋灰水泥的高大建筑群中，這塊草坪仿佛是一個極樂的伊甸園，曾給兒子留下了多少溫馨的記憶。可是突然有一天，來了一個施工隊，機(jī)器隆隆響了兩天后，草坪沒有了，取而代之的是滑梯、跳跳床和電子游藝室。再也捉不到小蟲的兒子，對眼前的這位“不速之客”似乎寄予了更多的關(guān)注與愛憐……⑥我突然覺得，這只鴿子絕非間或落腳，它清楚是大自然派來的一位使者，那“咕咕”的叫聲，那帶血的翅膀不正在向我們傾吐著什么嗎?多少年了，我們太習(xí)慣去探尋大自然的意義，而往往無視了大自然本身的敘說。其實，那咆哮的洪峰，那焚毀的山林，那流失的水土，那龜裂的農(nóng)田，清楚是大自然向人類發(fā)出的一次次吶喊，一聲聲哭訴!⑦我打算明天先不封陽臺了，為了得意的鴿子不受到驚擾，為了兒子能有一個結(jié)識的“朋友”，也為了它帶給我的那一片恬淡和諧的思緒。這思緒如同一片白云，飄浮在我心靈的天空上，使之變得安靜而高遠(yuǎn)……〔選自《明天不封陽臺》〕12、為什么最終“我”打算不封陽臺了?請用文中的語句答復(fù)。(213、說說下面句子中加點詞語的表達(dá)作用。(2其實，那咆哮的洪峰，那焚毀的山林，那流失的水土，那龜裂的農(nóng)田，清楚是大自然向人類發(fā)出的一次次吶喊，一聲聲哭訴!14、閱讀選文第②段，答復(fù)以下問題。(4第②段中鴿子不“驚慌”了，為什么眼睛還“緊緊盯著我們”?從“目光是那樣令人憐愛”來看，鴿子有什么心理活動?請用自己的語言描述出來。15、第④段運用了什么表達(dá)方式?這一段在文中起什么作用?(216了作者怎樣的思想感情?(2﹙四﹚17-19〔9〕假設(shè)沒有臺風(fēng)①臺風(fēng)是形成于熱帶洋面上的強(qiáng)大而深厚的氣旋性渦旋。它發(fā)生在南緯和北緯5①臺風(fēng)是形成于熱帶洋面上的強(qiáng)大而深厚的氣旋性渦旋。它發(fā)生在南緯和北緯5度～20上。北半球臺風(fēng)主要發(fā)生在海洋溫度比較高的7～10月，南半球的臺風(fēng)發(fā)生在高溫的1-3月，其他季節(jié)顯著削減。當(dāng)臺風(fēng)吹越海面時，風(fēng)速可達(dá)62/1030個成熟的臺風(fēng)在一天中降的雨量可達(dá)200億噸，而由水汽分散成雨所放出的熱能相當(dāng)巨大，臺風(fēng)的威力之大由此可見一斑。②每當(dāng)臺風(fēng)致災(zāi)時，人們常常會想：假設(shè)世界上沒有臺風(fēng)該有多好呀！那么，假設(shè)沒有臺風(fēng)又會怎樣呢？③首先，假設(shè)沒有臺風(fēng)的話，我國東南沿海盛夏季節(jié)氣溫將會驟增。持續(xù)的高溫會造成農(nóng)作物熱死，人畜中暑，造成高溫引起的“熱害”，工廠將被迫停工，各項生產(chǎn)效率大大降低。身居?xùn)|南沿海的人們在驕陽似火、熾熱難熬的盛夏，常會期望多來幾次臺風(fēng)，由于臺風(fēng)給人們帶來大量的雨水與狂風(fēng)，使氣溫驟然降低，給酷暑之中的人們以透氣的時機(jī)。由此可見，臺風(fēng)在盛夏消退“熱害”中，有著不行缺少的作用。④近年來，我國淡水資源格外緊缺，沿海城市和海島更是年年都要鬧水荒。臺風(fēng)帶來傾盆大雨，能緩④近年來，我國淡水資源格外緊缺，沿海城市和海島更是年年都要鬧水荒。臺風(fēng)帶來傾盆大雨，能緩解旱情，大量雨水儲入水庫，滲入地下，改善了夏季干旱的氣候。沃野將喪失，魚米之鄉(xiāng)不復(fù)存在。類不能“消滅”臺風(fēng)，卻要生疏臺風(fēng)，把握臺風(fēng)的規(guī)律，以便趨利避害，進(jìn)而利用臺風(fēng)。譬如說，每次臺風(fēng)來時，都帶來了巨大的能量，一旦人能駕馭臺風(fēng)，借其能量為人所用，人類也就增加了一種的巨大能源。〔選自《正視災(zāi)難》〕17﹙3﹚182﹙3﹚19、作者認(rèn)為人類不能“消滅”臺風(fēng)的主要緣由有哪些？〔至少答出3〕〔3〕又到春節(jié)①春節(jié)快要到了，大街小巷流淌著節(jié)日的顏色，甚至連空氣中也布滿著喜慶的氣息。走在這吵鬧的人流中，我問10歲的女兒，想買件什么樣的衣服過年。她淡淡地說．你要是給我買過年的衣服，不要跟雖然我眼前的顏色越來越絢爛，可在我的心里，那個遙遠(yuǎn)的小山村，那個初一早晨的鞭炮和黑暗卻漸漸地清楚起來。②那時候，一進(jìn)臘月，每當(dāng)家門口的石磨勞碌地轉(zhuǎn)個不停時，我總有一種感動的感覺，在我的眼里，冒著熱氣的鍋永久布滿了誘惑。那只有在過年才能見到的年糕，嵌著紅紅的棗，散發(fā)著迷人的香味，讓我不知流了多少的口水。我也曾不止一次向往著初一早上那頓熱乎乎的豬肉餡水餃，和那套在破舊棉襖外邊的褂子。那時，我對過年的期望實在是現(xiàn)在的孩子們無法想像的。③我記憶最深的是我10歲那年的春節(jié)，剛好是女兒現(xiàn)在的年齡，不同的是我已有了弟弟和妹妹。家里的日子過得緊巴巴的，辛苦一年的父母總也無法滿足我們對衣服的向往，但以往過年能穿上衣服的大多是我，而妹妹總是穿我的舊衣服。接近春節(jié)的時候，一向過日子節(jié)省的父親買回來一塊花布，這么漂亮的花布我還從來沒有見過。父親說今年看誰干活多，就用它給誰做春節(jié)穿的衣裳。我聽了滿心快活，由于我確定比妹妹干得多。10歲的我瞞著家里的大人，到村邊的水庫里去刷蓋墊。砸開厚厚的冰層，冰涼冰涼的水寒徹透骨，不多會兒，我的手就凍得像紅蘿卜一樣，手指也變得麻木了，可一想到那塊秀麗的花布，我就興奮得遺忘了嚴(yán)寒。我連續(xù)在冰涼的水里不停地刷著，直到把全部的蓋墊都刷洗得干干凈凈，才高快活興地回家去。⑤圓滿的是我的真的成了．，那塊花布為妹妹做了褂子，由于妹妹的衣服太舊了，連補(bǔ)也沒法補(bǔ)了，那也是妹妹的第一件衣服。我無望極了，忍不住哭了好幾場。看著我委屈的樣子，父親拿出家里僅剩下的幾元錢，想再給我買一塊那樣的花布，惋惜那花布早就賣完了。⑥初一的早晨，我躲在被窩里不想起床，可當(dāng)噼噼啪啪的鞭炮響起來的時候，在母親的呼喚聲中，我還是起來了，不聲不響地穿上自己的舊衣服。望著勞碌的母親，我突然想起奶奶講過的一件事。她說小孩子要是有啥向往，就在初一的早晨，天不亮的時候，到村頭那棵老槐樹下許個愿，來年初一準(zhǔn)能實現(xiàn)。在咆哮的寒風(fēng)中，我來到村頭的老槐樹下，摸著那干裂的樹干，我在心里呼喊著：明年初一，也讓我有一件衣服吧!⑦讓我有一件衣服吧!⑧童年遠(yuǎn)去了，兒時的夢想永久地掛在了家鄉(xiāng)那棵高大的槐樹梢上。20、文章開頭從我與女兒談?wù)撡I衣服寫起，這樣寫有什么好處？〔320、文章開頭從我與女兒談?wù)撡I衣服寫起，這樣寫有什么好處？〔3〕21、為了得到一件衣服，我做了哪些努力？用自己的語言加以概括〔2〕22、有人認(rèn)為文章其次段與全文關(guān)聯(lián)不大，可以刪去，你贊同這種看法嗎？請說說你的理由。〔3〕23、文章題目可以改為春節(jié)回想嗎，為什么？〔3〕參考答案參考答案1.(4分)luánhè2、詩句〔8分)①天際假設(shè)比鄰②黑云壓城城欲催③誰家燕啄春泥④遠(yuǎn)嫌而避怨⑤例如1：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千2雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營盤。⑥庭下如積水空明，水中藻荇交橫3、病句修改(4分)(1)保障乘車幼兒、學(xué)生的人身安全。(在“人身”后加上“安全”(2分)(2)爭論起草了《校車安全條例》。(把引號改為書名號)(2分)4、名著(4分)保爾的精神對我們在重評價和反思抱負(fù)，集體主義和英雄主義，并且以安康的人格、奮勉的努力，?堅決不移，堅韌堅韌，他的精神應(yīng)成為我們青少年永恒的人生精神坐標(biāo)。﹙一﹚詩歌賞析。〔4〕這首詩前兩句抒發(fā)了詩人不得已辭官還鄉(xiāng)時的無限愁思5、(2分)這首詩前兩句抒發(fā)了詩人不得已辭官還鄉(xiāng)時的無限愁思6、(2分)由于詩人在這里以全的視角賜予它樂觀向上的意，表達(dá)了永不放棄的追求和無私奉獻(xiàn)精神。(意思對即可)﹙二﹚7-11〔14〕77、(4分)(1)愣住的樣子(或“呆呆的樣子”)(2)來來往往輕快靈敏;(3)像北斗星(那樣);(4)由于。(1分)8、(4分)(1)石潭里的魚大約有一百多條。(2)陽光直照到水底，魚的影子映在石上。(2分)9、(2分)清亮(1分)側(cè)面(1分)51010、(2分)水聲動聽游魚逗人(21分。意思對即可。)11、(2分)寫出了小石潭幽深泠寂的氣氛(1分)，表現(xiàn)了作者悲涼凄愴(孤獨、悲傷、苦痛)的心情(1分)。12-161212、(2分)為了得意的鴿子不受到驚擾，為了兒子能有一個結(jié)識的“朋友”，也為了它帶給我的那一片恬淡和諧的思緒。13、(2分)這些詞語突出了人類對自然破壞的嚴(yán)峻程度。14、〔4分)(1)(2分)由于鴿子是孤獨的，弱小的，受傷的而且還要孵蛋，它需要得到人們的關(guān)注，互愛(意思對即可)(2)(2分)鴿子可能在想：我受了傷，又要孵小鴿，太需要得到你們的保護(hù)了，你們不能封閉陽臺啊，讓我能有自由進(jìn)出的通道，讓我能把小鴿帶到外面的天地……15、(2分)談?wù)?1分)。這一段起點明中心，深化文章主題的作用(1分)。16(2前(1(1(意思對即可)﹙四﹚17-19〔9〕17、(3〔1131〕18、(3分)恰當(dāng)。由于一方面臺風(fēng)的危害人們都比較生疏，另一方面文章要說明的重點是“假設(shè)沒有臺風(fēng)”的狀況，所以應(yīng)當(dāng)略寫。〔112〕1