研究性學習之選題指導課環節一：創設情境研究性學習的問題都來自哪里呢???廢舊電池白色垃圾在飲用了過多含咖啡因的碳酸飲料后，使得患結石病的危險大大提高了。研究人員發現過量飲用碳酸飲料的人骨折危險會增加大約3倍專家指出發現問題美國《全面牙科》雜志上發表的一項研究指出：“非蘇打飲料和運動飲料對牙齒琺瑯質的損害程度要大大超過可樂，其危害分別是后者的3倍和11倍。專家指出主題離散式環節二：提出問題主題離散式圍繞一個主題，開展與主題相關的不同角度的課題研究。瘦身種類（營養、運動、藥物）范圍（成年人，青少年）原因（潮流、工作壓力、病態、生活環境、飲食習慣）結果（疾病、外形、浪費金錢）

根據上述所有資料，結合我們的方法，請各小組討論，提出關于飲料你最想了解的3個問題，將問題寫在白紙上。提出問題我們又該如何把這些問題變成我們可以研究的課題呢？？環節三：分析問題問題層次我們每天的早餐中需要的是哪些營養？中學生吃早餐時為什么要注意營養的搭配？怎樣合理安排飲食，才會使早餐營養均衡？

ⅰ“是什么”ⅱ“為什么”ⅲ“怎么做”篩選升華機器人會取代人類嗎？水會變成汽油嗎？科學性不吃飯為什么會感到餓為什么不睡覺就會困價值性美國地鐵系統的研究宇宙黑洞是否存在的研究可行性中學生使用手機情況調查創新性眼鏡的附加功能研究素質教育研究實踐性篩選升華的原則1.科學性：研究課題要符合科學道理和客觀現實。2.價值性：對研究者或他人、社會的發展有幫助。3.創新性：研究課題最好是我們未知的或未做過的。4.可行性：要考慮研究對象是否抽象、范圍大小、持續時間等；同時應充分考慮自身條件（包括知識水平、操作技能等）。5.實踐性：課題的表述“同學們過生日浪費現象嚴重”“學生過生日現狀調查與改良研究”研究對象+研究內容+研究方法

口號式、結論式的句型不能用，一般應以陳述式句型表述。溫馨提示常見的課題表達形式：1、對……的調查研究2、……的設計3、……的實驗研究4、……與……的比較研究5、關于……分析與對策研究6、……的現狀與展望7、……的初探研究對象+研究內容+研究方法

研究性學習選題的步驟環節一：發現問題環節三：分析問題環節四：確定課題環節二：提出問題成果檢驗12008年的網絡世界，一個新奇而又備受褒貶的詞不脛而走，這就是“山寨”，而且衍生出所謂的“山寨文化”。2010年9月，擁有115年悠久歷史的牛津詞典推出了新版《牛津英漢-漢英詞典》，山寨一詞被收入其中。你如何看待“山寨”現象成果檢驗1★現今，大部分的初中學生周末游走于各種課外輔導班之間，占據了同學周末時間的同時，大家也感到非常的疲憊，那么對于成績的提高，課外輔導班到底起到的作用有多大呢？對于此問題，你的看法呢？現在中小學生在課間游戲比較單調，對于這一普遍存在的現象，你是怎么看待的呢？成果檢驗2“靈感集”使用操練方法1、準備一個課題專用本子2、隨時記下感到疑惑的問題3、每天強制自己記下至少20個問題4、一周后反思，看看哪些問題有價值5、將你認為有價值的問題轉變成課題6、開展你的創新活動吧！方法是征服世界的最高的、無限的力量！

——黑格爾贈言課題名稱的要求一般應包括課題研究對象、研究的范疇。所用的詞語、句型規范、科學，所有似是而非的詞不能用，口號式、結論式、的句型不能用，一般應以陳述式句型表述。簡潔：就是名稱不能太長，能不要的字盡量不要，一般不能超過20個字。如：我國中小學近視情況的調查家教對正常教學的影響深圳河部分段面水質的分析和對策研究●每個提出的問題都可以成為一個研究課題嗎?●它們都可行的嗎?●都有研究的價值嗎?問題層次①牙膏的成分以及作用是什么？②中國古代的四大發明是什么？③影響牙膏效果的因素有哪些？為什么？④舊電池應如何正確回收？為什么？⑤怎樣合理安排飲食才會使營養均衡？“是什么”“為什么”“怎么做”（1）通過調查活動，在實踐情境中發現問題，確定主題；（2）仔細觀察周圍的生活，從中確定主題；（3）從熱門的社會話題中尋找可以研究的課題；（4）綜合、延伸、重組學科知識，確定主題；（5）從報刊、書籍等文獻資料上確定主題等等。選題的途徑方法指導2：

(3)有意義，需要我們去解決（1）很真實，就在我們身邊

(2)感興趣，想去進行研究選題的原則想了解身邊的飲料我們的課間游戲比較單調周圍同學近視的人數非常多課外輔導占據了很多同學周末的時間數學學習中計算器的作用仔細觀察周圍的生活通過調查活動從熱門的社會話題中綜合、延伸、重組學科知識選題的途徑從報刊、書籍等文獻資料上（1）主題深化式課題圍繞一個主題，通過若干遞進的課題研究，將主題逐步推進、深化。

主題課題1深化主題課題2

揭示主題如：蔬菜無土栽培——黃瓜的無土栽培研究——土壤栽培與無土栽培的蔬菜營養的比較——土壤栽培與無土栽培的黃瓜的營養的比較研究我們身邊的飲料1.科學性：研究課題要符合科學道理和客觀現實。2.價值性：對研究者或他人、社會的發展有幫助。3.創新性：研究課題最好是我們未知的或未做過的。4.可行性：要考慮研究對象是否抽象、范圍大小、持續時間等；同時應充分考慮自身條件（包括知識水平、操作技能等）。5.實踐性：篩選升華環