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文檔簡介

集體生活成就我人教版《道德與法治》七年級下冊在集體中涵養品格在集體中發展個性各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。你讀過《孟母三遷》的故事嗎？它告訴我們什么道理？成長篇

班主任發覺小明有繪畫天賦，推薦他擔任板報組組長，他上任后，征稿、編輯、版面設計……親力親為，忙的不亦樂乎。為做好板報設計，他主動向同學征取意見，積極采納不同建議,認真選拔板報組成員，為了不影響同學們的課間休息，他犧牲自己的周末時間做板報。他的付出得到了老師和同學們的一致好評。每次板報設計完成后，坐在教室最后一排的同學也會主動做好板報維護工作。請思考：小明是一位稱職的組長嗎？你從哪些方面看出來的？有責任感集體生活可以培養我們負責任的態度和能力被尊重接納、理解、尊重同學接納、理解、尊重、包容同學被接納集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力在集體中涵養品格培養責任感，做有擔當的人。我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。困惑篇一學期過去了，板報組召開成員大會。大家各抒己見……小清：單一的動漫設計不適合這學期的主題，我們需要添加新的的設計元素了。洋洋：無論加入什么，能獲獎就行，我是完美主義者，我們的板報必須是第一名。小雨：有的同學說我畫的太難看了，我都想退出了……小月：板報是我們班級文化窗口，大家提意見也是為了我們班好，不要想太多，我們用心辦下去就好啦，相信同學們一定會理解并支持我們的！試分析板報組成員的個性特點。他們的個性特點對成長有什么影響？思維的創造性樂觀、積極好勝心強消極展示個性，認識自我。說一說你了解自己的個性特點嗎？請你描述一下。包容他人的不同，學習他人的優點，完善個性，完善自我。甲：我主動、熱情的為班級服務，得到大家的信任。乙：我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進步。丙：我喜歡數學，……丁：我性格內向，不擅于交往，朋友少，經常會感到孤獨。收獲篇

新一期板報要求以“法律與成長同行”為主題，板報組成員通過協商制定出共同的設計理念，并根據個人特長進行合理分工，最終協商出一致的畫板時間。在成員的共同努力下，板報組出色的完成了本次任務，并被評為“最強小組”。小明也被評為“最佳組長”。

小明所在的板報小組為什么被評為“最強小組”？

實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。他們完成了團隊目標，又在這個過程中展示自己的特點和能力，成為運動明星。積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，不斷豐富個性。課堂小結集體生活成就我在

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