第第頁幼兒園春游主題活動方案7篇幼兒園春游主題活動方案（篇1）活動目標：1、讓孩子們愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。2、給孩子們表現自我的機會，培養孩子們活潑、開朗的性格，促進孩子們交往能力的發展，初步建立孩子們的環境保護意識。3、讓家進步一步了解孩子們，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。日程安排：1、3月29日--4月6日各班發放春游邀請函，征求家長意見，明確參與人數。2、做好春游活動預備工作(班級召開家委會會議、發放通知書、做好平安防護及嬉戲材料和節目預備工作等)。3、活動地點：網球公園4、活動時間：4月10日學前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日小班組備注：保健醫生、攝像人員、照相人員全程伴隨。活動流程：9：00--9：40參觀公園，感受春天的秀麗9：50--10：20點心時間，感受共享的歡樂10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的干凈10：30--11：30節目嬉戲時間，感受春天的歡樂11：30--12：00放風箏比賽，感受放飛的歡樂12：00活動結束活動要求：1、各班于活動前一天發放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動安排與留意事項，要求詳細明確，細致周到，強調紀律性和組織性。2、整個活動由各班家委會幫助老師完成。家委會成員協作老師分工協作，包括導游、小組負責人、攝像、攝影、音響、平安、嬉戲材料、場地布置等。3、全部老師在活動時提前一天上報參與人員名單及詳細安排，活動當天提前半小時(即8點整)準時抵達集合地點，核實活動細節。4、加強管理和監督措施：對各個環節平安防范措施做到層層落實、責任到人(班主任為班級平安工作第一責任人，全面負責幼兒出游平安工作;副班老師負責協作班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀律;保育老師負責照看好幼兒出游護理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游平安工作。5、活動前，班級老師要加強對幼兒進行春游活動平安教育，增加幼兒平安防范意識和自我保護能力。6、保健醫生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發事情。7、春游活動期間一切行悅耳指揮，準時出發，隨時清點人數。幼兒園春游主題活動方案（篇2）一、活動目標：1、結合主題活動，讓幼兒感受春天的`變化2、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然。開闊孩子們的眼界，增加孩子們的團隊意識。二、活動地點：白沙門公園三、活動人物：小中班全體老師及全體幼兒家長若干四、活動時間：周五(3月30日)五、活動預備：1、老師確定參觀的路線2、向各位家長做好通知工作，特殊?????是小班的家長要求都能參與，告知家長本次活動的目的以及協作的事項。3、老師預備嬉戲及道具。六、平安保障措施：1、加強管理和監督措施。對各個環節的平安防范措施做到層層落實，責任到人。2、班級老師對幼兒進行春游活動平安教育。增加幼兒平安防范意識和自我保護能力。3、春游活動期間一切行悅耳指揮，準時出發，準時返校。4、班主任在每一次集合時肯定要清點好幼兒人數，確保幼兒平安。5、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。6、參觀。活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。7、留意言行文明，愛惜公物，不隨地亂扔垃圾。8、全體幼兒必需穿好校服。七、活動過程：1、觀察“白沙門共園”的樹木、花草，感受春天的秀麗景色。2、嬉戲活動：集體活動：玩沙、參觀大榕樹、游樂場等。3、親子嬉戲：(1)揪“尾巴”預備：“尾巴”若干玩法：嬉戲開始時。一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不簡單抓住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。(2)沙地尋寶預備：各種“寶藏”若干玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。(3)袋鼠抱玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組。面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。嬉戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。八、活動結束，乘專車返回幼兒園。幼兒園春游主題活動方案（篇3）一、活動意圖春暖花開，鶯歌燕舞。在這萬物復蘇的季節，我園擬定于3月底4月初開展以“走進春天、文明出游”為主題的親子春游活動，讓孩子和家長一起文明出游，感受春天，增加孩子的環保意識，促進親子關系。二、活動時間：大班組：20__年3月28日上午9:30金臺山大門口集合。小班組：20__年3月29日上午9:30在一樓大廳集合。中班組：20__年3月30日上午9:30金臺山大門口集合。三、活動對象：全園老師、幼兒及家長四、春游活動路線：小班幼兒及家長一樓大廳集合--文衛路--繡屏公園。中、大班幼兒在家長陪護下，在金臺山大門口集合，在老師帶領下從前門出發至金臺山山頂，由大路返回。五：活動目的：1、中、大班孩子了解金臺山，感受佛學文化，探究佛學神秘，激發幼兒對佛學文化的尊重以及對鎮安家鄉的喜愛之情。2、小班孩子與家長、老師在嬉戲中同感受春天的秀麗，體驗戶外嬉戲的歡樂。3、家長通過春游活動更加了解幼兒的在園生活，共享精彩的故事和幸福時刻，增進親子關系。六、活動預備：1、平安室制定平安預案，各組依照本方案，共同商討班級組計劃，由班級組長制定出春游計劃，由經保教處審定后實施。2、幼兒自帶水、零食、衛生紙等常備物品。3、家長自帶照相機，抓拍最美的畫面，留下秀麗瞬間，活動結束后各班收集照片，布置展板。七、活動流程：各組上交活動安排——召開家長會—安排相關事宜——春游活動—平安返回——各班上交活動總結——各班評選最佳參與家長名單。八、詳細安排：1、家長會：活動前一天各班召開家長會，宣讀各組春游方案和平安預案，強調有關事項，進行平安教育。班主任要有每位家長的聯系電話，并將自己的電話告知家長。(一個幼兒一名家長，采取家長自愿參與。)2、毎班推選1—2名家長提前做好預備了解金臺山的來歷和相關的文化，為幼兒做講解。3、春游活動：活動當天由班級組長負責，9:30統一在幼兒園后院集合，提出春游的要求，講清春游活動留意事項路線。活動中由老師和家長代表介紹各景點名稱及相關內容。4、各班級上報春游安排計劃，結束上交春游總結，九、留意事項：1、不和生疏人走、不和生疏人講話。2、不任憑扔果皮紙屑，不掉隊。3、游玩時要遵守紀律，不亂跑，不去危險的地方，聽老師的口令。4、不踩小草、不摘小花、不隨地吐痰、不隨地大小便，培養環保意識，看見垃圾知道要撿起放入路邊的垃圾箱。5、行政、后勤、各處室人員參與所任課班級的活動。6、各班級組包抓領導各負其責，平安處、保健室做好分工安排，確保本次活動順利開展。7、毎名幼兒必需有一位家長伴隨。個別幼兒由于身體緣由不能到達山頂的需給班主任請假方可離開。幼兒園春游主題活動方案（篇4）一、活動時間20__年3月29日二、活動地點犀牛河堤長廊三、活動目標1、通過活動，讓幼兒初步了解春天的特征，感受大自然的美。2、培養幼兒的觀察力，陶冶幼兒的情操，體驗集體活動的歡樂。3、教育孩子不鋪張糧食，養成節省的優良傳統。教育孩子愛惜環境，不亂扔垃圾。4、從小養成孩子有秩序的好習慣，養成排隊一個跟一個走。5、教育孩子遵守交通規章。過公路時走斑馬線，知道紅燈停綠燈行。四、活動預備報紙、水、少許食物事先備好的手指嬉戲。五、活動過程活動主題《打手拉小手，我們去春游》親子活動。1、活動前：平安學問講解。過公路走人行道，遵守紅燈停綠燈行的交通規章。不和生疏人說話，不撿地上的東西，不掉隊，一個接一個有秩序的走。2、行程中：衛生環保的講解。不摘花草樹木，不踩花草。不亂扔垃圾，不隨地吐痰。了解春天的特征。觀賞秀麗的風景，感受大自然的秀麗。3、到達目的地后：組織小朋友清靜的做好，老師總結孩子表現。4、組織幼兒朗誦唐詩《春曉》兒歌《數一數》。歌表演《春天》《我的好媽媽》5、家長和孩子一起進行親子手指嬉戲。《大指哥》《五門開開》《變一變》等玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，相互協作做手指嬉戲。在默契協作的同時，增進家長和孩子之間的情感交流，讓孩子從小就心懷一顆感恩的心。幼兒園春游主題活動方案（篇5）春游時間、地點：3月22日去政務中心春游。下午：1：30出發，3：30回園。人員安排：趙園長、付園長、大班全體老師，中班部分老師及部分家長平安措施：1、統一服裝，防止幼兒丟失。2、不開車窗，保證幼兒不把頭伸到車窗外，上下車有次序、不擁擠。3、不帶幼兒到危險的地方。4、每次活動前、后清點人數。活動目標：1、引導幼兒結合自己的生活閱歷，與同伴共同制定春游計劃，嘗試安排自己的活動。2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。感受集體生活的樂趣，培養集體意識、集體觀念。3、讓幼兒感知大自然因受季節更替的影響產生的變化。4、在春游中感受到家鄉美，增加幼兒的環境保護意識。活動預備：預備風箏、線、紙巾、水、便利袋。活動過程與指導：一、討論制定小朋友自己的春游計劃：1、“以往我們去春游總是老師為我們做預備，現在我們長大了，想不想為自己制定一份旅游計劃?”2、老師和大家一起把旅游的時間、巡游的內容已經做了安排，想一想除了這些，我們還應當做些什么預備呢?3、你認為我們的旅行包里應當帶點什么東西呢?哪些是我們必需要帶的?哪些東西不大適合帶的?我們去春游是一次集體活動，那么你認為我們應當遵守些什么規章呢?我這里由一張春游統計表。看看有什么物品。1)、認識標簽：(零食、飲料、水果、日用品等)2)、物品統計，數字比大小，什么最多?什么最少。如：零食有多少個?飲料有多少瓶?，哪個多，哪個少?3)、集體討論;什么東西可帶可不帶。為什么?4)、討論為什么帶一只塑料袋。結合環保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。4、討論分工：這份計劃書聽起來挺棒的，可是我估量做起來有點難，我們大家一起完成較好，那我們要分一下工，怎么分工呢?(幼兒自由分成若干個小組，每組選一名組長并一起商討制定計劃內容)5、制作計劃書：1)觀察幼兒分工情況。2)鼓勵幼兒可以去問問別的小朋友或老師。3)有什么困難可以請老師幫忙。4)老師把幼兒制定內容進行記錄和歸類;大家一起為計劃書出主意。二、討論老師的春游計劃：1、對幼兒進行平安教育：事先對學生進行行走平安、巡游平安、活動平安方面的教育以及保護環境的教育。(路途中老師隨機為幼兒講解交通平安學問)三、交流共享：每組派出代表交流各自小組討論的內容，其他幼兒可以補充或提問(要求清靜傾聽、有序提問)。幼兒園春游主題活動方案（篇6）活動背景：我們的家鄉是個歷史文化名鎮，在開展”愛家鄉”的主題活動中，幼兒在家長的幫忙下收集了有關家鄉的信息、圖片等資料，通過展示、交流，豐富了見識。也引起了出去走走、看看的劇烈愿望。正值幼兒園組織春游活動，”到哪兒去春游?””哪兒近?哪兒遠?”也順理成章地成了幼兒新的探究問題。為了引導幼兒的探究操作，給幼兒供應合作、思考、表達、記錄的機會和空間，我設計了這次教學活動。活動目標：1、學習用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進行測量，測量時留意工具的首尾相接。2、學習合作記錄測量結果，比較不同景點間距離的遠近。3、產生去春游的愉悅情感。活動預備：1、每組一份記錄表，表上的工具和供應的工具一致。2、每組一張地圖，在幼兒園和六個景點貼上相關標記。3、長短不同的管子、小棒、紙片，《郊游》音樂。活動過程：一、播放《郊游》音樂，引出活動內容1、幼兒跟著錄音唱歌曲《郊游》。2、出示東山地圖。指出幼兒園的位置(貼上標記)，提問：我們東山是個很美的鄉鎮，你想去哪兒春游呢?3、依據幼兒回答，貼上有關標記，如雨花勝境、啟園，等等。二、學習在地圖上測量本幼兒園到各景點的直線距離第一環節，認識測量工具，在分組合作中學習測量方法。并了解記錄方法。1、老師導語：我們怎樣才能知道幼兒園到這些景點有多遠呢?2、老師出示測量工具：小棒、紙片、管子，提出測量要求：以幼兒園為起點，先測量同一條路線。3、幼兒分組測量。老師了解幼兒合作和利用工具測量的詳細情況，同時有目的指導幼兒在測量時留意”首尾相接”。設計提問：你們用了什么工具?怎么測的?用了幾個?依據幼兒回答，耖師在記錄表內記錄相應的符號。(反思：這樣做的目的是便于幼兒交流測量的結果。清楚地看到記錄方法。雖然三種工具的長度不同。但是同種工具測量的結果應是相同的。若幼兒有異議，就請幼兒演示，集體驗證，從而強調測量時要留意首尾相接。)第二環節，幼兒自由測量幼兒園到各景點的直線距離。并記錄。1、老師導語：我們用剛才的測量方法，再來測測幼兒園到其他各景點的距離，好嗎?測好一條線路要請一位代表把結果記錄在表格內。2、幼兒分組測量并記錄。(反思：這一環節不僅讓幼兒連續親身經歷操作測量和記錄的過程。而且在這樣的過程中學習合作和建構自己的學問。老師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。)三、交流測量結果。比比從幼兒園到各景點距離的遠近1、提問：小朋友都測量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠?到哪兒最近?你是怎么知道的?2、老師小結，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。(反思：交流的過程可以幫忙幼兒感受到數學活動的樂趣。更好地認識四周環境。)活動延長在數學區供應東山