電氣自動化技術專業調研報告一、調研根本狀況為了解運城及周邊地區企業對電氣自動化技術專業技能型人才規格和數量的需求，把握電氣自動化技術專業畢業生就業現狀和職業進展狀況，實現技能型人才培育和行業需求對接，保證人才培育質量，效勞產業升級進展。進一步提升學院效勞運城地域經濟進展方式轉變，產業構造調整升級力量，把握我院電氣自動化技術專業效勞區域對技能人才的需求，電氣自動化技術專業人才培育方案的制定以及專業課程開設狀況，特開展此次電氣自動化技術專業調研。本次調研以系部領導帶隊專業教學團隊教師為主，深入運城及周邊地區多家企業，承受問卷、走訪和座談的形式開展企業人才需求和畢業生跟蹤調查，進展了廣泛、深入的社會調研，取得了大量第一手資料，并對調查結果進展了分析匯總。通過對調查問卷的匯總和分析，得出了調研結論，為電氣自動化技術專業課程設置和人才培育模式改革供給了堅實的根底。〔一〕調研時間2023325-414〔二〕調研背景1550%左右，高35%以上。運城當地和周邊區域有十多家鋼鐵企業，鋼鐵行業企業規模巨大，其中就有民營鋼鐵排名全國其次的建龍鋼鐵集團，鋼鐵企業帶動了當地大量人員就業。截止到2023年底，運城地區內有11萬人在鋼鐵企業就業。鋼鐵行14%，遠低于35%的水平。運城地區技能人才在總量和素養方面遠遠不能適應經濟轉型和跨越進展的需要，具體表現在，取得國家職業資格證書的人員占技術工人總數的比重小，企業針對國家職業資格進展的培訓較少，技能勞動者的技術水平較低、職城鎮化、市場化、國際化的進展將成為嚴峻桎梏?！哆\城市國民經濟和社會進展第十二個五年規劃》提出：人才強市戰略，每年需要大量的技能型人才。這說明，隨著轉型、跨越進展，對勞動者在質量和數量上提出了更高的要求，為高等職業教育改革進展與進展供給了強有力地支持，制造了更加優越的環境?！踩痴{研目的通過深入鋼鐵行業和企業走訪治理人員、專業工程技術人員、生產一線的能工巧匠及畢業生進展調查分析，為電氣自動化技術專業的準確定位及專業建設和改革供給根本依據。通過調研進一步明確運城及周邊區域鋼鐵行業經濟與社會進展對電氣自動化技術專業人才的需求狀況；依據社會對電氣自動化技術專業人才的需求，確定專業定位，專業建設與進展方向和專業內涵建設內容；確定電氣自動化技術專業人才所從事的工作崗位和典型工作任務；確定電氣自動化技術專業技能型人才的力量要求、需求層次、聘請途徑、內部人才培育途徑；了解畢業生的就業狀況、薪金水平、崗位職責、學問技能應用狀況、對學院人才培育的評價與建議等問題；增加學校與企業的聯系，進一步完善校企合作?！菜摹痴{研的對象與方法1.調研對象本次調研對象為企業治理人員、專業工程技術人員、生產一線的能工巧匠及我校畢業生。企業調研對象分為：合資企業和私營企業。調研企業以本地區的企業為主，主要是最近幾年學院畢業生的主要去向企業。直接參觀走訪的單位包括本地區立恒鋼鐵集團股份有限公司、山西建邦特鋼、山西建龍鋼鐵、山西高義鋼鐵等企業，是一次規模較大，范圍較廣的企業調研活動。10屆-15屆電氣自動化技術專業畢業生。行業從業人員工作調研對象：從事生產工作一線工人，依據工作年限、技能等級分批次隨機抽取調查。同類院校開設電氣自動化技術專業調研對象：山西水利職業技術學院、山西職業技術學院等6家院校的人才培育、在校生人數、就業狀況等。國內電氣自動化行業標桿企業調研：博眾精工科技股份的企業先進技術應用、崗位設置、崗位晉升等。2.調研方法網絡收集資料，學習調研方法、更深入理解調研報告與專業建設的關系，收集行業進展資料、兄弟院校相關專業調研報告等；查閱文獻資料。例如、《國家中長期教育改革和進展規劃綱要〔2023-2023年〕，《山西省國民經濟和社會進展第十二個五年規劃問卷調查。通過問卷調查用人單位、兄弟院校、畢業生對專業建設所需要的相關信息；訪談、實地參觀學習。通過上門訪談、實地考察的方式了解用人單位、兄弟院校、畢業生對專業建設所需要的相關信息；組織研討會。組織由校內教師參與專業建設委員會、參與的多種研討會，爭論專業建設中存在的問題及解決方案。序號調研單位時間安排調研方法備注序號調研單位時間安排調研方法備注1立恒鋼鐵集團股份2023.3.272山西建邦特鋼2023.3.273山西高義鋼鐵2023.3.28座談、企業問卷調查4山西建龍鋼鐵2023.3.285電氣自動化技術專業歷屆畢業生2023.3.26問卷調查反響6山西機電職業技術學院7山西職業技術學院8山西煤炭職業技術學院9山西工程職業技術學院 2023.3.19網絡、文獻資料查閱山西建筑職業技術學院山西水利職業技術學院~3.2912 全國電氣行業標桿企業-博眾精工2023.3.26專業教師下企業、網科技股份~4.5絡資料二、調研主要內容及分析〔一〕調研內容主要涉及以下：了解企業規模、性質、人員構成等根本狀況，通過對企業負責人或人事部門負責人調研獲得。了解行業企業對急需人才應具備的學問、操作技能、職業道德、專業、學歷、特長等要求，引進急缺或急需人才存在的困難。為今后確定課程內容、編寫教材、改革教學方法與手段打下根底，可通過對企業負責人、人事部負責人、行業專家、技術骨干、一線工人進展實際調研、訪談并填寫調查表。征得企業同意，召開小規模的實踐專家訪談會，對本崗位的典型工作任務進展提煉，重點了解這個崗位對學生學問、力量和職業素養等方面的要求；了解我們要培育什么人？勝任什么工作？培育什么力量？怎么培育人？讓學生學什么？讓學生怎樣學？為工學結合課程開發和教材建設供給前提和根底。對生產設備和工作場所進展調研，參觀車間設備、產對電氣自動化技術的工作流程進展調研，了解學生到達工作崗位后的具體工作流程，為創電氣自動化技術專業的教學內容供給前提和根底。由企業推舉或者對企業行業專家、技術骨干進展篩選，邀請企業專家到校兼職或者培訓我校教師，進一步加強我校師資隊伍建設，強化教育實踐教學環節，促進教師隊伍構造優化，使我校的師資力氣更上一層樓。對同類兄弟院校的辦學理念、專業設置、教學活動、師資隊伍構造、校企合作程度等進展調查，了解我校與同類兄弟院校的差距所在。通過對相關行業、企業以及相關同類兄弟院校的調研，收集一些專業性強、優秀的數字化教學資源。對電氣自動化技術專業畢業生就業狀況、學問技能應用狀況和對學院目前的課程設置是否合理進展調查，以此來作為學校教學設置的前提。對本校在校生進展關于學校課程改革方面進展調研，使學校的辦學模式、教學模式、課程體系更完善。通過對企業、相關職業院校的調研分析，明確與電氣自動化技術專業培育方向有關的職業資格證書、技能等級證書和國際通用的資格證書；了解國家對從事電氣自動化技術專業的人員的職業認證要求，企業對于相關資格證書的認可程度，了解國家職業資格證書對職業學問和技能的要求；了解行業企業對職業資格證書的要求，培育適合行業企業發展的人才。在企業調研的同時對行業專家、企業技術骨干、一線優秀工人進展遴選，對有意向到學校兼職或成為雙師型教師的人員進展登記，作為學校師資隊伍的后備資源。經過對行業優秀企業的的前期調查和遴選，與企業協商，預簽訂校企合作協議。由相關企業負責人、技術人員參與專業建設，參與制定課程體系、參與教師培訓、共建校內、外實訓基地、參與學校教學和培訓、指導學生實習等工作。依據職業教育專業建設與課程體系建設的需要，開展適合本專業職業教育特點的社會調研。了解涉及教育進展的現狀、趨勢、崗位設置狀況及變化趨勢、職業教育專業人才的要求與需求狀況，及將來幾年對教師的需求及招生打算。〔二〕調研數據分析調研過程中得到了寬闊畢業生和用人單位的大力支持與協作，畢業生和有關人員都很認真、客觀地填寫了問卷上的各個工程。調查問卷統計結果根本到達了調研目的，為學校在專業建設、課程設置、教學改革、學生素養教育、畢業生就業指導等方面供給了極其重要的依據。承受調查的企業和畢業生都認為學校開展的這次活動很有必要，有利于加強學校與企業之間、學校與畢業生之間的聯系，有利于人才培養與校企合作，有利于學校的教育教學改革。依據調研的需求，本次調研一方面是了解企業用人需求狀況以及對具體崗位人員根本職業素養要求；另一方面是了解企業中電工技術崗位及相關崗位群需要把握的學問、素養和技能狀況，了解我院畢業生的特長和缺乏。行業進展形勢與電氣自動化技術專業人才需求分析本次調研企業中，4鋼鐵企業員工都到達萬人以上的大型企業，有3家私營企業，合資企業1家。其中山西建龍鋼鐵集團是主要以建筑用鋼為主品種，鐵、鋼、材同步進展，集鋼鐵、貿易、運輸為一體大型集團化公司。公司是山西民“特別奉獻企業”。此次共調研企業4家，發放電氣自動化技術《專業建設企業調研問卷》30份，收回有效問卷15份；發放《電氣自動化技術修專業畢業生調查問卷》3020份。企業聘請人才側重因素的調研中，我們設計了職業素養、學歷、職業資格等級、人文素養其他等4個選項，經分析整理覺察企業更看重的是人才的人文素養和職業素養。目前，4家制造企業中，電氣自動化專業從業人員較多，其中爭論生缺乏10人，本科生與大專生人數較少人，中專生占絕大多數人。目前企業在生產一線電氣專業大專學歷技術工人缺口較大，不能滿足企業生產需求。地方經濟進展形勢與電氣自動化技術專業人才需求分析20231-12在裝備制造業中，隨著產業規模的擴大，產品由勞動密集型(PLC)、集散掌握系統(DCS)、總線掌握系統(FCS)等種類繁多、技術含量高、更換代快的現代先進掌握系統，因此電氣自動化從業人員的比例將不斷加大。企業調研分析企業對崗位所需學問與技能分析就崗位所需的學問與技能來看，在修理電工綜合技能、識圖繪圖技能、電工儀表應用、安全用電、獨立排故，安全用電所得比例最高，75%的被調研者認為工作中會用到該學問，其次是修理電工綜合技能，具體狀況見以下圖。在《專業建設企業調研問卷》中，我們將企業對大專畢業生力量素養要求劃分為6個大方面做調研：1.專業操作力量；2.職業道德、遵守法律法規；3.工作態度、愛崗敬業；4.認真負責，吃苦耐勞；5.重視安全；6.學習力量；7.合作溝通團隊協作力量結果如下圖：在所調研的四家鋼鐵企業對大專畢業生力量要求幾個方面中在人文素養方面，企業所認可的素養主要有：文明禮貌、團隊協作、質量意識、人際溝通。在職業素養方面，最為看重:吃苦耐勞、“7S”意識、愛崗敬業。在專業力量素養上，全都認同的力量有：圖紙認知與繪制力量、安全用電力量、電氣設備調試和維護力量、儀表使用力量、PLC電氣自動化技術專業對應的職業崗位在所調研的四家鋼鐵企業中，電氣自動化專業畢業生主要從事：修理電工、儀表工、自動化工等崗位。具體的工作內容是電氣掌握線路安裝與調試；電機掌握電路的安裝、調試與修理，軋鋼生產線的電氣設備調試與維護；交直流調速系統的調試與維護；電機潤滑、修理；電氣技術治理；電氣修理、保養、年檢等。電氣自動化技術專業典型工作任務與職業力量分析依據電氣自動化技術專業所涵蓋的職業崗位，由企業專家、調研小組成員結合本專業相關的行業、國家標準〔規程標準〕，分析專業主要工作過程的典型工作任務，提煉出相應的學問要求和相關技能要求。電氣自動化技術專業就業方向典型工作任務分析表職業職業崗位崗位典型工所需學問所需技能崗位需求分工作任務1.電工電子根本學問1.常用電工工具的使用與維護技2.電工識圖學問能3.常用電工工具及儀器儀2.安裝固連接〔設會安表使用學問力電工 件、巡〕安裝會4.電工器件直觀檢測與篩3.電工儀器儀表使用及維護技能〔弱檢、設備選方法4.電〕 治理電員5.安全用電及操作標準5.機潤滑6.機械常識與鉗工學問6.具有機械常識與鉗工操作技能7.電氣線路接線學問電工電子根本學問電氣識圖學問安裝巡檢、保學問電工 養更換4.電工、制冷工具及儀器〔強元件、線儀表使用學問電〕 路改造5.機械常識與鉗工學問安全用電及操作標準1.電路分析學問儀表故2.元件檢測識別學問障 路識圖的根本學問

能制冷制熱設備維護力量護技能具有機械常識與鉗工操作技能具有線路更換改造力量具有元件識別與檢測的力量具有嫻熟使用儀器儀表的力量具有電路根本功能分析力量4.故障分析方法和技巧基4.具有分析故障的根本方法與技障 本學問

排解 5.傳感器故障檢測方法 換儀表力量6.儀器儀表使用方法和維儀表工〔參數

護學問

具有分析、溝通及協調的力量會維修理 2.元件檢測識別根本學問修 、定期儀表巡

3.電路識圖的根本學問 1.元件檢測識別力量檢員運 4.修理方法、技巧根本知2.工具及儀器儀表的使用與維護行工監測儀識 的力量5.儀表單元電路及整機調3.電路原理圖識圖的力量參數校試學問 4.儀表產品調試力量驗 6.儀器儀表使用與維護知5.儀表安全使用、維護力量識7.常用修理工具使用與維護

分析、溝通及協調的力量法相關學問電路分析分析力量1.電路分析學問 2.具有整理歸納的力量撰寫2.修理思路、過程分析及3.具有撰寫修理報告的力量修理修理結論 4.計算機辦公操作力量報告3.編制修理報告學問 5.監測儀表修理記錄總結撰寫能4.計算機辦公應用學問 力1.電子電工根本、電路分析學問 1.電工電子電路分析分析力量2.工具儀器儀表使用與維2.工具及儀器儀表使用與維護的單片 護學問 力量機 3.單片機根本原理學問 有單片機硬軟件分析調測能應用軟件監4.單片機硬軟件分析、調力測設備

測方法 4.有整理歸納的力量計算機操作自動化

5.單片機設計開發相關知力量〔工程會設 儀表工識師〕計 體問題

1.電工電子電路分析分析力量析學問 2.工具及儀器儀表使用與維護的PLC

護學問PLC根本原理學問

試與維護、修理力量具有PLC硬軟件分析調測方5.有整理歸納的力量計算機操作法 力量PLCPLC6.會應用組態軟件組態技術學問電工電子根底學問儀器、儀表使用學問1.不合格焊點推斷技能理2.自動化〔工程師〕配4.電子產品治理根本學問能會試調技術指標測試5.學問3.識讀產品的技術文件技能6.電子監測器件的技術要4.產品單元電路及整機調試技能求5.產品故障排解技能7.電氣安全性能常識6.安全接地和屏蔽接地生產線年檢企業員工崗位晉升渠道〔如以下圖所示〕企業總工企業總工廠長技術部長車間主任技術員作業長技術崗治理崗本科學歷軋鋼生產線修理工大專學歷電氣自動化技術專業畢業生調研分析依據畢業生調查結果統計，目前電氣自動化技術專業畢204000元左右，略高于同齡其他工種的工人。電氣自動化技術專業2023年-2023年，在鋼鐵行業中從業的共有17名畢業生。崗位集中在生產操作一線14名，從事技術維護的有3名，生產治理的1名。畢業生普遍認為大學公共根底課計算機技術，以及學校社團活動對目前工作有幫助。學生進入社會后依據自身的擇業狀況，認為學校所學習的專業課、公共根底課或多或少有相應的幫助，學生所認為的課程重要程度，與其擇業領域有很大關系。在擇業方面，頂崗實習所去的實習企業對學生是否選擇畢業后從事本專業也有很大影響。另外，學生進入工作后，普遍認為誠懇守信、人際交往、團結協作這三個素養很重要。在調查中，企業也普遍認為大專畢業生的優勢在于操作力量強；劣勢在于創力量差，個人修養方面有欠缺。企業目前聘請人員的途徑主要是以勞動市場聘請和學校畢業生聘請為主，勞動市場聘請一般是嫻熟技術工人，學校應屆畢業生一般需進展一段時間的崗前培訓才能勝任工作。鋼鐵企業比較留意自己員工的培訓。相對而言，私營小企業較少考慮員工培訓工作，招工更傾向于招嫻熟工。山西省內同類高職院校調查分析50技術專業的有6所，分別為山西機電職業技術學院、山西職業技術學院、山西水利職業技術學院、山西工程職業技術學院、山西煤炭職業技術學院、山西建筑職業技術學院。在招生2023、17、18700人，山西工程職業技術學院2023、17、18年招生打算1260在電氣自動化技術專業建設、競賽方面成果也很豐碩。其中山西職業技術學院連續參與三屆全國自動化生產線安裝調試技能大賽，在山西賽區選拔賽中奪冠，在全國數控技能大賽決賽中取得優異成績。山西工程職業技術學院與美國GE公司、德國西門子公司校企合作共建“自動化實訓中心”，與美國羅克韋爾自動化公司校企合作共建全國設備最先進、規模最大、技術一流的“自動化工程訓練中心”，與江蘇匯博機器人技術股份校企合作共建“工業機器人與智能裝備工程〔技術〕中心”。山西工程職業技術學院數控技術專業的培育目標：為國家建設進展輸送優秀技術人才、行業領軍人物、技術骨干、工匠大師，為祖國工業進展和地方經濟建設做出出色的奉獻，被譽為“鋼鐵搖籃”。電氣自動化行業標桿企業調研分析生產和效勞于一體的系統集成商。公司成立于2023生產和效勞于一體的系統集成商。公司成立于2023年，總蘇州博眾精工科技股份是一家集銷售、研發、部位于江蘇蘇州，在美國以及上海、深圳、北京、重慶等國部位于江蘇蘇州，在美國以及上海、深圳、北京、重慶等國家和地區設有分公司。企業擁有工業機器人、非標自動化設家和地區設有分公司。企業擁有工業機器人、非標自動化設備、裝配自動化設備、檢測自動化設備、自動化成套設備及備、裝配自動化設備、檢測自動化設備、自動化成套設備及其軟件產品、單機自動化設備、自動化流水線、才智工廠整其軟件產品、單機自動化設備、自動化流水線、才智工廠整體改造工程等多領域生產經營工程。企業在電氣自動化專業體改造工程等多領域生產經營工程。企業在電氣自動化專業的崗位有：配線工、裝配工、調試工、售后技術員等四類生的崗位有：配線工、裝配工、調試工、售后技術員等四類生產一線崗位；產一線崗位；配線工：依據圖紙及工藝要求裝配掌握盤器件并接線；裝配工：依據圖紙及工藝要求固定整機電器件〔包括傳感器等〕并接線；調試工：調試功能，查找問題。售后人員：處理應用現場問題。售后人員：處理應用現場問題。企業員工晉升通道：裝配工 小組長 工段長 技術員 術員 治理人員。三調研結論〔一〕人才培育方向定位依據以上統計數據，可以得出如下結論：目前，我國制造業進展快速，多種制造產品產量居世界第一，其中鋼鐵產能逐年增高，運城周邊10多家鋼鐵企業對節能增效越來越重視，在智能制造大力進展的前提下，鋼鐵企業也開頭在煉鐵、煉鋼和軋鋼生產環節中開頭啟用本錢更低的智能機器人來取代人力。這從側面反映了企業越來越2023-2023年每年招電氣專業學生分別是190人、230人、500人；建龍鋼鐵集團由于建設冷軋鋼和鋼管生產線，近期也在大量聘請電氣自動化技術學生，據企業人事主管統計目前人才缺口在500人以上；高義鋼鐵近期也在擴大鋼鐵生產規模，從該企業聘請信息和從人事主管部門得到的一手信息顯示近期他們將招收600多名電氣專業人才作為儲藏干部；其他幾家中小型鋼鐵企業也在各大中專院校以及社會聘請電氣自動化技術人才。從調查近幾年畢業生的就業行情來看，電氣自動化技術專業應用類的學生就業率始終居高不下，電氣自動化技術專業的進展前景是格外看好的。依據企業調研、畢業生調研反響數據得到如下崗位設置：電氣自動化技術專業畢業生就業崗位群序號序號崗位工作職責及任務1軋鋼生產線上設備巡檢，修理。裝配工負責對軋鋼生產環節不同階段的各個工運行工：巡檢〔PQC〕，電子器2序進展質量檢驗，現場質量監控，以及件更換，檢修；檢測〔測試〕員各種電子傳感器件檢驗工作。負責利用儀器儀表對掌握生產線的電子3修理工，調試工器件的性能調試，零部件或整機故障診斷和修理。治理及生產線人員和技術資料 報表統計，打算的處理等；以及生產線治理。

上的工作流程、技術效勞工作。電柜的線路接線以及線路改造。畢業生普遍認為電氣自動化技術專業目前開設的課程比較合理，能夠根本滿足現在的崗位需要，建議多增加實習教學，尤其是生產實習和企業頂崗實習，并且要多聘請行家里手，針對社會需要，提高就業指導水平。目前，電氣自動化技術專業培育的技能型人才在全部電工技能型人才需求中排在第一位。隨著地區鋼鐵制造業的升級進展，生產線的掌握精度要求越來越高，對于電氣自動化技術專業人員的需求量越來越大。電氣自動化技術專業學生的就業的環境和待遇企業當地就業方面的法規比較健全，治理比較嚴格，就業市場格外標準，工資待遇較高，平均月薪4000元左右，個別崗位已經到達月薪7000元。加班有加班費，企業有保險，住宿、吃飯也格外優待。企業對畢業生的使用狀況在電氣自動化技術專業畢業生的使用和培育方面，企業都是格外重視的。對就業的畢業生，承受崗前培訓，讓其充分了解企業。尤其是鋼鐵企業特別的工作環境，需要磨練畢業生對惡略環境的適應力量。對已上崗的畢業生，承受師傅帶，人事部門定期考核的方法，讓他們盡快嫻熟工作。動手力量強的畢業生受到企業認可和歡送。學生就業中存在的問題畢業生整體素養下降。大專學生入學分數過低，致使局部畢業生整體素養下降。各用人單位普遍反映這些畢業生由于文化理論學問缺乏、專業根底學問不扎實，以及專業根本技能訓練較少，所以實際操作力量較弱，如：看不懂電路圖、不嫻熟操作和不生疏使用常見儀器儀表等。畢業生就業觀念落后。雖然很多學校都對畢業生開展就業指導工作，但一些畢業生的就業期望值仍舊居高不下，怕吃苦，眼高手低，適應力量差。他們把企業給多少錢放在第一位，而不是依據自身的條件去正確選擇職業。沒有吃苦耐勞精神。大多學生不能吃苦，很難適應企業的勞動強度要求，由于再好的企業，員工的流失率也很大，因此給企業造成很大的招工和培訓壓力。〔二〕人才培育層次定位修理電工高級工、特別工種作業證。企業對電工技能型人才的技術應用力量要求，主要體現在電工根本技能、電子技術根底學問與根本技能、電子儀器儀表使用常識、PLC大批生產一線操作工人，中小鋼鐵企業也需要一些既有技術又能溝通和治理的全面型人才，以滿足技術生產與治理的要求，企業對畢業生在職業道德、人文修養等方面也提出了更高的期望。在調研中，企業對于校企合作共同培育學生表現出很大興趣。通過本次調研，企業表達出合作意向，他們期望企業人才培育的一局部工作可以與學校協作完成，使人才培育的目標和方法更有針對性，培育的人才更能夠適應崗位的需求，到企業上崗后能夠快速地勝任工作。這也從某種角度說明我們和企業的合作力度還需加強，在合作的方式上應當更加敏捷多樣?！踩硨Ρ緦I建設的改革創建議調研過程中覺察，企業人才匱乏，嚴峻制約企業的進展與壯大，將來幾年電氣自動化技術專業人才需求旺盛。企業普遍認為，現在的畢業生對薪金待遇期望值偏高，擔憂心在企業中從事一線操作工作，頻繁跳槽，對企業生產治理和畢業生個人的進展都產生不利影響。大專畢業生實際操作力量針對調研狀況，建議本專業在電氣自動化技術專業建設中可加強以下幾方面工作：對人才培育模式創的建議改革已有的人才培育，深入本專業相關企業進展調研、進展職業活動分析〔包括崗位、職責、學問、技能〕，在教學中應用模擬教學法、工程教學法等方式，增加教學的實踐性、針對性和實效性，提高教學質量。形成以生產過程為主線、學生技能為重點的分階段遞進式教學方法。通過校內實訓基地模擬訓練和校外實訓基地組織頂崗實習，實現校內實訓、校外頂崗實習、工學過程嚴密結合，提高學生適應職業崗位的力量；主要培育學生的崗位技能，開展以企業崗位生產任務為內容的訓練，以校企共建校外實訓基地為平臺，進行畢業頂崗實習，使學生的專業技能到達一個更高的水平。對完善課程體系的建議構建更科學更完善的課程體系，改革課程為更好的滿足企業崗位力量需求。如何設置課程，在有限的時間里培育出合格的人才是格外重要的。企業人員反響到的建議是：應當多開設技能培訓課程，留意實踐。因此我們在課程開發上，增加與專業力量培育親熱相關且應用廣泛的課程。對實訓基地建設的建議進一步加強校內