初一寒假作業答案放假是個一聽就特別興奮的詞，但放假往往帶有作業，許多同學都覺得作業是個拖油瓶呢，其實作業可以讓我們放假回來，不會把學問全部還給老師，還是特別有用的。下面是我給大家整理的一些初一寒假作業答案，盼望對大家有所關心。

英語七班級寒假作業本答案

—、1.anybody2.noise3.weather4.quietly5.catches6.chance7.planning8.throw9.pets10.sign

二、1.will/isgoingtobe2.istalking3.went4.was5.don’tsell6.receiving7.swimming8.Don’tbe9.called10.brush

三、1.D2.A3.D4.A5.C6.A7.B8.B9.B10.C11.B12.B

四、1.Mostofthetime.Ienjoystaying/beingathomealone.

2.1isten!Someoneisringingthedoorbell.

3.Ifyouwanttokeepfit.makesureyoudosomeexerciseeveryday.

4.I’mveryinterestedinwatchingNBAgames.

5.Dogsareourbestfriends.weshouldn’tbeafraidofthem.

五、1.A2.B3.C4.B5.D6.B7.C8.A9.D10.C

六、(A)1.D2.B3.C4.A5.C

(B)1.B2.D3.C4.A5.B

初一數學寒假作業答案2022

一、選擇題

1、B2、D3、B4、D5、A6、D7、A8、D9、D10、C

二、填空題

11、0，1，212、1113、略14、-4

15、1.234×107，1.2×107，百萬

16、0，1-1，0，1

17、2021

18、-nm3

19、9e

20、〉

三、計算題

21、(1)1(2)-(3)13(4)22、原式=當a=2時，原式=10

23、A-B+C=4所以明明同學的做法是正確的

24、=25、當n為奇數時原式=-1當n為偶數時原式=1

26、(1)5a+8b(2)6a+10b

27、(1)略(2)624

(3)語言敘述：一個整數的平方比它前后兩個整數的積大1;

代數式表示：28、420

2022（七班級語文）寒假作業答案

1.B(“擻”的注音應為sǒu)

2.D(“隨聲附合”應為“隨聲附和”)

3.C(“絕處逢生”形容在最危急的時候得到生路，用來形容想出解題（方法）不恰當)

4.(1)青山郭外斜(2)江春入舊年(3)誰家新燕啄春泥(4)稻花香里說豐年(5)問渠那得清如許(6)老驥伏櫪(7)擇其善者而從之其不善者而改之

5.冰心泰戈爾對母愛與童真的歌頌

6.抽煙有害健康(用的是正話反說的手法)抽煙讓人得病抽煙讓人

7.示例：①調查某村(社區)總人口數，老年人人口數，老年人所占比例;②調查某村(社區)孤寡老人數，孤寡老人占老年人比例;③調查某村(社區)孤寡老人的吃住、消遣、醫療衛生等狀況。

8.開放性試題。能從如何解決孤寡老人吃住、消遣、醫療衛生等方面提出合理建議且語言通順即可。

9.(1)鞭打(2)跟，跟從(3)背，背著

10.(1)我留幾只蚊子在白色帳子里，漸漸地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發出叫聲一樣。(2)你的想法原來是好的，但這能作為同學拜師的禮物嗎?

11.[甲]文：觀看力強、奇怪???心強、想象豐富。[乙]文：心地和善，敬重老師，關懷老師。

【參考譯文】

閡縣人林紓六七歲的時候，跟隨老師讀書。老師特別貧困，做飯沒有米。林紓知道后，趕忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。老師大怒，說這是他偷來的，推辭不接受。林紓回來后告知了母親，母親笑著說：“你的想法原來是好的，但這能作為同學拜師的禮物嗎?”隨即讓人預備，攜帶著一石米送到了私塾，老師于是接受了。

12.輕柔、涼爽。

13.示例：(第③段畫線句)連續運用比方，形象生動地寫出了秋雨洗滌和滋潤柳枝、楊樹、小草后的漂亮情態。14.寫出了對秋雨的期盼，奠定了全文的感情基調。

15.表達了對秋雨的寵愛和贊美之情。

16.長得特殊丑，嗓音特殊難聽。

17.常常讓豬八戒上臺演出，只唱一首《豬之歌》;然后唱其他歌，還演小品，演電視劇等。

18.提示了一種人為造星、盲目追星的社會現實。這種現象是特別有害的，不僅玷污了藝術的神圣，也扭曲了人才成長的方式。

19.父親的商定明白真相

20.“我”是一個特別懂事、上進心強，而且很會體諒父母的孩子。

21.“小時候，家里很窮。”“父親每次總是能很快地弄到那些還帶著熱氣的面條，煮好后，裝了兩碗，一碗給我，一碗給小妹妹?！边@樣到處設伏(或者說前后照應