人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)問點(diǎn)歸納人教版四年級(jí)上冊(cè)第一組復(fù)習(xí)資料二、多音字不行輕。號(hào)〔學(xué)號(hào)hào〕〔風(fēng)號(hào)háo浪吼〕 悶〔悶mēn熱〕〔悶mèn雷〕顫〔顫chàn動(dòng)〕〔顫zhàn栗〕 薄〔薄bó霧〕〔薄弱bó〕〔薄báo紙〕應(yīng)〔應(yīng)yīng該〕〔應(yīng)yìng接不暇〕 稱〔稱chēng號(hào)〕〔稱chèn職〕?！材ú樣〕〔模mó型〕三、讀音認(rèn)真記。附〔fù〕近 由于〔wèi〕 ?！瞞ú〕樣 不行計(jì)數(shù)〔shǔ〕 不禁〔jīn〕 興〔xīng〕奮四、形近字細(xì)區(qū)分?；\〔掩蓋〕──瓏〔玲瓏〕 沸〔沸騰〕──佛〔佛祖〕 捐〔捐錢〕──涓〔涓涓細(xì)流〕滔〔滔滔江水〕──稻〔稻田〕 律〔規(guī)律〕──津〔津津有味〕詞語(yǔ)萬(wàn)花筒一、詞語(yǔ)找規(guī)律。ABB:白茫茫 紅彤彤 笑盈盈 金燦燦〔綠油油、黑乎乎、白花花……〕ABAC:假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn) 〔人山人海、半明半昧、虎頭虎腦……〕AABC〔……〕...AABB：郁郁蒼蒼、恍恍惚惚、〔快歡快活、高快活興、蹦蹦跳跳……〕物體顏色：葡萄灰、茄子紫、梨黃、〔寶石藍(lán)、橙黃、桃紅……〕寬闊的錢塘江橫臥在眼前。──巧用了擬人，“橫臥”一詞形象地寫出了錢塘江的姿勢(shì)和氣概。如同山崩地裂，似乎大地都被震得抖動(dòng)起來。形象而具體！二、佳句品嘗吧：再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。3.33潮浪頭之高，范圍之寬，寫得太生動(dòng)了！“鳥的天堂”確實(shí)是鳥的天堂！這句話中第一個(gè)“鳥的天堂”指的是茂盛的大榕樹；其次個(gè)“鳥的天堂”指的是“鳥堂。篇章風(fēng)味館聯(lián)。文學(xué)常識(shí)館：1.《鳥的天堂》巴金，原名李堯棠。代表作《滅亡》《吶喊》，激流三部2.《火燒云》蕭紅四年級(jí)上冊(cè)其次組復(fù)習(xí)參考資料一、生字讀得準(zhǔn)。臘là 渾hún 豚tún 均jūn 勻yún 莖jīnɡ ɡ 蛟jiāo 宅zhái 蔽bì 棄qì 慎shèn 擇zé 穴xué 搜sōu 謐mì 振zhèn 枉wǎnɡ hào 資zī 召zhào 源yuán二、多音字不行輕。空隙〔kònɡ〕──太空〔kōnɡ〕 差〔chà〕不多──差距〔chā〕重疊〔chónɡ〕──沉重〔zhònɡ〕 均勻〔chèn〕──稱呼〔chēnɡ〕鋪〔pū〕──藥〔pù〕 觸著〔zháo〕──著〔zhuó〕假說〔jiǎ〕──寒假〔jià〕 藏族〔zànɡ〕句段品嘗吧一、圈出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。它的知名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。──借助關(guān)聯(lián)詞，直接點(diǎn)明白蟋蟀知名的緣由。馬上就會(huì)干的。──借助關(guān)聯(lián)詞，證明白蟋蟀的住址排水優(yōu)良，這是經(jīng)過細(xì)心選擇的。朝著外面，觸須稍微的搖擺。──借助關(guān)聯(lián)詞，既寫出了蟋蟀會(huì)工作會(huì)休息，又看出作者觀看細(xì)致。物當(dāng)時(shí)生活在同一塊大陸上，否則，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。的?！策@句話了解即可〕二、佳句品其味。1.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同。不同角度所見的外形、姿勢(shì)各不一樣。2.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。篇章風(fēng)味館全文和日積月累。形近字細(xì)區(qū)分。〔厲害〔歷史〔侍候〔等待〔瓶頸〔領(lǐng)導(dǎo)〔如果〔流淌〔脾氣〔啤酒〔蹲下〔遵守供辛〔辛苦〕──幸〔幸福〕抗〔抵抗〕──坑〔水坑〕慮〔考慮〕──虛〔虛心〕一、詞語(yǔ)會(huì)讀寫。沉著不迫、揚(yáng)長(zhǎng)而去、空空如也、供給不周、不勝其煩、架子十足、屏息注視、變化多端、枝折花落動(dòng)物成語(yǔ)要牢記。望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功績(jī)馬到功成老馬識(shí)途牛刀小試笨鳥先飛呆假設(shè)木雞膽小如鼠寫出帶有數(shù)字的四字詞語(yǔ): (例如:一馬領(lǐng)先 二龍戲珠 三心二意 穩(wěn) 五谷豐收 六六大順 七上八下 八仙過海 九九歸一……)寫出帶有反義的四字詞語(yǔ)：〔例如：七上八下、黑白相間、是非不分、前仰后合、哭笑不得……〕……〕一、留意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不愿回來。──巧用“任憑……也……”它屏息注視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不行！──巧用“非……不行”，寫出了貓等老鼠的決心與急躁，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。它假設(shè)是不快活啊，無論誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出。──巧用“無論……也……”，寫出了貓?jiān)诓豢旎顣r(shí)格外冷漠的表現(xiàn)，與“任憑……也……”有異曲同工之妙。假設(shè)趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。──巧用“假設(shè)……就……”，既寫出了白鵝的得意，也襯托出對(duì)白鵝的寵愛。條河的主宰。──巧用“由于”，突出了白公鵝的地位──它認(rèn)為自己把握著整條河。小練習(xí)：選詞填空。哪怕……也……由于……所以……假設(shè)……就……1.〔 〕有什么東西響了一聲，母雞〔 〕馬上戒備起來。2.〔 〕滿月的小貓生氣勃勃，天真得意，〔 〕你絕不會(huì)責(zé)打它。3.〔 〕工作再忙，田叔叔〔 〕不會(huì)遺忘照看大白兔。文學(xué)常識(shí)館：《白鵝》豐子愷。代表作：《駱駝祥子》《四世同堂》《我這一輩子》《龍須溝》、《茶館》。人教版四年級(jí)上冊(cè)第五組復(fù)習(xí)參考資料多音字不行輕。供給〔ɡōnɡ〕──口供〔ɡònɡ〕 〔zhònɡ〕──重復(fù)〔chónɡ〕數(shù)不清〔shǔ〕──數(shù)字〔shù〕 應(yīng)當(dāng)〔yīnɡ〕──同意〔yìnɡ〕中間〔jiān〕──間隙〔jiàn〕 幾個(gè)〔jǐ〕──幾乎〔jī〕均勻〔chèn〕──稱呼〔chēnɡ〕 撒〔sā〕開四蹄──撒播〔s?！城С酥畤?guó)〔shènɡ〕──乘勝追擊〔chénɡ〕四、形近字細(xì)區(qū)分。〔堤岸〔提議〕 〔魁梧〔魄力〕 〔栽樹〔剪〕一、詞語(yǔ)會(huì)讀寫。蔥郁、掩映、朱紅、堤岸、雕刻、獅子、長(zhǎng)廊、柱子、建筑、佛香閣、神清氣爽、氣概雄偉、金碧輝煌、隱模糊約、姿勢(shì)不一二、詞語(yǔ)會(huì)理解。曲折盤旋：彎彎曲曲地延長(zhǎng)。神清氣爽：形容人頭腦糊涂，精神爽快。隱模糊約：看起來或聽起來不很清楚。南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)受了很多戰(zhàn)斗。強(qiáng)大，征戰(zhàn)所到之處，格外順當(dāng)，戰(zhàn)績(jī)輝煌?！吧硤?chǎng)”，戰(zhàn)場(chǎng)。形容經(jīng)受了很多戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)閱歷豐富。神態(tài)自假設(shè)：神態(tài)安詳、冷靜，布滿必勝的信念。殊死拼搏：打仗時(shí)拼著性命，竭盡全力。絕無僅有：世界罕見，在全世界沒有其次處。三、區(qū)分近義詞。遠(yuǎn)眺：一是登高遠(yuǎn)望，二是特指從高處或遠(yuǎn)處監(jiān)視敵情。遠(yuǎn)眺：向遠(yuǎn)處看。 打量：認(rèn)真地看。 俯視：從高處往下看。 精會(huì)神地看。這幾個(gè)詞語(yǔ)都表示看的意思，但它們卻有差異，要留意弄清楚。小練習(xí)：選詞填空。賞識(shí) 游賞 賞識(shí) 賞識(shí)公園里的桃花開了，我們一起去〔 〕吧！頤和園處處有秀麗的風(fēng)光，說也說不盡，期望你有時(shí)機(jī)去細(xì)細(xì)〔 〕。這幅畫畫得真好，值得我們〔 〕。這個(gè)有骨氣的青年人，贏得了老板的〔 〕。二、手法一點(diǎn)通。遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間曲折盤旋。──作者運(yùn)用比方的手法，把長(zhǎng)城比作“長(zhǎng)龍”，活敏捷現(xiàn)地突出了長(zhǎng)城的長(zhǎng)，氣概雄偉壯麗。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。──作者用“鏡子”和“碧玉”來比方昆明湖水的靜和綠，城墻頂上鋪著方磚，格外平坦，像很寬的大路，五六匹馬可以并行。──作者用生活中的實(shí)例加以比照的生疏。273用具體的數(shù)據(jù)突出了長(zhǎng)廊之長(zhǎng)，間數(shù)之多的特點(diǎn)。2023050個(gè)籃球球場(chǎng)那么大，2306214260──作者承受列數(shù)據(jù)和作比較5.認(rèn)真打量，神態(tài)各異：有的微微頷首低眉，假設(shè)有所思，似乎在考慮如何相互協(xié)作做殊死搏斗；有的緊握雙拳，似乎在聽后號(hào)角，待命出征；有的……──作者用承受排比，把描述與想象相結(jié)合，表現(xiàn)出兵馬俑各異的神態(tài)。其實(shí)每個(gè)兵馬俑都是那么鮮活，那么“共性鮮亮”。四、景點(diǎn)名聯(lián)會(huì)背誦。一徑竹陰云滿池，半簾花影月籠紗?！?〕樹紅樹碧凹凸影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。〔 〕四周荷花三面柳，一成山色半城湖?！?〕清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遙山皆有情?！?〕五、把握句型的變換。例：這樣氣概雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)宏大的奇跡。改感慨句：這樣氣概雄偉的工程，在世界歷史上真是一個(gè)宏大的奇跡?。×?、修改病句：前不見頭，后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。在教師和同學(xué)的幫助下，我抑制了錯(cuò)誤。長(zhǎng)廊兩旁種了栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。高大結(jié)實(shí)與雄偉壯麗人民的勤勞、才智和力氣，抒發(fā)了作者的民族驕傲感和對(duì)祖國(guó)的寵愛之情。依據(jù)巡游的挨次來移步換景贊美之情。猛烈的民族驕傲感。語(yǔ)文書上85頁(yè)的資料袋要會(huì)背。 17課第3自然18課第四自然段會(huì)背、默人教版四年級(jí)上冊(cè)第六組復(fù)習(xí)參考資料多音字不行輕。宿舍〔shè〕──舍〔shě〕棄 朝〔zhāo〕霞──朝〔cháo〕代間〔jiàn〕隔──空間〔jiān〕 漲〔zhǎnɡ〕潮──漲〔zhànɡ〕紅冷靜〔zhuó〕──〔zháo〕急血〔xuè〕脈──血〔xiě〕淋淋給〔jǐ〕予──獻(xiàn)給〔gěi〕背〔bēi〕柴──背〔bèi〕誦四、形近字細(xì)區(qū)分?！埠剖帯哺嬷睬鹆辍擦杩铡财G羨〔銀幕〔唯一〔預(yù)備〔洪水〔哄笑〔暴雨〔爆炸〔穩(wěn)當(dāng)〔隱私〔懶散〔任憑〔俗話〔富有〔峽谷〔俠客〔桂花〔掛歷〔海灣〔彎曲〔彼此〔披風(fēng)〔曠課〔礦石〔同胞〔禮炮脈〔脈搏〕──泳〔游泳〕近義詞：理所固然──理所應(yīng)當(dāng)目不轉(zhuǎn)睛──聚精會(huì)神不由自主──情不自禁恍然大悟──豁然開朗小練習(xí)：選詞填空。震蕩 震驚 震驚 震撼爺爺突然辭世的消息，讓親人格外〔 〕巨大的回聲〔 〕著幽幽的山谷。滾滾春雷，〔 〕著中華大地。火車〔 〕了一下，開走了。一、留意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。假設(shè)前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)河里。──“假設(shè)……就”這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)從反面說明白緊走搭石的緣由。──巧用“只要……就”這組關(guān)聯(lián)詞，生動(dòng)地刻畫了老人認(rèn)真細(xì)致的動(dòng)作，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。連在一起的。──巧用關(guān)聯(lián)詞“由于”的，一方有難就應(yīng)當(dāng)全力相助，無私奉獻(xiàn)。小練習(xí)：填上不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。〔1〕〔〕你心地和藹，樂于助人，〔〕能得到別人的敬重?！?〕〔〕你心地和藹，樂于助人，〔〕能得到別人的敬重。〔3〕〔〕你心地和藹，樂于助人，〔〕能得到別人的敬重。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！肮嗜恕币辉~說明白兩位詩(shī)人的情意深厚。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。──我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消逝在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色。─渭城早晨一場(chǎng)小雨，潮濕了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加翠色欲滴。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。──朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒有一情盡在其中。5．一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著家鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。──一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、悄悄無互助情感的紐帶。1.形象的比方。18唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。移植的緊迫性和必要性。2.奇異的比照?！薄按藭r(shí)此刻，地躺在病床上?！暴ぉね瑯邮恰办o靜地躺在病床上”“靜靜地躺在病床上”，而將自己的安危置之度外。兩個(gè)“靜靜地躺在病床上”，將臺(tái)灣青年一心為他人著想、無私奉獻(xiàn)的精神躍然紙上。篇章風(fēng)味館的《過故人莊》古詩(shī)三首。二、了解全組各篇課文的思想內(nèi)容。這首詩(shī)的奇特，又表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)無限依戀的感情。地借別筵將盡、分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切與祝福。統(tǒng)美德。博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)。 納》字里行間透露出人間真誠(chéng)的關(guān)愛。的。樂于奉獻(xiàn)，人生才會(huì)奇特充實(shí)。文學(xué)常識(shí)館：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代宏大的浪漫主義詩(shī)人。與杜甫并稱“李杜”。著有《李太白集》。400卡羅納》艾得蒙多·德·亞米契斯，代表作《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的“必讀書”。人教版四年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)參考資料露〔lù〕透露 〔lòu 〕露餡 佛〔fú〕仿佛 〔fó〕佛像〔sài塞外 〔sè堵塞 〔sāi〕瓶塞 〔dīng釘子 〔dìng〕釘扣子四、形近字細(xì)區(qū)分。〔吵嚷〕〔土壤〕燥(燥熱)──躁〔急躁〔融洽〕──恰〔恰當(dāng)〕一、詞語(yǔ)會(huì)讀寫。威、得意揚(yáng)揚(yáng)、振興中華一、日積月累有志者事竟成?！病逗鬂h書》〕有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！矂洹澈檬略傩∫惨プ觯珘氖略傩∫膊荒苋プ?。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！岔n愈〕深思熟慮，敗毀在于不約束自己。盛年不重來，一日難再晨。準(zhǔn)時(shí)當(dāng)鼓勵(lì)，歲月不待人。〔陶淵明〕感慨時(shí)間一去不復(fù)返，鼓勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事。擴(kuò)寫句子。1.小明在做作業(yè)。2.爬山虎撲入眼簾。3.蝴蝶飄舞。了解全組各篇課文的思想內(nèi)容?！稙橹腥A之崛起而讀書》表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。《那片綠綠的爬山虎》這篇課文是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫葉圣陶先生給“我”批改作業(yè)請(qǐng)“我”到他家做客，表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)文一絲不茍、對(duì)人平易近人，堪稱楷模的文品和人品。文學(xué)常識(shí)館：《那片綠綠的爬山虎》肖復(fù)興《尺有所短寸有所長(zhǎng)》中回信的作者是柯巖書信的格式話要說。正文。這是信的主要局部。寫信人要說的話都寫在這局部。正文的開頭空應(yīng)當(dāng)分段寫，寫完一件，再寫一件。