人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)少年拳（一）體育與健康課少年拳教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：六年級(jí)課次：1教學(xué)內(nèi)容武術(shù)：少年拳（一）教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步了解少年拳的基本動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。2、使95％以上的學(xué)生能夠掌握震腳架打和蹬踢架打的動(dòng)作方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)練的熱情。3、培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和勇于克服困難的精神，體驗(yàn)與合同合作學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容與步驟師生活動(dòng)組織方法與能力要求準(zhǔn)備部分10分鐘1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。2、師生問好。3、提出本課教學(xué)內(nèi)容與要求。4、安排見習(xí)生。5、健身操：八面威風(fēng)雙風(fēng)貫耳、回頭望月、隔山打牛、螳螂捕蟬、青龍?zhí)阶Α⒋蚧⑹?、童子拜佛、排山倒海、閉目養(yǎng)神、羅漢撞鐘、羅漢念經(jīng)、羅漢擔(dān)柴、仙人指路、跪步亮掌。6、簡(jiǎn)單手法步法練習(xí)：（1）、抱拳禮（2）、直拳（3）、馬步（4）、弓步（5）、架打（6）、蹬踢導(dǎo)入課的內(nèi)容任務(wù)與要求，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。。教師講解動(dòng)作。學(xué)生模仿練習(xí)。聽音樂，隨師做兩遍。教師口令指揮，學(xué)生集體練習(xí)。整隊(duì)集合：四列橫隊(duì)××××××××××××○○○○○○○○○○○○?要求：快、靜、齊。精神飽滿，注意力集中。組織：成四路縱隊(duì)聽口令練習(xí)。要求：步伐整齊，聽從指揮?；静糠?6分鐘一、少年拳（一）（一）預(yù)備式：直立抱拳動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏，兩手握拳屈肘于抱于腰間，兩肩后展，拳心向上，下顎微收，頭向左轉(zhuǎn)，眼看前方。（二）（震腳架打）動(dòng)作要領(lǐng)：右腳提起在原地震腳，左腳隨即向左跨出一步轉(zhuǎn)體成左弓步，同時(shí)左臂內(nèi)旋屈肘向上橫加于頭前左前方，拳心向下;右拳向前沖出，拳心向下，目視右拳前方。重點(diǎn)：右腳震腳時(shí)身體要直立下沉，左腳落地輕，架拳有力，沖拳迅速。難點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)，有力度。口訣：右震腳左弓步，架沖拳要迅速。（三）蹬踢架打：動(dòng)作要領(lǐng)：身體前移，左腿直立支撐，右腿屈膝提起，重心前移，右腳腳尖上勾向前下方蹬踢，高不過膝力達(dá)腳跟。收右拳收抱于右腰側(cè)，同時(shí)左臂外旋下壓，拳心向上，目視前方。同時(shí)右腿后退還原成左弓步架打姿勢(shì)。重點(diǎn)：蹬踢后退，架打有力。難點(diǎn)：動(dòng)作連貫快速口訣：蹬踢后退成弓步，架打出拳有力度。二、游戲：《打靶接力》游戲方法：每隊(duì)相等的人數(shù)，成站立姿勢(shì)在起點(diǎn)線后準(zhǔn)備，聽到發(fā)令后，第一組4個(gè)同學(xué)單腳跳跳到終點(diǎn)，沖拳10次快速跑步返回，與第二組的同學(xué)擊掌然后第二組進(jìn)行，依次類推。最先跑完的小組獲勝。（一）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)備式：直立抱拳1、教師講解示范預(yù)備式的動(dòng)作方法；2、學(xué)生練習(xí)；3、集體練習(xí)2-3次。（二）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)震腳架打1、教師講解示范震腳架打的動(dòng)作方法；2、學(xué)生跟隨教師模仿練習(xí)4—6次；3、教師引導(dǎo)學(xué)生集體練習(xí)1—3次；4、兩人一組互幫互助練習(xí)3—5次；教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作；6、找優(yōu)秀生展示；7、師講解攻防含義；8、集體口令練習(xí)1—3次。（三）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蹬踢架打1、教師講解示范蹬踢架打的動(dòng)作方法；2、學(xué)生跟隨教師模仿練習(xí)4—6次；3、教師引導(dǎo)學(xué)生集體練習(xí)1—3次；4、兩人一組互幫互助練習(xí)3—5次；教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作；6、找優(yōu)秀生展示；7、師講解攻防含義；8、集體口令練習(xí)1—3次。9、教師引導(dǎo)學(xué)生震腳架打、蹬踢架打動(dòng)作組合3—5次；10、兩人一組練習(xí)4—6次；11、找學(xué)生領(lǐng)做1—3次；12、學(xué)生分組練習(xí)；13、小組展示，師生共同評(píng)價(jià)。1、教師講解游戲方法。2、教師游戲示范。3、學(xué)生練習(xí)一次。4、分四個(gè)小組進(jìn)行比賽。5、教師評(píng)價(jià)。組織：（如圖1）成體操隊(duì)形：××××××××××××○○○○○○○○○○○○?要求：認(rèn)真觀察，積極參與。組織：（如圖2）××××××××××××○○○○○○○○○○○○?要求：認(rèn)真觀察，積極參與。組織：分四組進(jìn)行練習(xí)××××××××××××○○○○○○○○○○○○要求：注意安全，團(tuán)結(jié)協(xié)助，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。結(jié)

束部分4分鐘1.集合做放松操2.師生共同評(píng)價(jià)3.師生再見1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿放松練習(xí)；2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流；3.教師小結(jié)，師生再見。組織：××××××××××××○○○○○○○○○○○○?要求：身心愉悅，全身放松。學(xué)情分析：根據(jù)對(duì)學(xué)生小學(xué)階段體育與健身學(xué)科學(xué)習(xí)情況的了解，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都沒有系統(tǒng)地接觸過武術(shù)。因?yàn)閷W(xué)生在武術(shù)方面的零基礎(chǔ)，直接要求他們模仿動(dòng)作，可能存在一定難度，無法達(dá)到理想效果。在教會(huì)學(xué)生基本手型和步法的基礎(chǔ)上，這一階段學(xué)生求新求異思維活躍，在小組成員的主動(dòng)探究合作學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)有標(biāo)新立異的創(chuàng)舉。效果分析：師生的共同參與，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)欲望，在學(xué)習(xí)中以學(xué)生為主導(dǎo)，教師為指導(dǎo)者，這就形成了教學(xué)相長(zhǎng)。在游戲和放松練習(xí)的過程中，教師主動(dòng)、積極地和同學(xué)們共同練習(xí)，主動(dòng)參與，既起到組織者的作用，又發(fā)揮其引導(dǎo)學(xué)生的作用，學(xué)生練習(xí)的積極性得到充分的調(diào)動(dòng)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)也使得教學(xué)任務(wù)得到完滿的完成。在課堂中，我采用了音樂伴奏的方式來教學(xué)。因此，我充分感受到了音樂在體育課中的重要性，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在享受強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)快感的同時(shí)也培養(yǎng)了武術(shù)精神。教材分析：少年拳教材內(nèi)容難度不高，本課力圖通過觀圖思考、模仿實(shí)踐、互助互學(xué)、小組探究、師生共同參與展示與評(píng)價(jià)的過程，讓學(xué)生初步感知武術(shù)“精、氣、神”的內(nèi)涵。并通過創(chuàng)編部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更大程度上挖掘出潛意識(shí)中已經(jīng)存在的武術(shù)概念。

測(cè)評(píng)練習(xí)：1、本課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，課堂任務(wù)完成較好，學(xué)生參與積極性高。2、學(xué)生分組訓(xùn)練時(shí)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體不同有針對(duì)性的指導(dǎo)訓(xùn)練，使每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到體育訓(xùn)練的樂趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生既學(xué)到了體育知識(shí)，又鍛煉了身體，為健康第一、終生體育打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中要求較低，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷偏小。他評(píng):注意練習(xí)安全。2、在本課課堂中老師對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)能做到及時(shí)，中肯、以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)性語言為主，學(xué)增加了學(xué)生的興趣生積極性很高，參與程度很大。人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)體育少年拳課后反思一、本教材我安排了六個(gè)課時(shí)，從這方面來看，我感覺課前的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置以及教材選用都很成功。二、師生的共同參與，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)欲望，在學(xué)習(xí)中以學(xué)生為主導(dǎo)，教師為指導(dǎo)者，這就形成了教學(xué)相長(zhǎng)。在游戲和放松練習(xí)的過程中，教師主動(dòng)、積極地和同學(xué)們共同練習(xí)，主動(dòng)參與，既起到組織者的作用，又發(fā)揮其引導(dǎo)學(xué)生的作用，學(xué)生練習(xí)的積極性得到充分的調(diào)動(dòng)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)也使得教學(xué)任務(wù)得到完滿的完成。三、教師講解、示范、指導(dǎo)；注重學(xué)生基本知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)，是直接關(guān)系到動(dòng)作質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)于小學(xué)生的終身鍛煉很重要，所以提高體育教師自身素質(zhì)也不容忽視。四、在課堂中，我采用了音樂伴奏的方式來教學(xué)。因此，我充分感受到了音樂在體育課中的重要性，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在享受強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)快感的同時(shí)也培養(yǎng)了武術(shù)精神。五、從本課的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在今后的的教學(xué)過程中還需要改進(jìn)的地方如下：1、在巡視指導(dǎo)方面，關(guān)注的學(xué)生不夠全面，我?guī)椭笇?dǎo)的范圍還有待進(jìn)一步擴(kuò)大，應(yīng)更加注意對(duì)學(xué)生的反饋給予及時(shí)的評(píng)價(jià)，讓他們體會(huì)到進(jìn)步、成功的喜悅。2、在教師講解方面，應(yīng)注意講解再少一些，注重精講多練。我過于追求精確的動(dòng)作而忽視了學(xué)生的動(dòng)作練習(xí)時(shí)間，使得學(xué)生的練習(xí)密度及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的不足。在教學(xué)中，我應(yīng)該放手讓學(xué)生自主去練習(xí)，去領(lǐng)悟，而作為教師可以從旁個(gè)別指導(dǎo)，這樣可以大大提高學(xué)生的練習(xí)密度。3、今后要更加注意在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)調(diào)整上更合理的安排。應(yīng)該讓學(xué)生先觀看相關(guān)的武術(shù)常識(shí)，正確認(rèn)識(shí)武術(shù)的意義。它具有強(qiáng)身健體和防身等多種作用。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)和民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。以上就是我對(duì)本節(jié)課的一些思考，在今后的教學(xué)中，我將力求我的體育課能讓孩子有快樂的生活體驗(yàn)，在體驗(yàn)的過程中能收獲更多的知識(shí)，讓孩子們能