歡迎進入物理課堂探索物理世界的奧秘一、奇妙的物理現象

在自然界和生活中，有許多需要我們探究的物理現象。通過實驗來觀察這些現象，我們還會發現許多有趣和意想不到的問題.１、看一看，視頻中的長蠟燭先滅，還是短蠟燭先滅？（視頻０－１）２、猜一猜，視頻中用酒精燈加熱盛水燒瓶的頸部，小金魚會怎樣？（視頻０－２）０.１觀察有趣的物理現象０.２動手做一做3、通過盛水的玻璃杯看書本上的字，你發現了什么？4、讓玻璃板、課本、塑料板等物品隔在條形磁體和鐵釘之間，條形磁體對鐵釘的吸引會變化嗎？一、奇妙的物理現象０.３觀察幾個有趣的實驗1、水頂球（視頻０－３）2、拉不開的書3、浮不起的兵乓球/吹不開的紙片4、落不下的兵乓球一、奇妙的物理現象

在大自然和生活中有許多奇妙的物理現象，為了解開這些物理之謎，在探究物理現象的過程中，我們應該勤于觀察，勇于提問，善于探索，聯系實際.學習物理方法技巧一、奇妙的物理現象二、體驗科學探究

自然界存在著無窮的奧秘，科學家是通過科學探究去認識它們的。讀一讀物理學家進行科學探究的故事讀一讀富蘭克林對“天電”的探索歸納總結：物理學家進行科學探究一般需要做這樣一些事：

，

，

，通過

等途徑來

，

是否支持猜想和假設，

或

.在科學家探究的過程中，

也是不可缺少的環節.發現并提出問題做出猜想和假設制定計劃與設計實驗觀察、實驗收集證據評價證據得出結論提出新的問題交流和合作二、體驗科學探究說明：科學探究不僅對科學家研究科學問題是需要的，對于我們學習物理、解決日常生活中的問題也是需要的.讓我們通過下面的有趣實驗，一起來體驗科學探究的過程.二、體驗科學探究0.3裝滿水的杯子里還能放多少回形針人們通常都認為水面是平的.當我們向杯里加水，水面達到杯口平面后，意外地發現_______________________________.這引起了我們的興趣，于是就開始下面的探究.二、體驗科學探究還能慢慢地向杯里加水，水面微微向上凸起0.3裝滿水的杯子里還能放多少回形針器材：各種杯子，如玻璃杯、塑料杯、紙杯，回形針，水，食鹽.

取一只杯子,在杯中倒滿水.1、若將一只回形針輕輕地放入水中，請猜測一下，水是否會溢出？二、體驗科學探究0.3裝滿水的杯子里還能放多少回形針2、試一試，水溢出了嗎？3、請你猜想一下，在水不溢出的情況下最多能放入多少只回形針？4、請試一試，一共可放入多少只回形針？實際放入的數量與你的猜想相差多少？5、與其他小組交流一下，誰放入的回形針最多？猜一猜，能放入回形針的數量與哪些因素有關？二、體驗科學探究0.3裝滿水的杯子里還能放多少回形針問題：通過上面的實驗，你有什么體會呢？二、體驗科學探究END知識歸納：1.物理學是一門以觀察和實驗為基礎的科學.2.在自然界和生活中,有許多的物理現象值得我們探究,在探究物理現象的過程中,我們應該善于觀察,勇于提問,勤于思考,聯系實際.知識歸納：3.自然界存在著無窮的奧秘，科學家是通過科學探究去認識它們的.4.我們應該學習科學家在科學探究過程中的求真精神、創新思想和科學方法.

5.科學探究的一般程序：

發現并提出問題，做出猜想與假設，制定計劃與設計實驗，進行實驗與收集證據，交流和合作、評估等。知識歸納：方法總結：

1.比較法：比較就是將事物進行對比，找出它們的相同點和不同點.2.控制變量法：當一個物理問題同時受幾個因素的影響時,要研究這個問題與其中某個因素的關系時,只能改變這一因素,而其他因素要保持不變.方法總結：同一個問題往往會有截然不同的結論。對于我們來說，改變實驗條件反復進行實驗，得出的結論才可能是科學的、可靠的。

3.多次實驗：1、自然界存在著無窮的奧秘，我們需要通過科學探究去認識它們.科學探究的主要環節是：提出問題、

、

、進行實驗與收集證據、評估、

.

作出猜想與假設制定計劃與設計實驗交流和合作三、課堂小結四、例題分析例1、小新對著蠟燭一吹，蠟燭就熄滅了.現在，在蠟燭前放一個玻璃瓶，隔著玻璃瓶吹蠟燭，會發生什么現象呢？（1）先請你猜一猜可能發生的現象.（2）再做一做.你的猜想正確嗎？然后對上述現象提出一個你最感興趣的問題.思路導引對著蠟燭吹氣，氣流使蠟燭熄滅.隔著玻璃瓶吹蠟燭，玻璃瓶后面仍有氣流.這就是生活中人們不到大柱子后面躲避寒風的原因，那里反而風更大、更冷.四、例題分析答案（1）蠟燭可能熄滅（或不熄滅）.（2）正確（或不正確）.提出問題：隔著瓶子吹蠟燭，為什么蠟燭也會熄滅呢？四、例題分析例2、找兩張完全相同的紙張，一張揉成團，另一張展開，讓它們從同一高度落到地面上.（1）、猜一猜，哪一張紙先落地？（2）、實際做一做，驗證你的猜想，并解釋其中的原因.四、例題分析思路導引（1）猜想有三種可能性：①展開的紙先著地；②揉成團的紙先著地；③兩張紙同時落地.（2）由于展開的紙表面積大，因此在下落時受到的阻力也大，下落的時間就長，所以揉成團的紙先著地.四、例題分析答案（1）可能是展開的紙先落地，也可能是揉成團的紙先落地，還可能是

.（2）實驗表明，_________________

先落地，原因是：紙的形狀不同，下落時受到的

不同；_______

越大，受到的阻力越大，下落的時間就越長.四、例題分析兩者同時落地揉成團的紙阻力表面積五、鞏固練習1、對科學探究中“交流與合作”這一環節，你的看法是()A、有困難時才要交流B、可有可無，不影響探究C、應該回避，資料保密D、應該大力提倡，資源共享D2、小李在電視中看見了一種體育娛樂活動：一個人把自己懸吊在一根很長的橡皮繩下，自由地在空中上下振蕩.小李發現，不管這人運動的幅度如何，他上下一次所用的時間似乎總是相等的.小李想證實這個觀察結果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同學分別向他提出了建議.甲：多問幾個人，以多數人的意見為準.乙：問問老師.丙：用一根橡皮繩吊一個沙袋做實驗，測量不同幅度的情況下來回一次所用的時間丁