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文檔簡介

新小學語文四年級下冊《口語交際轉述》教案一、教學目標了解口語交際轉述的概念和基本規(guī)則。掌握口語交際轉述的方法和技巧。培養(yǎng)學生的口語表達能力，提高聽、說、讀、寫綜合能力。激發(fā)學生學習語文的興趣，增強學習語文的自信心。二、教學重點掌握口語交際轉述的基本規(guī)則和方法。培養(yǎng)學生的口語表達能力和聽力理解能力。三、教學難點讓學生正確理解聽到的對話，掌握轉述方法。幫助學生在轉述時保持邏輯和連貫性。四、教學過程1.導入環(huán)節(jié)教師呈現(xiàn)一組對話，讓學生自己進行轉述。通過讓學生互相轉述對話來檢驗學生的語文素養(yǎng)。對話一：男：你明天來我們學校踢球嗎？女：好啊，我也想踢。男：那你幾點過來？女：下午三點，你呢？男：好的，我也三點過來。對話二：媽媽：小明，快點起床，上學遲到了。小明：我沒事，不用上學了。媽媽：怎么回事？生病了？小明：沒生病，但我不想去了。媽媽：你不能隨便逃學，好好學習才可以。2.感性認識教師通過對話轉述的例子，讓學生感性認識口語交際轉述的重要性和效果，并介紹口語交際轉述的基本規(guī)則。在感性認識階段，老師可以放一些錄音，讓學生根據(jù)自己的認識寫下所聽到的內容，并進行比對。3.探究階段教師通過自己的例子和互動讓學生明白語文課程中口語交際轉述的方法和技巧，拓展學生語言表達能力。在探究階段，老師可以給學生提供一些口語交際的例子，讓學生進行轉述，并互相較真。4.建構階段在建構階段，教師讓學生根據(jù)自己的理解和學習，進行概括性總結，提升學生對口語交際轉述的理解和技巧。在建構階段，教師可以讓學生進行翻轉課堂，自己的理解進行整合，和課堂上的內容交流，討論、分享，積極合作。5.總結階段總結口語交際轉述的方法和技巧。在總結階段，教師可以讓學生自己進行概括與總結，總結口語交際轉述的方法和技巧，并進行小結講述。五、教學評估課堂中各種細節(jié)的分析；學生針對問題的發(fā)現(xiàn)和探討；學生之間進行轉述對話時的評估；根據(jù)上課時老師口頭評價和所布置的專項作業(yè)來進行評估。六、教學反思在教學過程中，應盡量讓學生參與到課堂中來，積極互動，營造愉快、和諧的學習氛圍。同時，可以采

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