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文檔簡介

幼兒園大班社會課獲獎教案教學設計《小動物找工作》一、教學目標培養幼兒的觀察力、好奇心和學習興趣；通過本課讓幼兒了解常見的小動物及它們的生活習性；讓幼兒初步認識不同的職業，了解職業與工作的關系；能夠模擬小動物的日常生活場景，鍛煉幼兒的語言表達和情感交流能力；培養幼兒的團隊協作能力。二、教學內容小動物的生活習性及職業知識；小動物的常見習性和生活形態；小動物的工作和職業。三、教學準備教材：幼兒繪本《小動物找工作》；教具：幼兒畫紙、彩筆、剪刀、膠水、扭蛋機、小卡片；場地：教室內或戶外活動場地。四、教學過程第一步：引入教師點播小動物歌曲，要求幼兒跟著歌曲做動作，歡快的氛圍帶入本課。第二步：情境體驗在教室內布置小動物們的房間或場景，讓幼兒參觀并感受小動物們的生活環境和生活習性，教師可以引導幼兒通過觀察、問答等課程形式幫助幼兒認識小動物們的工作和職業。教師逐一介紹各種小動物，小動物們的生活習性和職業。第三步：音樂劇表演教師引導孩子們逐漸了解小動物們的工作和職業，然后幼兒可以表演音樂劇，模擬小動物的日常生活場景，加強幼兒與小動物們的感情交流，鍛煉幼兒的語言表達能力和情感交流能力。第四步：游戲活動在課程中設置小卡片游戲，教師先將各種職業卡片打亂擺在一起，然后在扭蛋機中加入小動物形象扭蛋球，每個扭蛋球內裝一張職業卡片，并引導幼兒依次扭蛋球，確定自己所居住的房間和自己的職業。教師引導幼兒根據扭到的職業去尋找適合的工具和左右角色合作，開始幼兒園的小動物找工作游戲。第五步：總結教師與幼兒一起回顧課程內容，可以出示小動物們的圖片或文字卡片，讓幼兒回憶小動物們的生活習性和職業，并持續加強幼兒與小動物們的情感及互動交流。五、教學反思本課程通過模擬小動物們的日常生活情景，以游戲的方式讓幼兒認識小動物們的生活習性和職業，極大地調動了幼兒的學習興趣，增強了幼兒的學習經驗和預知能力。教學過程要求幼兒與老師之間互動交流，利用幼兒豐富的孩子話語，激發幼兒的語言表達能力和情感溝通能力，將幼兒視為存在于大學習環境教育中不可缺少的存在，以實際行動展現出課程實驗教育的真正意義。教師在教學的每一個環節進行積極指導，與幼兒進行互動，引導幼

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