廉頗藺相如列傳冬夜讀書示子聿

【宋】陸游

古人學問無遺力，少壯功夫老始成。，。

紙上得來終覺淺絕知此事要躬行詩句填空紙上談兵【詞語解釋】在書面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現實。說說下面四個詞語說的是戰國七雄中的哪一國？三家分晉胡服騎射長平之戰紙上談兵

春秋末年韓、趙、魏三家瓜分晉國奮發有為的趙武靈王的軍事改革：穿胡服，習騎馬，練射箭。長平之戰是秦趙間的一場戰爭，戰役前后耗時3年，秦軍前後殺死趙國士兵45萬。趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來接替廉頗為趙將，在長平之戰中,只知道根據兵書，不知道變通，結果被秦軍大敗。

趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也。”……趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍殺趙括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。（選自《史記》）

典故出處廉事故頗廉頗居梁久之，魏不能信用。趙以數困于秦兵，趙王思復得廉頗，廉頗亦思復用于趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十金，被甲上馬，以示尚可用。趙使還報王曰：“廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐，頃之三遺矢矣！”趙王以為老，遂不召。廉頗藺相如司馬遷字

，西漢著名的史學家、文學家。

《

》我國第一部

。共130篇。記述傳說中的黃帝至漢武帝時期近三千年的歷史。魯迅：

，

。司馬遷字子長，西漢著名的史學家、文學家?！妒酚洝肺覈谝徊考o傳體通史。共130篇。記述傳說中的黃帝至漢武帝時期近三千年的歷史。魯迅：史家之絕唱，

無韻之離騷。史記

10表8書按年代記敘帝王言行和政績。記敘諸侯國的興衰和杰出人物的事跡。記敘各類名人的生平和事跡。按年代譜列各時期重大事件。記錄各種典章制度的沿革。史記12本紀30世家70列傳10表8書按年代記敘帝王言行和政績。記敘諸侯國的興衰和杰出人物的事跡。記敘各類名人的生平和事跡。按年代譜列各時期重大事件。記錄各種典章制度的沿革。

課文所寫事件發生在戰國后期，當時秦、楚、齊、趙等七國紛爭，以秦力量最為強大，它要統一中國，采取各個擊破的戰略，對外擴張。故事背景1—2節：廉藺簡介。

3—13節：完璧歸趙。

14—16節：澠池相會。

17—21節:廉藺交歡。（負荊請罪）

理清思路情節

■以藺相如為主，以廉頗為賓，三件事都是為突出藺相如的性格。關于“和氏璧”春秋時，楚人卞和在楚山發現一塊玉璞。

楚厲王：那是塊石頭，砍去他的左腳！楚武王：竟敢拿石頭來欺騙我，砍去他的右腳！楚文王：不是石頭，果真是塊美玉！看你忠誠到犧牲了兩條腿，就將這塊璧命名為“和氏之璧”吧！楚威王：完了，“和氏璧”不翼而飛了！一、人物簡介（第一自然段）出場身份：一貴一賤課文介紹：一詳一略相如起于青萍之末而一舉成名平步青云夫風生于地，起于青萍之末，侵淫溪谷，盛怒于土壤之口;緣泰山之阿，舞于松柏之下。

——宋玉《風賦》

（1）“者……也”判斷句式（2）以勇氣聞于諸侯：憑借在（3）拜為上卿：授予重點詞句第一段宋代陳亮這樣評論藺相如的：“言有重于泰山，相如也是。相如真丈夫，真男子，真大圣人，真大羅漢，真菩薩，真佛祖，真令人千載如見也?！?、集中學習3—13節

A、藺相如出使前如何顯示自己的膽識

？

B、藺相如從哪些地方看出秦王“無意償城”？

完璧歸趙“寧許以負秦曲”秦國不合禮數有三：章臺不是接見外臣的場所；美人不是禮待外臣的人員；“左右皆呼萬歲”，左右侍從的狂喜不是尊重外臣的禮節。

C、藺相如發現秦王“無意償城”后怎么辦？

D、秦王“以詐佯為予趙城”后，藺相如又如何對策？

E、歸璧于趙后，藺相如又如何對秦王交代的？

首先，使出緩兵之計，要秦王齋戒，設九賓禮；

其次，私下派人把璧送回趙國。4、集中學習3—13節

完璧歸趙設計智?。鸿涤需Γ堉甘就酢?/p>

說理斗爭：布衣之交尚不相欺。

誓死捍衛：持其璧睨柱，欲以擊柱。

F、出使結果如何？4、集中學習3—13節

完璧歸趙E、歸璧于趙后，藺相如又如何對秦王交代的？①義責秦王②堅明約束③表示自己知道有罪④提出希望兩國僵持，進入對立狀態。寫“完璧歸趙”，著重表現藺相如的大智大勇。

表現方法：①直接描寫（如寫藺相如的語言、動作、神態等）；

②間接描寫（以秦王的聲威、秦廷環境氣氛來反襯藺相如的鎮定自如，智勇雙全及非凡的外交斗爭藝術。）二、完璧歸趙開端：強秦索璧→趙王求使→繆賢舉藺→奉璧出使經過：章臺斥秦→持璧脅王→從者歸璧

結果：畢禮而歸→拜上大夫①使人遺趙王書：②愿以十五城請易璧

③徒見欺：④即患秦兵之來：⑤求人可使報秦者：重點詞句送給以：介詞，用，拿請：敬辭，表請求，可不譯被動句,被主謂間，取消獨立性定語后置,想找一個可以派遣去回復秦國的人。第三段⑥何以知之？⑦而君幸于趙王：重點詞句介詞的賓語前置被動句被動句:饑死道路為群獸所食身死人手，為天下笑者。（《屈原列傳》）不者，若屬皆且為所虜。（《鴻門宴》）六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。（《師說》）吾常見笑于大方之家。（《莊子?秋水》）忠而被謗，能無怨乎？（《屈原賈生列傳》）鍥而不舍，金石可鏤。（《勸學》）有此觀之，王之蔽甚矣。（《鄒忌諷齊王納諫》）①可予不？②均之二策，寧許以負秦曲：③王必無人：④臣愿奉璧：⑤完璧歸趙：重點詞句“否”“使……承擔”一定\實在捧著“使……完好”第五段①睨②辭謝：③舍藺相如廣成傳④度duó:⑤衣褐：⑥亡：重點詞句nì委婉道歉動詞，安置住宿揣測yì

動詞，穿逃走第七段①乃設九賓禮于廷：②引趙使者藺相如：③見欺于王：④間至趙矣：⑤孰計議之：⑥秦王因曰：⑦不如因而厚遇之：⑧卒廷見相如：⑨畢禮而歸之：使不辱于諸侯：重點詞句介賓后置延請被動句名詞狀語,從小路“熟”，仔細于是，就趁機名詞狀語，在朝廷使動，“使……完畢”“讓……回去”被動句第九段第十二段質疑一:秦國拿了十五座城池的空名，欺騙趙國，并且用威脅的態度企圖攫取它的和氏璧。這時說秦國想要得到璧是實情，但不是要趁此機會窺伺趙國的呀。趙國知道這個真實的情況就不給它，不知道這個真實的情況就給它；知道這個真實情況而懼怕秦國就給它，知道這個真實情況而不懼怕秦國就不給它。這只要兩句話就能解決的啊，為什么既懼怕它而又要去挑起它的怒火呢！藺相如完璧歸趙論

夫秦以十五城之空名，詐趙而脅其璧。是時言取璧者，情也，非欲以窺趙也。趙得其情則弗予，不得其情則予；得其情而畏之則予，得其情而弗畏之則弗予：此兩言決耳，奈之何既畏而復挑其怒也？

趙國送去了璧而秦國不交割城池，那錯在秦國。秦國交出了城池而趙國反把璧拿回去了，這錯在趙國。要想使這錯在秦國，就不如舍棄這塊璧；害怕丟掉這塊璧，就不如不送去了。那秦王既然按照地圖去交割城池，又準備九賓的隆重禮儀，齋戒沐浴了才來接受這塊璧，照這形勢已是不得不給城池的了。質疑二:入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧歸，曲在趙。欲使曲在秦，則莫如棄璧；畏棄璧，則莫如弗予。夫秦王既按圖以予城，又設九賓，齋而受璧，其勢不得不予城。質疑三:當時為什么要派手下的人懷揣著璧逃回去，把這有理的一方給了秦國呢！那時秦國的意思還不打算和趙國斷絕關系啊。假如秦王發怒而在大街上殺掉相如，派武安君統領十萬大軍兵臨邯鄲，責問那塊璧的去向以及為何失信，秦一次勝仗就可以使相如滅族，再次勝仗那塊璧就終于送到秦國了。

今奈何使舍人懷而逃之，而歸直於秦？是時秦意未欲與趙絕耳。令秦王怒，而繆相如於市，武安君十萬眾壓邯鄲，而責璧與信，一勝而相如族，再勝而璧終入秦矣！

文學大儒馮夢龍最敬佩藺相如“完璧歸趙”的壯舉和“引車趨避”的大度。他說：“和氏之璧何足為重？相如之意，只恐秦王欺趙得璧，便小覷了趙國，將來難以立國，倘索地索貢，不可復拒，故于此顯個力量，使秦王知趙有人也。”他并賦詩一首:引車趨避量誠洪肉袒將軍志亦雄今日紛紛競門戶誰將國計置心中5、集中學習14—16節

“澠池之會”

①秦軍在打勝仗的情況下為什么主動與趙求和？②秦王怎樣侮辱趙王？藺相如是怎樣針鋒相對的？

在軍事上取得勝利的情況下，試圖在外交上以勢壓倒對方，逼迫對方投降，免去或減少動用武力的代價。

秦王飲酒酣趾高氣揚令趙王鼓瑟且要寫進史冊拿趙十五城為秦王壽秦王③“澠池之會”的結果如何？一是“秦王竟酒，終不能加勝于趙”；

二是“趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動”。

②秦王怎樣侮辱趙王？藺相如是怎樣針鋒相對的？A逼秦擊缶B揚獻秦都斗爭以同歸于盡相威脅以攻為守，提出同樣要求5、集中學習14—16節

“澠池之會”

晏子使楚楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入?！眱喺吒?，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使?！标套訉υ唬骸褒R之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩接踵而在，何為無人！”王曰：“然則子何為使乎？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！?/p>

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”晏子使楚三、澠池之會開端：會前計議欲會澠池→廉藺之議

經過：會上斗爭趙王鼓瑟→迫秦擊缶→請壽咸陽

明年

古：第二年今：今年的下一年重點詞句因跪請秦王：左右欲刃相如：請以趙十五城為秦王壽：趁機名詞作動詞，殺名詞作動詞，敬酒，獻禮第14段第15段6、集中學習17—21節

“負荊請罪”

①廉頗藺相如之間的矛盾起因是什么？廉頗的心理狀態有何變化？②藺相如是怎樣處理這一矛盾的？從而顯示出藺相如怎樣的性格特征？他們的和好的共同思想基礎是什么？

③作者寫藺相如舍人的諫言用意是什么？④廉頗“負荊請罪”表現了其怎樣的性格特點？

側面表現藺相如不計私怨，顧全國家大局的高貴品德。居功自傲，心胸狹窄。知錯能改，坦率真誠。四、將相和(負荊請罪)

開端：相如位高廉頗恃功經過：相如不爭：稱病于朝→引車避匿力說舍人：秦廉之比→國急私仇結果：負荊請罪→刎頸之交而相如徒以口舌為勞宣言曰：相如引車避匿：重點詞句臣所以去親戚而事君者：且庸人尚羞之：公之視廉將軍孰與秦王：徒以吾兩人在也：因賓客至藺相如門謝罪：徒：只是；以：介詞，憑，憑借揚言；今義：表明立場觀點的文告掉轉表原因意動用法，以……為羞表比較，和……比，哪個更……因為通過，經由第18段藺相如的成功背后有哪些因素在起作用?如繆賢的慧眼識才，趙王的大膽用人，廉頗的軍事保障及勇于改過，秦王的貪婪、怕死、沽名釣譽等。當時的社會形勢是秦王“欲與趙為好”，而不想真正與趙翻臉。人物分析1、勇敢，機智2、愛國，忠心1、魯莽善妒，心胸狹窄。2、善于謀略。3、勇于改過。藺相如

廉頗

文言基礎知識歸納整理語言現象

1、通假字

⑴可與不：

⑵臣愿奉璧西入秦：

⑶拜書送于庭：

⑷如有司案圖：⑸秦自繆公以來，未嘗有堅明約束者也：

⑹唯大王與群臣孰計義之：不，通“否”。奉，通“捧”，用手托。庭，通“廷”，接受朝拜和處理政務的地方?？姡ā澳隆笔?，通“熟”，仔細。

案，通“按”，察看。

2、一詞多義

⑴負①秦貪，負其強②臣誠恐見欺于王而負趙

③相如度秦王雖齋，決負約不償城

④均之二策，寧許以負秦曲⑤謙頗聞之，肉袒負荊

⑵使①秦昭王聞之，使人遺趙王書②其人勇士，有智謀，宜可使③乃使其從者衣褐④大王乃遣一介之使歸納整理語言現象

（依仗，憑借）

（辜負，對不起）（違背）（使．．．承擔）

（背著）（派）

（出使）

（讓）

（使臣）歸納整理語言現象

歸納整理語言現象

⑶引①引趙使者藺相如②左右欲引相如去

③相如引車避匿

⑷徒①秦城恐不可得，徒見欺

②而藺相如徒以口舌為勞

⑸幸①而君幸赦臣②而君幸于趙王（引見，延請）

（拉）（牽，拉，引申為掉轉）（白白的）（只，只不過）（幸好，僥幸）

（寵幸）

歸納整理語言現象

歸納整理語言現象

⑹以①以勇氣聞于諸侯－－

②愿以十五城請易璧－－③嚴大國之威以修敬也－－

④則請立太子為王，以絕秦望－－

⑤吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也－－

憑