高考多則材料審題立意第一頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六學習目標：1.能夠分辨多則材料的關系類型及其特點2.通過訓練，學會運用三種基本審題方法第二頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六人物—事件(言論）—結果—原因（立意）

單則材料的審題立意基本策略溫故知新

明內容找角度選角度定立意分析關系找關鍵句由果溯因由物及人明確褒貶基本原則整體性多向性最佳性基本步驟主要方法第三頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六審題立意基本原則1.整體性原則。即審題立意時要有全局意識，要從材料整體出發，全面把握材料的意旨。最忌抓住一點，不及其余，斷章取義，脫離材料立意。2.多向性原則。材料蘊含的觀點并不是唯一的，從不同角度可以得出不同的結論，因此，要學會多角度審讀材料。3.最佳性原則。選準角度，選取最佳角度立意。①題目要求限定的角度；②能觸及材料主旨的角度；③具有新穎性的角度；④最適合自己的角度。最佳立意原則：第四頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

【例4】(2015·安徽卷)

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

為了豐富中小學生的課余生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩……

要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。第五頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六【思維導圖】材料以說明為主。審題立意的重點是整體理解材料，辯證分析，理解材料蘊含的哲理。第一步：找核心句，把握核心意義。第二步：追蹤思考，理解材料蘊含的哲理。第六頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六第二步：追蹤思考，理解材料蘊含的哲理。請寫出你的立意：

。1、眼見不一定為實，透過現象，看到事物的本質。2、事物要善于借助外力，才會變得更加美好第七頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

【參考答案】立意范圍：角度立意

①人：學生——科技的魅力、求知與求證、探索與發現、不同角度產生不同結果、實踐出真知

科研人員——教育方法不同，效果不同；激發興趣、培養探索精神

②物：電子顯微鏡——善假于物，發現本質和真相

光線——善假于物，成就精彩

蝴蝶翅膀——具備個性特質，才能呈現光彩

③哲學：現象與本質、內因與外因、微觀與宏觀、感性與理性

④批判：眼見未必為實、不囿于已有的認知、探索無止境第八頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六真題展示——知道怎么考

示例一

(2015·福建卷)

閱讀下面的材料，根據要求作文。(70分)

地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。有時，走錯路也是一件有意思的事情，如果沒有走錯了路，就不會發現新的路。世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三則材料，引發你怎樣的感悟和聯想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選，立意自定，標題自擬；(3)不要脫離材料內容及含意的范圍；(4)不得抄襲，不得套作。

第九頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

示例二

（2014年廣東卷）

閱讀下面的文字，根據要求作文：

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網絡與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

要求：1.自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。2.不要脫離材料內容及含義的范圍。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄襲。第十頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意！

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

示例三、（2013湖南卷）

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。第十一頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六近四年全國多材料作文卷：2015年福建卷（三則）2015年四川卷（三則）2014年廣東卷（兩則）2014年江蘇卷（兩則）2013年湖南卷（兩則）2013年浙江卷（三則）2013年安徽卷（兩則）2012年廣東卷（兩則）

多材料作文就是由兩則或者兩則以上具有相對獨立性的單則材料所構成的一組材料的作文形式。什么是多則材料作文？第十二頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

學生的困惑在哪方面？多則材料作文中的材料往往具有相對獨立的性質，卻又有著千絲萬縷的關聯，絕大多數學生不知道如何全面歸納，常常顧此失彼，不能快速準確的把握立意。所以，多則材料作文真正的難點在于，如何找準各個材料之間的內在聯系，作全面、準確、周密的分析。

學情分析第十三頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

多則材料作文常見的幾種類型：

1、相同型:多則材料的內涵有相同之處。

2、相反型:各則材料的內涵相反，構成鮮明的對比關系。

3、互補型:幾則材料的內涵既不相同，也不相反，而是各偏執于一點，帶有片面性第十四頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六審題步驟1、逐則分析2、對比分析3、綜合分析

把握各則材料的主要內容。理清材料之間的關系：同向關系、對立關系、互補關系歸納材料最終主旨：異中求同、異中辨異、互補疊加合作探究審題立意方法難點:如何找準各個材料之間的內在聯系，作全面、準確、周密的分析。第十五頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

【典例剖析】【例3】(2015·福建卷)

閱讀下面的材料，根據要求作文。(70分)

地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。有時，走錯路也是一件有意思的事情，如果沒有走錯了路，就不會發現新的路。世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。上面三則材料，引發你怎樣的感悟和聯想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選，立意自定，標題自擬；(3)不要脫離材料內容及含意的范圍；(4)不得抄襲，不得套作。第十六頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六【合作·發現】多則材料作文的材料關系：相同型審題立意的方法：找出共同點，即是中心觀點——求同法【師語】這種材料的特點是多則材料的內涵有相同之處。其方法是先逐則分析材料的內涵，然后比較幾則材料的內涵，找出共同點，這個共同點就是作文的立意所在。此種審題方法簡稱求同法。

第十七頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六【思維導圖】本題材料具有哲理性，其審題立意的重點是首先要找出三則材料間的共同點，理解路的象征意義。(1)整體理解把握材料核心意義，辯證分析思考材料哲理。溫馨提示：好的觀點總是有限的。重要的不是觀點本身。而是觀點的表達，觀點的“包裝”。觀點的表達方式比觀點本身更重要。第十八頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六(2)類比人文現象，思考印證哲理。請寫出你的立意：_____________________________【參考答案】立意范圍：個人成長之路、創業之路，國家民族的探索之路、振興之路、改革之路、希望之路，圍繞面對困難、創新、信仰、理想等來立意。

生活中本來沒有路，需要人們有探索精神，在不斷探索中發現一條新的路，這條路可能走得通，也可能暫時走不通，需要堅持下去的勇氣（或者敢于承認走錯路然后重新尋找新的路的勇氣），這樣，最后走出自己的獨特之路。第十九頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

試題分析：這是一道由三則材料構成的材料作文題，三則材料圍繞一個話題，就是“路”，如果僅僅把“路”理解為實際意義的路，如校園的小路等，就會顯得很膚淺。三條路有不同的含義，考生要理解路的象征意義，找準材料命題的中心，選擇自己熟悉的知識、文化背景，貼近學生的思想實際，才能避免空洞。本題考生可多角度立意，

①世上本沒有路。可以理解為一個人的成功沒有現成的模式可遵循套用，一切要靠自己在實踐中摸索，自強自立，找到適合自己的路。據此可以寫創新，追求個性，追求理想，探索，走自己的路等。

②走錯路會發現新的路。人生不是一帆風順的，總會遇到這樣那樣的問題，一旦踏上征程，很可能發現走錯了而不能繼續前行，這時候就可以總結經驗教訓，重新找到新的出路，“柳暗花明又一村”，豁然開朗，據此可以寫失敗也是收獲，失敗是成功之母，敢于嘗試，有嘗試就會有收獲，正確面對錯誤等。

③世界上沒有走不通的路只有不敢走的路。“條條大路通羅馬”，只要你敢走，最終總會到達目的地。可從不要因循守舊、固步自封，要勇于進取，敢于創新角度立意。

④三則材料綜合考慮，可寫如何面對人生的各種“路”。第二十頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

——要敢走，不怕錯，走自己的路

。分析異：1、側重路的成因，以及“人多與路”的關系；2、側重走錯路的價值，走錯路中孕育著新路

；3、強調走路人的勇氣，側重走路人的心態與精神分析同：如何面對人生的各種“路”（對待路的態度方式）立意：溫馨提示：好的觀點總是有限的。重要的不是觀點本身。而是觀點的表達，觀點的“包裝”。觀點的表達方式比觀點本身更重要。第二十一頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六“求同法”要求“異中求同”。形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的內涵有相同處。方法：①分析、比較幾則材料的內涵。②找出共同點。求同法方法探究

注意事項：我們在找相同點時一定要抓住事物的本質，立意不能流于表面，不能似是而非。第二十二頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六【小試牛刀】（2013浙江卷）閱讀下面的文字，根據要求作文。

中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉彎。英國作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？美國作家菲爾丁

：世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這個王國，那就是真正的沉淪。

綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。第二十三頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

表達了對孩子眼光的欣賞、羨慕，但對考生來說，“眼光是直線”的時代似乎已經過去。對“少男少女的心靈提前硬化”現狀的批評與深沉的憂慮。

對成人世界“失去偉大王國”的痛心，這個偉大王國當然應該包括孩童時期的天真、直率、真誠、善良、同情等人類諸多的美好情感。

看似各異，實則都在懷念“童心無暇”

——永葆初心，守護無暇

提示：本題大可以當下的青春為原點，以時間為經緯，追憶童年的率真、直面當下青春的硬化、展望未來如何保有偉大的真誠，可輻射到過去、現在與將來的廣闊生活，可獻上對美好純真的頌歌，也可表達對純真心靈提前硬化的憂思，寫作空間非常大。材料二：材料一：思考立意：材料三：第二十四頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

請閱讀下面的材料,根據要求作文。

甲：有人想，如果全國每一個人都節約一塊錢給我，那我就成了億萬富翁了。乙：也有人想，如果我能夠給全國每一個人作出一塊錢的貢獻，那我的一生就很有價值了。

根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

成百萬富翁——別人給我一生有價值——我給別人甲乙的分歧點在于人生觀不一樣——應樹立怎樣的人生觀，是奉獻還是索取？乙：甲：思考立意：【典例剖析】第二十五頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六同：異：立意：分析材料二中的人追求人生精神財富，用貢獻衡量價值。材料一中的人渴望物質財富，寄希望于向他人索取,用金錢衡量價值。由它們的不同點，我們可以提煉觀點：人生的價值不在于索取，而在于奉獻兩則材料形式、內容相似，都由一塊錢而引起，涉及財富、價值觀問題。第二十六頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六【合作·發現】多則材料作文的材料關系：相反型審題立意的方法：找出分歧點，即是中心觀點——求異法【師語】這種材料的特點是各則材料的內涵相反，構成鮮明的對比關系。其方法也是先分析各則材料的內涵，再比較出分歧點，即是這組材料的作文立意所在。第二十七頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六“求異法”要求“同中求異”。形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的內涵相反，構成鮮明的對比。方法：①逐則分析材料的內涵。②比較幾則材料的內涵。③找出不同點。求異法

注意事項：對于材料中的不同觀點不是什么都能寫，我們要用敏銳的眼光分析判斷，最終確定的立意須能寫出深度，充滿正能量，有著正確的價值取向。第二十八頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

【小試牛刀】（2013湖南卷）閱讀下面的材料,根據要求作文。

它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意!

父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。第二十九頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意！

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

示例三、（2013湖南卷）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。奮斗者的形象理想的化身平凡之美、人倫之美：父賢子孝，歲月靜好，喧囂塵世里，我們的生活從來就不乏美好，缺乏的是淳良知足的心。奮斗之美：有追求的人生是充實的、美麗的。哪怕是累，哪怕是傷，山之巔自別有風景，為理想而打拼、付出，這樣的人生是值得的。努力拼搏、頑強奮斗克服了重重困難，意志堅定，從不退縮，終于到達了人生的巔峰

它覺得幸福，為實現自己的理想、目標或者人生方向，再苦再累，也無怨無悔。第三十頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六1.為理想而拼，其樂無窮。2.為了尋求美，不怕苦和累。3.走自己的路，別怕別人的質疑。4.成功需要付出。5.家庭和諧，需要相互理解。6.愛，需要付出。7.讓理解成為溝通心靈的橋梁。溫馨提示：多材料作文在確定最佳立意時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當的觀點。8.幸福需要付出9.我愿意，我幸福10.唯愿此心無怨尤符合題意（最佳立意）2013湖南卷作文審題立意判斷第三十一頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

志在四方，執著追求，鍥而不舍的奮斗形象回歸家庭，陪伴雙親，默契相守的孝子形象二者的人生觀、幸福觀截然相反

——追求事業與承歡膝下，如何取舍

提示：本材料沒有明顯的情感情感傾向，所以，既可以就第一則材料談“奮斗之美，拼搏讓生命更有價值”，也可以就第二則材料談“父母在不遠游，生命的真諦應是情感的關懷”，當然，最佳立意還是應該將二者結合，談年輕人的確應該有自己的追求，實現人生價值也貢獻社會，但不應忽視對親人的關懷，做到事業與親情并重。材料二：材料一：最佳立意：第三十二頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六立意：1、站在“它”的角度：努力奮斗并實現理想的人生，就是幸福的人生；2、站在“它”的角度：堅強的信念，引領人生走向輝煌；3、站在“它”的角度：風雨之后，就是彩虹；4、站在“彩云”的角度：成功，總是眷顧那些有著堅強信念的人5、站在“彩云”的角度：成功，總是眷顧那些能夠歷經苦難的人6、站在“它”的角度：為實現理想努力奮斗的人生，就是幸福的人生；7、站在“它”的角度：堅強的信念，引領人生接近輝煌人生；8、站在“它”的角度：風雨之后，方能見到彩虹；9、站在“彩云”的角度：成功，總在等待那些有著堅強信念的人

10、在“彩云”的角度：成功，總在等待那些能夠歷經苦難的人立意六七八九十與立意一二三四五的差別在于：一個在終點，一個在途中。第三十三頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六立意：1、認準、確立人生目標，堅定不移地為之奮斗；2、艱難困苦，玉汝欲成（艱難困苦的磨練，能助人成就大器）；3、人生旅途漫長，人生形式林林種種，我們需要不斷探索、追求，才能獲悉人生真諦，最終無悔；4、人生要敢于挑戰，敢于迎難而上；5、人要依靠自己，才能獲得真正的幸福；6、人要樹立正確的幸福觀，才能獲得真正的幸福；7、走自己的路，堅持自我；8、因為喜歡、熱愛，因而愿意、選擇、追求，所以無悔綜合立意1、人生追求允許不同，無所謂高下優劣；2、每個人都有每個人所求追的幸福，它們不必雷同；3、人生之路不必相同；4、追求自己人生理想的同時，也不要忽略近在咫尺的親情等；5、人生是多元的。第三十四頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六2.(2014·江蘇卷)根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。(70分)

有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。【小試牛刀】第三十五頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六與其它任何事物相比，“青春才是不朽”材料二：材料一：思考立意：否定青年人“青春不會老”的觀點，說“青春不老”是天真的，是自欺欺人的，但青年人卻常抱有這樣的一種信念如何看待青春？青春是不是不朽的？1.盛贊“青春不朽”“青春永恒”;2.慨嘆“生命短暫”“青春不再來”，批評年輕人不懂得珍惜青春;3.談“青春短暫與青春不朽”的辯證關系，告誡年輕人珍惜青春;4.還可以反彈琵琶，盛贊年輕人所具有的這種“天真的”“自欺欺人的”的信念，正是這樣的一種心態才是年輕人應該具有的特質。第三十六頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

答案(示例)：

這道作文題給出的材料是包括不同的或者說辯證的觀點型材料，是哲理性的，寫作時必須辯證分析材料，準確把握材料的核心含義。在此基礎上可以思考人生和社會，自由選擇立意：可以強調只有努力奮斗，才能永葆青春不朽；可以從永葆青春角度寫作，強調很多偉人或英雄在青春時代就做出不朽功績，永葆青春，使青春不朽；可以從“青年人不相信有朝一日會老去”的角度立意，可批評他們的天真，也可贊成他們不服輸的信念；另外，從“這種感覺其實是天真的”角度立意寫作。可正向立意，也可反向構思，亦可辯證寫作。第三十七頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

命題方式：材料作文材料性質：社會生活類(關注生活和哲理)材料內容(關鍵詞)：青春，不朽，青年人，天真，自欺欺人，長存不朽，信念。材料特點：江蘇的考題，學生看到后會感到一絲欣喜，因為此題正迎合了他們的生活實際和階段特點。材料的開放性不大，寫作內容的范圍大致就是“青春”了。但容易出現千人一面的現象。審題立意：這則作文材料由兩句話構成。第一句是講與其它任何事物相比，“青春才是不朽”的觀點;第二句是否定青年人“青春不會老”的觀點，說“青春不老”是天真的，是自欺欺人的，但青年人卻常抱有這樣的一種信念。所以，從立意上看，無外乎這么幾方面的觀點：

1.盛贊“青春不朽”“青春永恒”;2.慨嘆“生命短暫”“青春不再來”，批評年輕人不懂得珍惜青春;3.談“青春短暫與青春不朽”的辯證關系，告誡年輕人珍惜青春;4.還可以反彈琵琶，盛贊年輕人所具有的這種“天真的”“自欺欺人的”的信念，正是這樣的一種心態才是年輕人應該具有的特質。第三十八頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

請閱讀下面的材料,根據要求作文。

有人說：勤勞是我們中華民族的傳統美德，勤勞能致富，所以在當今改革開放的時代，仍應發揚光大。”也有人說：在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式。”

根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

靠勤勞能致富科技才能致富。二者觀點不一致，卻都是片面的，都有弊端

——致富必須依靠勤勞和高科技的結合。材料二：材料一：思考立意：【典例剖析】第三十九頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六同：異：立意：分析兩則材料都是講如何致富。

材料一：靠勤勞能致富；材料二：靠科技才能致富。兩者具有很強的互補性，若將兩者結合起來，就既全面而又很合理，因此我們可以提煉這樣的觀點：致富，一靠勤勞，二靠科技，兩者必須緊密結合。第四十頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六【合作·發現】多則材料作文的材料關系：互補型審題立意的方法：找出異同點，重組統一即是中心觀點——互補法【師語】這種材料的特點是幾則材料的內涵既不相同，也不相反，而是針對某問題各有偏執，帶有片面性。其方法是將各材料的內涵加以分析綜合，找出它們之間的對立統一點，進而歸納出一個全面正確的觀點來。第四十一頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六形式：①多則材料。（兩則或兩則以上）②材料之間的性質既不相同，也不相反，而是各偏執于一點，帶有片面性，互為補充。方法：①逐則分析材料的內涵。②將幾則材料的內涵疊加補充起來，體現辨證性。互補法

注意事項：如何才能迅速地判斷材料中給出的觀點是互補疊加？需要我們根據已學的知識和生活閱歷來判斷。因此，我們應當不斷增加知識儲備，豐富生活閱歷。第四十二頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

【小試牛刀】

（2014年廣東卷）閱讀下面的文字，根據要求作文

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網絡與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。要求：1.自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。2.不要脫離材料內容及含義的范圍。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄襲。第四十三頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

黑白膠片時代，人們反復翻看，喚起記憶，卻敵不過歲月對照片的侵蝕

數碼技術時代，照片永不褪色，影像保鮮，卻敵不過更新對記憶的稀釋

保鮮記憶的方式，究竟孰優孰劣？二者的說法雖各有千秋，實則都沒有認識到事情的本質。

——從黑白膠片到數碼技術，歲月在流逝，時代在進步，但這都不應該成為記憶、情感被稀釋的理由，于滾滾向前的時代發展洪流中，如何保持生活、情感的真摯與永恒，記憶的常在，全在人心，當與形式無關。材料二：材料一：思考立意：第四十四頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六9.(2015·四川卷)閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

在一次班會課上，同學們圍繞“學會做人：我看老實和聰明”展開了討論。

甲：老實是實誠、忠厚，聰明是機智、敏銳。乙：老實和聰明能為一個人兼而有之。丙：老實是另一種聰明，聰明未必是真聰明。

……

請根據上述材料，聯系現實生活，結合自己的思考，自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規范漢字書寫。【小試牛刀】第四十五頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

答案(示例)：作文類型為社會熱點類材料作文，多則材料，題目難度中等。審題立意的重點是整體閱讀全面把握材料之間的關系，還要結合現實進行現象實質的剖析。材料中甲說的是老實和聰明的內涵，說的意思是人分為兩類性格，要么忠厚老實，要么機智聰明；材料中乙說的是做人本性要忠厚本分，對待事情要變通機敏；材料中丙的角度寫出聰明和老實的關系，老實是另一種聰明，這里的老實其實指的是人的良好的品質，比如真誠，善良等，老實就是真正的聰明，是人立身之本。而聰明未必是真聰明，聰明的內涵為投機取巧，坑蒙拐騙，利用不正當的手段去謀利，這是一時的聰明，最終只會害人終害己，不是真正的聰明。符合題意的核心立意，要把老實和聰明聯系起來，兼而有之：做人要內方外圓，有原則底線，處理事情要變通，做一個道德修養高的聰明人。第四十六頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

課堂總結

多則材料作文審題立意指導

類型方法相同型求同法（異中求同）相反型求異法（同中求異）互補型疊加法（辯證思考）

整體考慮理清關系第四十七頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

1.找關鍵句2.由果溯因

二、多則材料1.求同法

2.求異法

一、單則材料辯證思考3.互補法

4.綜合法

有時審題我們要綜合考慮，可能幾種方法都要用到。3.分析關系

4.明確褒貶

5.由物及人

材料作文審題立意溫馨提示：多則材料類作文的審題立意最好從整體考慮，不要把幾則材料割裂開來就事論事；其次要弄清幾則材料間的聯系，尋找聯系點，運用多種方法綜合分析材料，審出最佳立意。第四十八頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

【對點精練】二、請寫出下面作文題的審題立意過程。

4.(2016·西安模擬)閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

一個人怎樣看待自己，決定了此人的命運，指向了他的歸宿。——梭羅心里最崇拜誰，不必變成那個人，而是用那個人的精神和方法，去變成你自己。——蔡康永見名人，要見其人，不見其名……大多數人是只見其名，不見其人。——木心要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得脫離材料內容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲。第四十九頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

答案(示例)：本題審題立意的關鍵是要在整體理解材料，把握核心意義的基礎上，辯證分析材料，思考材料哲理。第一句中的“怎樣看待自己”是關鍵句，它與后面的句子構成因果關系，考生可以在“怎樣看待自己”上從正面或反面立意。比如，正確看待自己的優劣、得失、榮辱……能讓自己在人生的路上走得更遠。第二句中的關鍵語句是后半句“用那個人的精神和方法，去變成你自己”，立意時要善于由表及里，透過其人其事，探究其人背后的優秀品質和精神，使之融入自己的生命體驗中，讓自己變得更強大。也可以從第三句入手，扣住“名人”這一關鍵詞展開：對待名人，我們要有自己的判斷，不能因盲目追隨而失去自我。還可以綜合三句名言，從“如何看待自己，看待名人，做強自己”等來立意。

總之，審題時要全面準確，從不同的名言警句中挖掘其內在的相同點，在相同之處立意；也可以從中選擇一個角度立意。第五十頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六要求：根據下列材料，請選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定標題，寫一篇議論文；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。作業：第五十一頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

一、閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

材料一清晨的公共汽車里，往往是一個讓人心情壓抑的地方，這里沒有對話，沒有微笑，只有一張張毫無表情的臉。

材料二澳洲的—位媒體記者在中國的一些地方考察了一圈，他說：“清晨，空氣是那么清新，灑過水的街道濕漉漉的，沒有灰塵揚起。太陽已經升上來了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過來，這是多么美好的事情。人們經過了一夜的酣睡，該精神抖擻才對，可是，如此美妙的清晨，人們的表情為什么像地球末日即將來臨般嚴肅?”

材料三當今社會人們笑容缺失的現象引起不少人的關注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有沒有”為題，對這一現象做了一些探討。

全面理解以上材料提供的信息，自主確定立意。確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

第五十二頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

【典例剖析】【例5】(2015·全國卷Ⅱ)閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。第五十三頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六【思維導圖】作文材料體現“創新、技術、愛好”，引導學生關注現實，思考人生命運，把個人的認知體驗、成長和國家的發展前途和命運聯系起來。對于多則材料的審題，我們要注意在同中求異、異中求同。第五十四頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

第一步：審材料定主旨，審題干抓關鍵。

(1)共同點：在各自的行業領域中，都展示了不同的風采，取得了各自的成就。

(2)不同點：大李致力于學術創新，老王專注于技術優化，小劉追求藝術的優美。

(3)題干關鍵詞：“你認為誰更具風采？”中“更”。必須對三個人物進行比較，可以選擇其中一個人分析立意，展開寫作；可以適當地評價自己所選人物的獨特之處，即與其他人物所不同的方面，略加點評。第五十五頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

第二步：探求原委，剖析現象，點出實質。請寫出你的立意：____________________________矢志創新、科技創新；愛崗敬業、追逐夢想；尋求個人愛好與社會價值結合；提高全民文化素養、建設美麗中國等。第五十六頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六學以致用一顯身手當堂訓練第五十七頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六閱讀下面的文字，根據要求作文

材料一：有一句養花的諺語：“養花先養葉，養葉先養根。”意思是要想使花開得好，必須先把花的根、莖和葉子養好，如果花的根、莖葉、還沒未生長發育好，就急著讓它去開花，那么開出的花往往就會花期短，花頭小，顏色也不鮮艷。根深葉茂，葉茂花繁。材料二：買過新汽車的人都知道，汽車有磨合期。在新車磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行駛時就力不從心。材料三：百米賽的關鍵往往是起跑，起跑領先了，就成功了一大半。但長跑的要訣卻是要保持實力，馬拉松長跑競賽，起跑是否領先并不重要，馬拉松的特點是誰笑到最后誰笑得最好。

第五十八頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六材料一：養花要先養好根葉，不能急于讓它開花。材料二：馭車要重視磨合期，不能急于快速行駛。材料三：長跑的勝利，不在于起跑的勃發，而在于均衡發力最佳立意：不能急于求成，欲速則不達【師語】本則材料的立意可以很多，可以寫遵循客觀規律或者循序漸進才能成功；也可以談打好基礎的重要性，甚至可以衍生為要重視積累，厚積才能薄發，目光長遠眼光，不能只顧眼前利益。但是綜合三則材料的共同點，“欲速則不達”方是最佳立意。

第五十九頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六（2012廣東卷）閱讀下面的文字，根據要求作文

醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前……伊蕾娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”

第六十頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六材料一：湯因比希望回到文化多元和交匯的一世紀中國新疆材料二：

涵娜、伊蕾娜分別想生活在過去與未來，居里夫人卻主張活在當下最佳立意：對生活與時代的不同看法

——任何時代都有其獨特的精彩，人應該活在當下，活出精彩。【師語】本則材料的立意其實是可以針對“選擇生活時代”的觀點去談對美好時代、美好生活的向往，但是就客觀事實而言，我們根本沒法改變身處的客觀時代，與其空想，不如面對，所以出題人的導向還是很明顯，呼吁“活在當下，任何一個時代，只要懷揣夢想，可以活出同樣的精彩”自然是更高一籌的立意。第六十一頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六13、閱讀下面這則作文材料，選出立意最佳的一項材料一：“開心辭典”現場，每過一關主持人王小丫總是問選手，繼續嗎？如果繼續可能有兩種結果，一種是成功，可能實現更大的夢想；一種是失敗，退回到你原來的起點，已有的夢想會得而復失。一位選手很幸運，一路答對了9道題，但去掉個錯誤答案、打熱線給朋友、求助現場觀眾，他都用過了，自己原定的家庭夢想都已經實現。王小丫問：“繼續嗎？”“不，我放棄。”他說。“真的放棄嗎？不后悔？”王小丫一連問了三次。他連猶豫都沒有，笑著回答：“不后悔，因為應該得到的我已經得到了。”材料二：有個小寶寶，伸手到一個裝糖果的瓶子里，盡可能多地抓了一把糖果。當他把手收回時，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄糖果，又不能把手退出來。

A．為確保既得成果而避開風險，選擇放棄。

B．不放棄，才會獲得成功。

C．學會放棄也是另一種獲得

D．不要讓夢想得而復失。第六十二頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六【感知·示例】請閱讀下面的材料,根據要求作文。

材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也”。材料二：晉·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

橘的種植地點不同，味道就變了處在什么顏色中，就會變成什么顏色環境不同，結果也就不同

——客觀環境條件影響著事物的發展材料二：材料一：思考立意：第六十三頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六【合作·發現】多則材料作文的材料關系：相同型審題立意的方法：找出共同點，即是中心觀點——求同法【師語】這種材料的特點是多則材料的內涵有相同之處。其方法是先逐則分析材料的內涵，然后比較幾則材料的內涵，找出共同點，這個共同點就是作文的立意所在。此種審題方法簡稱求同法。

第六十四頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

材料由兩則組合而成，在審題立意時，要找出這兩則材料的契合點。

（1）逐則分析：

第一則熟語，近朱者赤，近墨者黑；第二則是《晏子春秋》上“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的幾句話；

（2）對比分析：

做到：多則材料之間關系是相同關系還是對立關系。從上述材料中我們可以看到是一種相同關系。（3）綜合分析：

在以上兩點分析的基礎上，求同存異，找出多則材料的相通之處，最后確定自己的論點。

以上材料我們可以看出：兩則材料內容各異，但有一個共同點，那就是客觀環境條件影響著事物的發展。應抓住這一共同點來立意。切忌斷章取義，如教育要注重方法、要具體問題具體分析等都是偏離材料含義的。橘的種植地點不同，味道就變了處在什么顏色中，就會變成什么顏色環境不同，結果也就不同第六十五頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

——客觀環境條件影響著事物的發展。分析異：1、強調顏色的不同；2、強調味道的不同；同：環境不同，結果也就不同。立意：橘的種植地點不同，味道就變了

處在什么顏色中，就會變成什么顏色

第六十六頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六1.姚明率領中國男籃的隊友們，為中華骨髓庫捐獻造血干細胞。姚明鄭重承諾，一旦配型成功，立即放棄一切，回國捐獻。姚明還表示：除了捐獻骨髓，他還將抽出時間，參與相關公益推廣活動。

2.成龍在上海組織慈善周末，又是演唱會，又是美女賽車，又是慈善拍賣晚會，很是惹眼，但目的只有一個，慈善捐獻。成龍表示將帶領更多好朋友參與慈善事業。

3.蘇有朋利用過生日時機，成立“蘇有朋慈善基金會”，把生日收到的賀金作為第一筆慈善基金會的基金，并表示以后會通過義演等手段增加基金會的基金，幫助更多的人。鞏固練習例二第六十七頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六

——名人熱心于慈善公益事業。分析異：姚明——為中華骨髓庫捐獻造血干細胞；成龍——組織慈善周末；蘇有朋——成立“蘇有朋慈善基金會”。同：慈善、公益。立意：第六十八頁，共七十四頁，編輯于2023年，星期六例二1、姚明率領中國男籃的隊友們，為中華骨髓庫捐獻造血干細胞。姚明鄭重承諾，一旦配型成功，立即放棄一切，回國捐獻。姚明還表示：除了捐獻骨髓，他還將抽出時間，參與相關公益推廣活動。

2、成龍在上海組織慈善周末，又是演唱會，又是美女賽車，又是慈善拍賣晚會，很是惹眼，但目的只有一個，慈善捐獻。成龍表示將帶領更多好朋友參與慈善事業。

3、蘇有朋利用過生日時機，成立“蘇有朋慈善基金會”，把生日收到的賀金作為第一筆慈善基金會的基金，并表示以后會通過義演等手段增加基金會的基金，幫助更多的人。

鞏固練習：三則材料的主要事件是名人參與慈善公益事業，關鍵