寶寶的這些表現(xiàn)可能是感統(tǒng)失調(diào)了！怎樣預(yù)防寶寶感統(tǒng)失調(diào)有很多孩子看似挺聰慧，可是好動(dòng)，注意力不簡(jiǎn)單開(kāi)始集中，很難堅(jiān)持做一件事情；仿佛很懂事，卻性情焦躁、愛(ài)黏人，動(dòng)不動(dòng)就哭鬧、打滾；看著很可愛(ài)，一出門或遇到生人就膽怯害羞，適應(yīng)新環(huán)境困難；感覺(jué)聰慧機(jī)靈，可是動(dòng)作不協(xié)調(diào)、笨手笨腳，他們不論是在生活上仍是學(xué)習(xí)上都要比同齡的孩子讓家長(zhǎng)多費(fèi)心這些孩子終究是怎么了？其實(shí)很可能就是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)！！！什么是感覺(jué)統(tǒng)合？感覺(jué)統(tǒng)合是指大腦和身體互相協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程。指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)指因有效利用自己的感官，以不一樣的感覺(jué)通路(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等)從環(huán)境中中曾獲取數(shù)據(jù)輸入大腦，大腦再對(duì)其信息進(jìn)行加工辦理，并作出精準(zhǔn)性反響的能力，簡(jiǎn)稱"感統(tǒng)"。這一過(guò)程能否能有效達(dá)成將會(huì)影響寶寶的成長(zhǎng)造成極大的對(duì)。滋味少兒感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)有以下表現(xiàn)前庭功能失衡表現(xiàn)為自控能力差，好動(dòng)不安，上課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)注意力不集中，愛(ài)搞小動(dòng)作，下課時(shí)各處亂跑，愛(ài)招惹他人，有攻擊行為，均衡能力差，走路愛(ài)摔交。本體感失調(diào)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、反響緩慢、手腳蠢笨，做手工、涂色、剪紙很差等精美動(dòng)作老是做不好；跳繩、拍球、滑滾軸總也學(xué)不應(yīng)；寫作業(yè)時(shí)，速度特別慢，邊寫邊玩，寫字不工整；計(jì)劃性、條理性、自理能力差，因此事事愛(ài)依靠家長(zhǎng)。觸覺(jué)防守過(guò)分不熱中于被他人觸摸，這些孩子小的時(shí)候不喜愛(ài)剃頭、剪指甲，性情煩躁、率性，吃手咬指甲、懼怕陌生環(huán)境，不合群、膽怯、退卻、交往不良。視知覺(jué)阻礙喜愛(ài)看電視但卻沒(méi)法流暢閱讀，常常丟字漏字、寫字慢不工整、筆劃顛倒、抄錯(cuò)題、寫錯(cuò)數(shù)、計(jì)算常常犯錯(cuò)。聽(tīng)知覺(jué)阻礙語(yǔ)言表達(dá)差，不可以完好表達(dá)一件事情，詞匯困窮，組詞、造句、作文困難等。怎樣預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)？在家中可進(jìn)行適合的活動(dòng)，多和孩子親密，一同玩，一同游戲，不只增近親密關(guān)系，還可幫助孩子有動(dòng)向均衡的發(fā)展發(fā)展，減少問(wèn)題的發(fā)生。1、利用搖籃，或抱著嬰兒，輕輕搖擺。2、寶寶以上要常常讓寶寶練習(xí)趴著、仰頭。3、多抱抱孩子、多和寶寶有一些肌膚的接觸。4、賜予爬行、鉆洞等探究的時(shí)機(jī)，鍛煉腰和手的力量。5、和他玩撓癢的游戲。6、沐浴后用毛巾擦干時(shí)多燒飯摩擦身體一會(huì)。7、用大毛巾或床單把他包在里面，爸媽各拉一頭，再左右輕搖動(dòng)。8、多供給寶寶玩水、玩沙的時(shí)機(jī)，比方去海邊。9、蕩秋千、翹翹板、旋轉(zhuǎn)地球、攀登架、均衡木、滑梯、球池等。怎樣更正感統(tǒng)失調(diào)？感統(tǒng)失調(diào)藥物是無(wú)效的，一定經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才能糾正。也就是說(shuō)，感統(tǒng)功能阻礙其實(shí)不是一種病癥。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，不過(guò)孩子的和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了阻礙，使得很多優(yōu)異的方面?zhèn)€股表現(xiàn)不出來(lái)。家長(zhǎng)假如發(fā)現(xiàn)有感統(tǒng)失調(diào)方面的表現(xiàn)，能夠帶寶寶去專業(yè)的醫(yī)療痊愈機(jī)構(gòu)給寶寶做相應(yīng)的干涉訓(xùn)練。供給幾個(gè)能夠在家訓(xùn)練寶寶感覺(jué)統(tǒng)合功能的小游戲1、鉆洞洞游戲目的：練習(xí)手膝屈曲爬行，設(shè)定方向爬行。增強(qiáng)直立的靈巧性。游戲活動(dòng)：在房間地下室的某處放一件孩子喜愛(ài)的玩具，惹起孩子先注意。一個(gè)成人手腳著地彎下身子做“山洞”，指引孩子鉆過(guò)山洞去拿自己喜愛(ài)的玩具。孩子拿到玩具后，讓孩子玩一會(huì)玩具以鼓舞。2、小飛機(jī)游戲目的：增強(qiáng)孩子的前庭簡(jiǎn)而言之感覺(jué)，對(duì)均衡生計(jì)能力能力及本體感幫助很大。游戲活動(dòng)：爸爸媽媽一人抓住孩子的腳、埃唐佩縣抓住孩子的手，抬起后成功進(jìn)行左右和上下的搖擺此后或晃動(dòng)。孩子采納仰臥的姿勢(shì)。游戲需要在粗皮柔嫩的地墊或許床長(zhǎng)進(jìn)行，免得摔傷寶寶。3、抓泡泡游戲目的：鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)體制能力，察看力，追趕能力。游戲活動(dòng)：家長(zhǎng)用泡泡瓶吹出泡泡，逗引孩子注意。鼓舞孩子血拼泡泡、并用手去抓泡泡。4、雙人兩腳走游戲目的：鍛煉孩子小腿力量、均衡能力。游戲活動(dòng)：讓孩子騎在爸爸脖子上邊，握緊孩子的雙手，或快或慢、或走或跳，自由繞行與小阻礙物之間。成人從背后用雙手扶住孩子腋下，讓孩子的雙腳站在成人的雙腳上，和孩子一同邊念口令“一二一、一二一、”，用心沿著畫好的圓形、曲線等圖形走。感統(tǒng)失調(diào)的診療是一個(gè)需要綜合評(píng)論的過(guò)程，千萬(wàn)不要主觀上把寶寶在特