幼兒園大班語言教學心得體會7篇幼兒園大班語言教學心得體會【篇1】

兒子就讀于小象班，小名誠誠，珍寶是一名健康，可愛，陽光，和善的小帥哥。如何做一位稱職的家長，引導孩子在學習的道路上順當成長，是擺在我們面前的一個難題，如何在幼兒時就給珍寶培育一個良好的學習與生活習慣是我們始終以來追求的目標，下面來講講我的育兒心得。

在幼兒園期間，根據老師每天布置的要求做好協作我認為相當有必要，我們首先做好與學校、班組的溝通與協作工作。公園巷是一個布滿愛與暖和的大集體，每天園領導和老師都會在幼兒園熱忱的迎接孩子們的到來。在幼兒園的宣揚欄、家園聯系欄里每天都會貼出學校的各種通知、課程及孩子的表現等，每次接送孩子，我總會在這里關注一下，有需要家長協作的工作，我會登記并仔細完成。例如國慶、世博等的圖片搜集、五谷雜糧的認知、動植物培育等，我都會第一時間協作完成。對老師布置的課后手工等，我會盡抽時間陪孩子完成到完善，例如做樹葉剪貼畫，我帶著寶寶來到郊外，采擷各種樹葉，并教會孩子熟悉，同時找到美麗的示范圖，讓他完成畫作。同時，我還特殊留意加強與老師的溝通，每天在送孩子的時候，與老師進行簡潔溝通，告知孩子在家的表現，同時從老師那兒收集頭一天誠的表現，在老師不忙時，再與老師們細細溝通，了解孩子在園的最新狀況、優缺點及與同學們的差距，讓孩子健康健壯成長。

公園巷的教學特色之一是“共享閱讀”課程。打從孩子很小時，我們就特別注意孩子閱讀力量的培育，我帶他逛書店，陪他一起讀書，講故事。幼兒園開辦了共享閱讀課，作為家長，我們感到特別的快樂，孩子也很情愿讀這些布滿童真的讀本，老師在課上開拓孩子們的思維，給孩子布置了很多有意思的續寫故事作業，孩子讀書讀到笑出聲，看到孩子對共享閱讀課很感愛好，我也就開動腦筋仔細做好課后作業的輔導，引導孩子發揮想象，綻開聯想，孩子在啟發下經常能寫出精彩的故事續結，每當看到孩子的閱讀作業本上老師打的那三顆紅星時，我們真的特別欣慰。同時，我們特別重視孩子讀寫力量的連接，從五歲開頭，每天寫日記（他說他畫我記）已經成為一種習慣，并會不斷堅持下去。摘錄兩段，看看誠的精彩日記——

今日星期六，我們正好是家園互動活動。我早上起的很早很早，媽媽陪我去參與家園互動，家園互動的內容是：“參與王杰部隊”。老師帶我們參與了紀念館，我看到墻上很多的圖片，是王杰叔叔的照片，還有作戰的坦克車、飛機，后來，我們爬樓去參觀解放軍叔叔的房間，他們的被子、帽子、鞋子都放得很整齊，盆、牙刷、牙膏、毛巾都放得很好，我也要做一個整齊的好孩子。

今日的風可真大呀，老師做操的時候站在我們前面，都象站在龍卷風里，老師滿身都是草。

我們今日彩排運動會的項目，我的項目是小小值日生和小小偵察員，我信任自己肯定會成功！明天，我和爸爸參與兩人三足跑，我們在家練習了，盼望明天會取得成功！

在注意孩子學習教育的同時，我們也特別看重孩子各方面的進展。以身作則給孩子最直觀的教育，我們把孩子當伴侶，公平對待，爸媽在犯錯的時候，也會俯下身下給他賠禮。我們注意培育他擁有一顆樂觀向上的心，帶他去給報上刊登的重病生疏小伴侶捐款，帶他去醫院探望生病的親人，讓他感受到關愛別人，自己也會得到暖和，讓他學會感恩，學會關愛。在家庭生活中，培育他尊老愛幼，虛心禮讓。為了開拓孩子的視野，我們每年都會帶孩子外出旅游，讓他開拓視野，增長見識，感受到生活的美妙。同時，對幼兒園組織的各項采摘、參觀、游園等活動，我們無一缺席。

在課余生活，我們敬重孩子，由孩子自己選擇感愛好有愛好的樂器進行學習。學習架子鼓，更準確的說是迷上架子鼓，是珍寶誠誠自己做出的選擇。而當音樂聲響起時，誠自己趁著鼓點敲打著唱出鼓譜，是何等的歡樂享受。音樂，讓孩子的笑臉更加的迷人，我由衷的感到他的幸福，這幸福也感染了我。人類勝利80%依靠EQ（情商），20%依靠IQ（智商），音樂教育大大有助于孩子EQ的提高，而這將會成為將來打算他們勝利的關鍵，變成伴隨他們一生的財寶。有鼓相伴，盼望珍寶歡樂相隨。

做為孩子的家長，我們盡力而為這都是應當做的，到是老師的淳淳教育，無私付出了太多，感謝老師對孩子的關愛。其實每一對父母都有一本難念、難忘的育兒經。和孩子一起成長是做父母的殊榮，我們也想做稱職的父母，盼望我們的孩子健康、歡樂的成長。

幼兒園大班語言教學心得體會【篇2】

孩子們吃好飯后，被支配在走廊上休息。基本上就是交換玩具和圖書，還有一些安全的小玩意。這個時候是他們最快樂的，為什么這么說呢，有兩個緣由：由于只有這個時候他們才可以把這些東西拿出來玩，只有在這個時候才允許他們大聲喧嘩。這是我們大（2）班老師和孩子們之間的商定。詳細內容就是：允許孩子們帶玩具（安全的）到幼兒園里玩，而且規定時間讓他們盡情地玩，條件就是在除了這個時間以外的任何時候都不行以拿出來。

大班的孩子，處于學前晚期，即將跨入學校的大門。他們的身心都有了進一步的進展：他們的觀看力和理解力增加，求知欲和奇怪???心盛，愛說，好動，而且漸漸變得有情感，有意志要求和獨立共性，自我意識有肯定的進展，喜愛自由活動，渴望參與成人活動，希望自己快點長大。依據孩子們的身心特點，我抓住了幾個重點：他們求知欲和奇怪???心盛，愛說，好動，我就支配時間內他們自由溝通，自由活動，孩子們有許多學問是在與人交往，與同伴的交往中得到的；他們理解力增加，渴望參與成人活動，我就和他們進行條件交換，也就是孩子們上課的時候乖乖聽話，那么在這個活動時間我也就放寬尺度，讓他們盡情地玩。這是我和孩子們的商定，像成人的商定，我感覺效果蠻好的。假如哪個小伴侶不聽話，過分淘氣了，我會以剝奪他的活動時間來“懲處”他，呵呵，孩子們也會稍稍收斂！

午餐后至午睡前的這段時間也是很重要的，由于它是消化和休息的一個過渡，既要讓孩子們健康地消化，又要讓他們在心情上，心理上得到安靜，為午睡做好預備。所以臨午睡前10分鐘左右，我就會要求小伴侶們收起玩具，做在小凳子上小聲地聊談天，主要是怕他們玩得太興奮，睡不著覺。通過幾分鐘的過渡，等他們基本上寧靜了，也有點倦意了，接下來組織他們排隊上廁所，然后進入午睡室。

孩子們的一日常規的建立，是一點一滴積累起來的，他們行為上的反復較多，所以在建立初期，老師還要進行督促檢查，做到持之以恒，也就是要我們常常“碎碎念”。久而久之，等他們習慣了，成了一種生理時鐘了，那么在常規管理上也就不那么累了。

幼兒園大班語言教學心得體會【篇3】

本學期來，我以活動嬉戲的形式來關心幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的力量。在此，由于我的教學方法是有限的，平常，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學方法有所改進提高。

緊急的一學年已經結束了，回顧這個學期幼兒在語言學習方面學問，還是有進步的，為了使幼兒的語言在今后的學習中更流暢，表達更詳細，現將本學期的語言課程總結如下：

一加強語言的基礎訓練。

本學期，為了培育幼兒語言表達，首先我從最基礎的學問入手，讓他們仔細傾聽別人說的話，怎樣學會說一般話;再跟師協作回答家庭住址、成員、介紹自己、老師、學校，回答中口齒清楚、語言和聲調精確?????;隨后在鼓舞他們相互學習說一般話。

二;培育幼兒口頭表達力量。

在本學期的學習生活中，我時常多與同學活動在一起，教他們說完整的話，內容要連貫，條例要清晰，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要仔細聽，不隨便打斷別人的話。在平常的語言教學中，我特殊重視幼兒的語言力量的培育，把平常學習的古詩、兒歌、故事每天都要進行復習鞏固，已怕幼兒的遺忘。為了讓這些孩子在生活中學會大膽流暢的語言，我平常用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展現，展前總要先說一些介紹自己、內容題目的詞句，再讓他們大膽地、流暢地敘述老師教過的故事，隨后在相互評論。通過一個學期的訓練，現在班上有百分之百的小伴侶都能在眾人面前展現自我。

總之，生活中離不開語言，要想讓這些天真活潑的小伴侶從小養成文明流暢的語言，師要更新教育方法，讓他們多走進自然、多接觸人類、多走向社會共同溝通，才能使幼兒的語言表達步步上升。

幼兒園大班語言教學心得體會【篇4】

不知不覺，一學期又接近尾聲了。回顧本學期的美術特色活動，一路走來，收獲了滿心的愉悅。此時，感受頗多，現詳細總結如下：

一、本學期的作品形式多樣化。

本學期的作品形式有油畫棒畫、線條畫、水彩畫、裝飾畫等，教學過程也是按以上程序循序漸進進行的繪畫活動。如在線條繪畫的教學中，以線條為主要表現手法，由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有刮花線描畫《臉譜》、三色線條畫《鴕鳥》等，讓幼兒隨便聯想線的裝飾，用不同的線：直線、曲線、波折線等自由組合起來裝飾動物，孩子們樂在其中。

二、選材從幼兒愛好入手，更貼近幼兒的生活，主題更豐富。

大班幼兒對四周的事物有了肯定的熟悉，所以我們在組織繪畫活動中也特別留意主題的選擇。想象畫《甲骨文想象》、想象水粉畫《樹之舞》、想象畫《草原上的云朵》、油畫棒畫《小雞的一家》等繪畫素材都是孩子們喜愛的。在活動中能依據孩子已有的生活閱歷，表現孩子自己的想法，有樂觀的創意。

三、給幼兒以繪畫的自信，依據不同的繪畫形式或內容，實行不同的指導。

本學期，重點培育了幼兒的想象力和制造力，讓幼兒不再局限于臨摹作品的像與不像，從追求形似的模式中走出來，大膽畫出心中所想、所愿的意愿畫。要正確地指導幼兒進行繪畫，首先應了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種制造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其布滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現手法。幼兒的繪畫力量，是靠本身的理解熟悉和感受力來進展的。作為老師不行把自己對世界的熟悉和感受強加于幼兒身上，要求幼兒仿照，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的制造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓舞、關心幼兒把自己所想的繪畫下來。讓每個幼兒都能感受到勝利的喜悅。

幼兒園大班語言教學心得體會【篇5】

本學期大班美術愛好班的人數為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時來完成的，美術教學工作是由我一人擔當的。

在本學期當中，由于大部分幼兒都是連續上個學期的美術班，所以基礎都比較好，不需要老師手把手的教，自己有了肯定了自主繪畫力量。針對這一狀況，我在支配時，就把提高幼兒的繪畫力量和進展幼兒的想象力量作為整個學期的目標。

一、繪畫力量的提高。

1、繪畫技能的提高。

幼兒對使用棒和水粉顏料的技能有了明顯的進步。在課程中我設計了一些關于油畫棒的涂色方法和水粉的運用，對幼兒提出了新的要求，并始終強調和督促他們，顏色不能涂在線外，要涂勻稱。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運用。

2、繪畫方式的多樣。

本學期我支配了兩節刮畫課程，對于這樣的新方法孩子們很新穎，也很好學，他們睜大眼睛看著老師的整個操作過程，并且動手力量也很強，立刻就能學會并運用這一方法。同時我還設計了一節繪畫和相合的活動——《瓶花》，不僅增加了學習的愛好，而且還進展了動手力量，畫面效果達到了預期的水平和美感。

二、幼兒想象力的進展。

這個學期的后半部分，我引導幼兒將學習的繪畫技法運用于意愿畫、想象畫當中，充分結合相關的天氣、大事、，放手讓幼兒發揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《獻給5.12地震中的小伴侶》、《池塘的青蛙》、《歡樂的六一》、《我們了》都取得了很好的效果。

通這個學期的學習，孩子們美術的愛好、方法和自信念都有了提高。我想，對于孩子來說，繪畫過程是歡樂的才是最重要的。或許有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會從其他的角度去表揚他、贊美他、觀賞他，讓他也能體驗到美術之外的一切美妙事物。

幼兒園大班語言教學心得體會【篇6】

對幼兒年齡特點分析：

一、有意性行為開頭進展

4—5歲兒童在集體中行為的有意性增加了，留意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長

二、動作進展更加完善，體力明顯增加

4—5歲兒童精力充足，他們的身體開頭牢固，體力較佳，可以步行肯定的路程。基本動作更為敏捷，不但可以自如地跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會拋接球，能騎小車等，手指動作比較靈活，可以嫻熟地穿脫衣服、扣紐扣、拉拉練、系鞋帶，也會折紙、穿珠、拼插積木等完成精細動作。動作質量明顯提高，既能敏捷操作，又能堅持較長時間。

三、具有豐富、生動的想象力

4至5歲的兒童活潑、好動，并且富于想象，難以分清假想和現實，他們經常會把看到的內容融入自己的想象，如當兒童站在陽臺上往下看，成人提示其要當心，他會說：“沒關系，我會飛。”他們還喜愛假裝做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他們有時會“撒謊”，但并不是真正意義上的撒謊只是用想象代替真實。依據這些特點設計了本學期的課程。

本學期的教育方案目標：

1、讓幼兒通過形式多樣的美勞作活動（手工為主）獲得開心的體驗和勝利的感受；

2、培育孩子的環保節省意識。

3、激發孩子的想象力，敢于創新，大膽創作。

4、引導幼兒正確使用多種手工工具和材料。

5、常規的培育與訓練。本學期課程支配：

三月份主題：折一折，剪一剪目標：培育孩子動手力量，學會使用剪刀和膠棒等工具。好玩的大嘴蛙、美麗圣誕樹、我和我的伴侶

四月份主題：哈比特創意課程目標：激發想象力，鼓舞大膽創新創意DIY彩泥

五月份主題：立體紙工目標：培育孩子的環保節省意識，激發想象力，鼓舞大膽創新太陽花、我家的小鍋灶、茶桌和椅子

六月份主題：創意DIY目標：激發孩子的想象力和制造力，培育動手力量創意DIY彩泥布藝拼貼

幼兒園大班語言教學心得體會【篇7】

⒈教學工作：本月中，孩子們學習了新的早操《世界真美妙》，孩子們學習得特別仔細，幽默可愛的動作受到了孩子們的寵愛，我們還學習了大班的韻律操《精忠報國》，雖然動作比較難，但是孩子們還是很快地把握了，一個個做起動作來有模有樣的，像一群小武術家。在9月份中，開展了《你變我變大家變》和《中國娃