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文檔簡介
7一匹出色的馬二年級語文下舍shěshè舍不得宿舍多音字笑——
哭出色——
平凡柔軟——
美麗——
丑陋堅硬反義詞學寫生字匹妹波紋0像布匹妹妹波浪花紋好像pǐ注意半包圍的結構,部首是“匚”,名稱是區字框。筆順是:橫、撇、豎彎鉤、豎折。“兒”和第一筆橫挨緊。學寫生字匹0注意“女”的寫法和占格!學寫生字妹波紋0注意“纟”的寫法和占格!右邊的“象”的第六筆撇從扁“口”的中間穿出去,彎鉤及兩撇一捺要左右平衡。學寫生字0像景戀舍shè宿舍屋舍鞏固生字,寫好漢字
都是上下結構,但上下寬窄各不相同0初讀要求:請同學認真默讀課文1-3自然段,思考:看到的美景有哪些?
河水碧綠碧綠的,微風吹過,泛起層層波紋。雪白雪白火紅火紅金黃金黃
路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非常可愛,像一片柔軟的綠毯。我能寫:田野蔥蔥綠綠的像一片柔軟的綠毯
天上的云————————像——————
路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非常可愛,像一片柔軟的綠毯。發揮想象:我們在這片柔軟的綠毯上可以做些什么?春天的郊外,景色異常美麗。我們一邊看,一邊走,路已經走了不少,卻還戀戀不舍,不想回去。“戀戀不舍”寫了我們當時不愿意回去,全家人都被美景陶醉了,更突出了這里的景色很美。找出爸爸媽媽是如何回應妹妹的要求呢?為什么這么做呢?畫出描寫妹妹變化的句子。(1)媽媽:“不行啊,我也很累,抱不動你了。”
(2)爸爸:從路旁一株柳樹下,拾起一根又長又細的枝條,把它遞給了妹妹,說:“這是一匹出色的馬,你走不動了,就騎著它回家吧。”當我們往回走的時候,妹妹求媽媽抱她:“我很累,走不動了,抱抱我。”
媽媽搖搖頭,回答說:“不行啊,我也很累,抱不動你了。”媽媽是在培養妹妹的獨立能力,這段路程妹妹可以自己走完。面對妹妹的要求,爸爸又是如何做的呢?妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一株柳樹下,拾起一根又長又細的枝條,把它遞給了妹妹,說:“這是一匹出色的馬,你走不動了,就騎著它回家吧。”柳條根本不是馬,爸爸為什么這么說?我們要學會自己面對生活中的難題,不能一味地依靠父母。只有靠自己的努力戰勝困難,才會體會到成長的快樂。課堂小結層次梳理一、讀拼音,寫漢字。bōwénmáotǎn()()qímǎjiāoyóu()()波紋毛毯騎馬郊游隨堂練習二、詞語搭配。柔軟的綠毯柔軟的_____柔軟的_____
柔軟的_____
草地沙地枝條
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