清華2011課標版一年級起點五年級下冊《Lesson20》教案及教學反思一、教案1.教學目標知識目標：學生能準確地讀出本課的生詞，并掌握本課的重點短語和句型。能力目標：培養學生的聽說讀寫能力，提高學生的語言表達和溝通能力。情感目標：激發學生對英語學習的興趣，培養學生的自學能力和學習方法。2.教學內容Lesson20:Wondersoftheworld3.教學重難點教學重點：本課的短語和句型。教學難點：學生理解并運用本課的重點短語及句型。4.教學方法任務型教學法、互動式教學法、情景教學法等多種教學方法的結合。5.教學過程Step1：Warming-up（5min）T:Hello,everyone!CanyouremembertheSevenWondersoftheWorld?(板書SevenWondersoftheWorld)T:Howmanyofthemcanyouname?（板書學生說出的答案并讓學生版面上我列出的7個wonder）T:ButdoyouknowthereisanewSevenWondersoftheWorld?(老師出示PPT)T:Today,wearegoingtolearnaboutthenewSevenWondersoftheWorld!Step2：Pre-reading（5min）T:Now,let’slearnsomenewwords!(出示PPT，學生大聲跟讀)T:(板書單詞及詞性)T:Now,let’sdosomeexercisestoconsolidatewhatyoulearned!(老師給學生幾道單詞拼寫題做)Step3：While-reading（15min）T:Now,let’sreadthetext!Listencarefullyandtrytoanswerthequestions!T:(教師出示文章)T:Whowrotethisarticle?（讓學生板書答案）T:WhenweretheSevenWondersoftheWorldbuilt?（讓學生板書答案）T:Finally,let’sreadthepassageagnaloudandcheckhowmanynewwordsandphrasesyouhavelearned.Step4：Post-reading（10min）T:Now,let’shavealookatthefollowingsentences.Someofthemareright,andsomearewrong.Canyoucorrectthemistakes?(出示練習題)T:(讓學生完成練習題)T:Now,let’sshareyouranswerswiththeclassmates.Areyouconfidentinyouranswers?Step5：SummarizingandHomework（5min）T:Fromtoday’sclass,welearnedthenewSevenWondersoftheWorld.Canyounamethemagn?（讓學生回答）T:Yourhomeworkistomakeasummaryoftoday’sclassandtrytoanswersomequestionsabouttheSevenWondersoftheWorld.6.教學評估在教學過程中，老師需要時時關注學生的學習情況，及時做好課堂紀律管理，并且在課后做好針對每個學生的成績評估。二、教學反思本次課程的教學方案主要是以任務型教學法、互動式教學法和情景教學法相結合，老師幫助學生掌握了一些新的單詞和句型，并提高了他們的閱讀能力。但是，對于學生來說，閱讀文章時他們常常不懂其中的意義，所以這類文章需要其它的講解材料以便學生更好地理解和掌握。在設計教學活動時