寒假計(jì)劃模板匯編4篇寒假計(jì)劃篇1

在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已經(jīng)過去的時(shí)候，新的學(xué)期就到來了，此時(shí)的我仿佛又站在一條新的跑道上了，開始了新一學(xué)期的旅程。

在這個(gè)新的學(xué)期，我有這新的目標(biāo)跟新的計(jì)劃，我為了能在這個(gè)新的學(xué)期里取的更好的成果，我特地制定了一些新的學(xué)習(xí)目標(biāo)跟新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在上小學(xué)的時(shí)候，我期末語文成果是在班里的前十名，也有不少人比我差，所以弄的既有些傲慢。可是不然，在經(jīng)受過幾次考試之后，我級(jí)慢慢明白了“人外有人，山外有山，天外有天〞的道理，了解到班上，級(jí)里比我強(qiáng)的人還有許多。在新的學(xué)期里，我的語文成果目標(biāo)是：語文肯定要考90分以上。

反正總的來說，其實(shí)我的學(xué)習(xí)成果也還算可以的，可是我有一個(gè)壞毛病就是太懶散了，無論做什么事都想著投機(jī)取巧，任何事情能做一遍絕不做兩遍，就連做題時(shí)也要想著怎么做簡(jiǎn)潔、最方便，假如是簡(jiǎn)潔的題往往會(huì)題還未讀完，不經(jīng)思索，便揮筆往卷上寫。導(dǎo)致我考試是，經(jīng)常特殊難的大題全答對(duì)了，可簡(jiǎn)潔的小題卻錯(cuò)的稀里糊涂，為此我要改掉懶散這個(gè)壞毛病。

上述所說的就是我在新學(xué)期的計(jì)劃，我期望這新的目標(biāo)跟新的學(xué)習(xí)計(jì)劃都能取得圓滿完成，也期望我的成果能更上一層樓。

寒假計(jì)劃篇2

繼續(xù)奮斗型

這類同學(xué)在假期仍舊不放松，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他們有的是為計(jì)算機(jī)二級(jí)，英語四級(jí)等考試預(yù)備;有的是因?yàn)檫@學(xué)期沒學(xué)好而導(dǎo)致掛課，所以要在寒假惡補(bǔ)一翻，為下學(xué)期做預(yù)備。“我要回去把下個(gè)學(xué)期的課學(xué)了，再也不掛科!〞一位同學(xué)痛下決心。武漢理工大學(xué)文法學(xué)院學(xué)生小雨報(bào)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，她預(yù)備回家“好好啃啃書本〞。

走親訪友型

寒假里過年自然少不了走親戚。而半年不見的老同學(xué)、老朋友更是要趁假期好好聚聚，敘敘舊。同時(shí)一些以前的老師也要在過年的時(shí)候拜見一下。所以許多同學(xué)都要在假期走親訪友。

社會(huì)實(shí)踐型

在學(xué)校的時(shí)候，由于怕影響學(xué)習(xí)，沒有時(shí)間等緣由，許多同學(xué)很少參與社會(huì)實(shí)踐。因此他們想趁假期出去打工或?qū)嵙?xí)，鍛煉自己，了解一下社會(huì)，順便還可以賺點(diǎn)鈔票。

狂吃狂睡型

在被問及寒假做什么時(shí)，不少學(xué)生的第一反映就是：“吃!睡!〞“雖然在學(xué)校偶爾也睡個(gè)懶覺，但是在家里更舒適，并且可以沒有顧慮〞，管理學(xué)院學(xué)生小陳述：“在學(xué)校睡懶覺會(huì)有負(fù)疚感，在家里就不一樣了，畢竟是假期嘛，

無所事事型

與上面提及的同學(xué)相比，這類同學(xué)顯得有些迷茫，不知道假期該干點(diǎn)什么。有的同學(xué)說：“曾經(jīng)我也想趁假期學(xué)些東西，可是一回家就什么也做不了。〞

寒假計(jì)劃篇3

周一至周四：

每天在小筆記本上記下10~15個(gè)單詞(包括新舊單詞)，利用自己的課余時(shí)間將其背熟，肯定要把握，而且常常拿出來復(fù)習(xí)。

2、晚飯前，先打開平臺(tái)，在“學(xué)問強(qiáng)化〞欄目中找到當(dāng)天課堂所上過的內(nèi)容，仔細(xì)復(fù)習(xí)，該記住的要記住。

3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置的作業(yè)。(留意：把回家作業(yè)當(dāng)考試做)

4、某一學(xué)科的一單元內(nèi)容結(jié)束，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)，然后完成“在線測(cè)試〞里的題目。完成的不夠好的，復(fù)習(xí)一遍后重做，有做錯(cuò)的題目準(zhǔn)時(shí)把握。

5、預(yù)習(xí)第二天要上課的內(nèi)容，仔細(xì)做好記錄，把不懂的問題帶到課堂上仔細(xì)聽老師講解。

6、聽“同步聽力〞和“在線聽力〞10~15分鐘，培育一種語感。

周五：

同做“周一至周四〞中的1、2、3點(diǎn)。

2、將學(xué)習(xí)過程中留下的問題在“名師答疑〞中提問。

3、有空時(shí)可以先放松一下自己，聽點(diǎn)輕音樂、看些課外的書(通過平臺(tái)或自己買的都可以)。

周六：

早上起來先做些運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，然后朗讀英語或語文的'文章，把一些該記的內(nèi)容記住。

2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。

3、下午可打開“名師面授〞，選擇一些自己薄弱的學(xué)問點(diǎn)聽?zhēng)妆椋m當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┰诰€測(cè)試。

4、把一周所學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，通過“在線測(cè)試〞欄目來檢查自己是否把握。假如基礎(chǔ)不好的科目，學(xué)習(xí)“學(xué)問強(qiáng)化〞。

5、針對(duì)自己的學(xué)科狀況針對(duì)性地選擇“名師答疑〞的“精華區(qū)〞中的問題，把它當(dāng)作自己的問題，先做一遍，再看老師的解答。

周日：

除做周六的內(nèi)容外，早晨或下午到分校進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通、測(cè)試、穩(wěn)固，晚上預(yù)習(xí)下周一的課程內(nèi)容。

持之以恒，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，

勝利肯定屬于你!

寒假計(jì)劃篇4

學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天確保4小時(shí)學(xué)習(xí)即可，時(shí)間應(yīng)用如下：

1、看課本

2、整理以往做過題、歸類并看題

3、做題〔即學(xué)校布置的寒假作業(yè)〕

最好時(shí)間段：上午8:30~10：30晚上20:00~22:00

因?yàn)楹伲蠹乙瘧杏X，但是上午是頭腦最清晰的。晚上臨睡前是記憶力較好的時(shí)間，故推舉這兩個(gè)時(shí)間。

當(dāng)然，自覺性好的同學(xué)，可以多花時(shí)間。建議每天最多學(xué)習(xí)6小時(shí)左右。畢竟長(zhǎng)期的疲軟對(duì)記憶、思維會(huì)產(chǎn)生肯定的負(fù)面影響。

寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃牢記三個(gè)要點(diǎn)：

一、如何看課本〔落實(shí)基礎(chǔ)的方法〕

看課本的過程，很多同學(xué)只是簡(jiǎn)潔把課本學(xué)問點(diǎn)過了一遍，有的同學(xué)略微過程和看法略微仔細(xì)、細(xì)致一些。還有的學(xué)生是總結(jié)全部的學(xué)問點(diǎn)，其實(shí)這些并不是我們今日所講的看課本，這些充其量把課本的內(nèi)容再過一遍，并沒有什么實(shí)質(zhì)性的效果。看課本包括如下幾點(diǎn)：

第一，注重學(xué)科思維。課本看一遍，課本講了多少種不同的思維方式。這些思維方式對(duì)題目有多大的要求，我們要總結(jié)課本上的思維。

第二，看課本注重學(xué)問理解。考試時(shí)尤其注重考查學(xué)生對(duì)學(xué)問點(diǎn)把握的程度，前一篇博文中的例題，指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)進(jìn)行比較大小，就需要同學(xué)們對(duì)函數(shù)的圖像、性質(zhì)有肯定的理解。每條學(xué)問點(diǎn)都有討論目的和一些獨(dú)有的表現(xiàn)形式。我們?cè)诶斫鈱W(xué)問點(diǎn)的過程中，假設(shè)不用式子推導(dǎo)，單純看能不能理解，這是定性的理解。在考場(chǎng)里面，定性是第一位，首先通過定性分析，再定量，多學(xué)生上課時(shí)聽老師講明白的很，但是自己來就不行了，就是因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)把學(xué)問點(diǎn)量化解析了，而學(xué)生沒有從定性思維上形成自己所理解的東西，自然是不會(huì)應(yīng)用了。

第三，看課本注重考點(diǎn)。看課本的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)標(biāo)記考點(diǎn)。把你已經(jīng)見過的題、認(rèn)為可能會(huì)當(dāng)成考點(diǎn)的學(xué)問點(diǎn)重點(diǎn)標(biāo)記。尤其是真題里面考那些全部標(biāo)出來，把那個(gè)地方做到嫻熟。考試和平常訓(xùn)練不同，很多的表達(dá)是在臨場(chǎng)瞬間的感性思維，而不是理性的有條理的思維。假如對(duì)考點(diǎn)熟識(shí)的話，基本上能做到不加思索，就能順利的表達(dá)出來。考場(chǎng)上肯定沒有時(shí)間來允許你漸漸的進(jìn)行思索。考試不是搞討論，高考考查是學(xué)問點(diǎn)熟知程度、理解程度、應(yīng)用程度，更考查的是全部考生的臨場(chǎng)反應(yīng)意識(shí)。

許多同學(xué)認(rèn)為看課本需要花費(fèi)時(shí)間很長(zhǎng)，其實(shí)不然，據(jù)玖久高考專家統(tǒng)計(jì)，假如仔細(xì)復(fù)習(xí)的話，一周左右就能把學(xué)問點(diǎn)理解相對(duì)透徹，并且能分析出哪些學(xué)問點(diǎn)是重點(diǎn)考點(diǎn)。有閱歷的同學(xué)甚至能大概估計(jì)學(xué)問點(diǎn)的考查方式是什么。

二、如何看題〔學(xué)會(huì)思索與能力訓(xùn)練〕

雖然前面介紹了看課本的思路，但是要最大效率的利用時(shí)間，必需要借助到題。這里所涉及到的題，并不要求大家做，而是利用大家做過的。

1、借助試題消化學(xué)問點(diǎn)

這個(gè)很簡(jiǎn)單理解的，就是大家碰到題中不會(huì)的學(xué)問點(diǎn)，不明白的公式為什么這么用的，看課本定義部分，這樣就能夠?qū)⒄n本學(xué)問點(diǎn)實(shí)際應(yīng)用化，形成學(xué)問把握和應(yīng)用的全部過程。我們要翻出以往做過的試卷或者比較有參考價(jià)值的練習(xí)本，第一時(shí)間找錯(cuò)題，重新思索這么錯(cuò)是怎么想導(dǎo)致的，要該如何理解。對(duì)待大題，著重思索題目是如何利用學(xué)問點(diǎn)考查大家的。利用了哪些方面內(nèi)容，考查了我們什么，而這都是我們大家極其需要去理解的重點(diǎn)部分。

2、看題歸納、理解課本學(xué)問點(diǎn)

歸納、理解學(xué)問點(diǎn)的重要性我就不說了，就說下如何總結(jié)，這需要找一些比較類似的類型題。其實(shí)這很好辦。連續(xù)數(shù)年的真題、模擬題，其實(shí)根據(jù)順序的考點(diǎn)都差不多，如數(shù)學(xué)第一道解答題是考三角函數(shù)，選擇題第5或第6道是考排列組合，最終一道是立體幾何。我們要總結(jié)這類題的考法和解答思想。通過綜合、比較，就能解決絕大多數(shù)的題型，也不再可怕生疏題。這樣不僅對(duì)課本學(xué)問本質(zhì)有一個(gè)理解，對(duì)學(xué)問的應(yīng)用范圍理解的更加透徹。自然能形成純熟的應(yīng)用。

3、多利用真題

大家可以通過真題思索一下，這個(gè)出題老師在題目會(huì)設(shè)置那些障礙，比方說英語，英語里面，要設(shè)置障礙，不外乎這么幾種狀況，要么把正確的選項(xiàng)出的像錯(cuò)誤，要么把錯(cuò)誤的選項(xiàng)出的像正確的，如非動(dòng)詞搭配卻給出動(dòng)詞搭配的形式。我們要對(duì)命題老師出題的手法有一個(gè)認(rèn)識(shí)。對(duì)出題方式、命題手法有肯定的了解后，就會(huì)有肯定的優(yōu)勢(shì)。

平常大家會(huì)發(fā)覺，當(dāng)你讀題的速度很快，或者會(huì)遺漏點(diǎn)，或者你在考場(chǎng)讀不懂題目的時(shí)候，這個(gè)題不太敢做。而利用真題思索題目命題意圖的時(shí)候，就能總結(jié)出一些思路，能夠確保你做題時(shí)能讀懂題目，敢放手去做。

通過這個(gè)方式，只要你們不是學(xué)問點(diǎn)不會(huì)，只要學(xué)問點(diǎn)知道，作為考試人員來說，可以提高很高的水平。

三、如何做題〔實(shí)際應(yīng)用于能力提升〕

許多學(xué)生做題時(shí)苦于沒有思路，而不是缺乏學(xué)問點(diǎn)。那么我們的方向要放在找思路、找解題觸發(fā)點(diǎn)上。

其實(shí)所謂的觸發(fā)點(diǎn)，或者是解題思路的起點(diǎn)，都是題目示意點(diǎn)。全部題都存在示意點(diǎn)，但是學(xué)問點(diǎn)必需是課本的。大家都做過英語完形填空吧，我們是依據(jù)什么來做題呢？就是找示意，完形填空中大家可以發(fā)覺，所需要填寫的詞大多數(shù)與原