人教PEP2011版四年級英語上冊《Vocabulary》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

人教PEP2011版四年級英語上冊《Vocabulary》教案及教學反思一、教學目標讓學生學會掌握本單元詞匯；利用課堂時間，讓學生了解并熟悉本課程情境，為日后掌握本單元語法打下基礎；提高學生聽、說的能力，讓學生能夠較好地與外籍教育者進行交流。二、教學重點單詞的掌握，熟練地運用每個單詞；加強對情境的了解，為日后語法學習打下基礎；提高聽、說的能力，較好地與外籍教育者進行交流。三、教學難點確保學生的詞匯量和語法水平；讓學生能夠對外籍教育者進行良好的交流。四、教學方法采用交互式教學法，讓學生主動學習；利用PPT多媒體教學，讓學生更好地進行學習；運用情景教學法，讓學生逐漸融入英文環境。五、教學內容1、Warm-up自我介紹，學生與老師互相介紹并進行交友；看圖片，學生用英文說出圖片內容。2、Presentation本單元Vocabulary詞匯有：basketball,football,tabletennis,volleyball,baseball,ping-pong,photo,pnting,computer,TV。采取圖片+詞匯的形式，讓學生見到球類運動器材的圖片，學習單詞；通過圖片展示藝術品、電子產品等物品，學習單詞。3、Practice進行反復聽說、熟練掌握學習單詞，并在情景中進行運用加深印象。4、Production組織學生運用單詞進行自編對話，情境劇表演活動等。六、教學反思一、教學過程：本次教學活動中，學生利用多媒體教學方式，明確了每個單詞對應的物品圖像。此外，更通過同座同學之間互相交流的方式，讓學生在日常生活中逐漸融入英文環境。教師從而可以更多地根據學生的實際英文水平，在體育活動中引導學生運用英語，激發學生的參與積極性。在此體育活動中，學生們通過聽說，非常明確了每個單詞的具體含義，實現了掌握本單元的目的。整個教學過程在自然的情境下展開，教師自然地引導學生，很好地增進了最終的教學效果。二、教學手段：本次教學活動中，采用了交互式教學法等多種方法，引導學生主動學習。運用多媒體教學方式，展示課程中的圖片等，進一步激發學生的注意力，提高學生的學習效率。三、教學效果：經過上述一天的學習課程，學生已經成功

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