技能培訓計劃方案模板(7篇)技能培訓方案方案模板精選篇1

1、進行培訓需求分析

公司假如確定必需要進行培訓，那可以通過每個部門的詳細狀況進行分析。例如針對某個部門可以針對員工平常實際狀況的業績考核記錄，或者前期進行一些技能考試看看成果，哪些方面需要培訓，或者是調查員工自己想要什么樣的培訓。（實際中這一步就是很麻煩的，而且也需要很長的時間。）

2、工作崗位說明

例如聘請專員的崗位，首先的知道這個崗位需要做什么事情，搜集簡歷、打電話通知、接待……依據這些來明確假如對這類人進行培訓是培訓的內容里面要包括什么內容，哪些不需要。（這一步的狀況是依據上一步中我們需求里面調查的狀況）

3、工作任務分析

不同工作崗位所工作的內容不同，需要專業學問的培訓或者是部門消失一些狀況，就是需要我們解決的……所以這一步就是明確詳細部門工作人員依據實際狀況，他們對培訓提出的要求。

4、培訓內容排序

之前的前三步當中我們進行了很多的調查，所需要的培訓可能比較多，那就是依據哪些是比較緊急的或者重要的來進行排序，確定先進行哪些培訓。（這一步假如各部門協作的并不是很好，就省略了；依據經理的要求排一排序）

5、描述培訓目標

把其次步里面要求的進行轉化，也就是需要什么我們培訓什么，但是之后我們要有一個目標，究竟要干什么，也是保證培訓的有效性。不要培訓之后就結束了，費錢有費時間，大家還埋怨。

6、設計培訓內容

假如公司就想自己做的話，那就是確定詳細的培訓項目和要培訓的內容，老師以及教材都確定好。

7、設計培訓方法

就是依據不同的員工組成，例如各部門的主管，我們集中進行培訓，假如就是讓他們提升領導力量，那就是選案例分析法，課堂中進行角色扮演的形式來分析案例解決問題……或者假如對一個銷售小組進行培訓，平常就加班沒時間，那就選擇一個時間段集中培訓，時間短而且內容精；再或者對一些員工還可以直接在工作中一邊實踐一邊教……（就是不同的員工組成，不同的工作時間狀況要選擇不同的方法）

技能培訓方案方案模板精選篇2

一、總體要求

為加快推動經濟進展，實現以創業促就業，以就業促和諧，進一步推動創建創業型城市工作，以激發創業創新活力，促進市場主體進展為重點，強化創業培訓，大力培訓一批有創業愿望和初創業者，為經濟加快進展做出新的貢獻。

二、培訓對象及工作目標

轄區內城鎮失業人員、農村勞動力、在校中同學均列入培訓范圍。

完成創業意識培訓500人，創業力量培訓300人。

三、工作措施

（一）職責分工

區創建工作領導小組辦公室負責創業培訓的統籌協調工作。

格里坪鎮和各街道辦事處負責組織城鎮失業人員、農村勞動力參與創業培訓。

區教育局負責組織在校中同學參與創業意識培訓。

區工商局負責組織本年新增創業人員參與創業培訓。

區就業局負責創業培訓工作的詳細實施，對全區創業培訓工作進行細致規劃，著力解決創業培訓過程中消失的主要問題。

（二）動員招收學員

格里坪鎮和各街道辦事處、區工商局、區教育局要仔細做好創業培訓宣揚工作，樂觀動員和推舉符合條件的人員參與創業培訓。把好報名人員初選關，做好培訓意向分類統計，并在每季度初上報就業局匯總，以便確定培訓項目，聯系培訓專家和培訓基地。

（三）建立創業培訓服務團隊

市定點培訓學校加強與街辦、社區及相關部門聯系，親密協作，做好創業培訓和創業后續跟蹤服務工作。

四、目標考核

各相關部門和責任單位要按規定將創業培訓工作統計報表和總結上報至區創建辦，年底區創建辦將對比工作目標完成狀況對各單位進行年度目標考核，并將考核內容納入各相關部門（單位）績效考核項目中。

技能培訓方案方案模板精選篇3

一、指導思想

以老師專業化為指導，提高同學職業技能和專業素養為宗旨，面對同學，注意實踐，開展專項技能培訓。

二、組織機構

組長：陳殿輝

總負責：公茂強

秘書長：孫斌

分工種負責人員：

數控車工：王林

數控銑工：公茂強

裝配鉗工：蔣子俊

車工：陳青林

三、培訓目的

盡快加強我校機械專業建設，提高綜合技能水平，爭取在省、市技能大賽上能取得優異成果。

四、培訓目標

通過本次技能大賽培訓，使同學把握較好的實踐技能，在各項大賽中取得優異的成果。

五、培訓方式

培訓內容分為強化階段培訓，通過專業老師的單獨輔導使同學對參賽內容進行把握和提高。各培訓對象都以停課方式訓練，每周一至周六早8：30--晚3:40。

技能培訓方案方案模板精選篇4

一、訓練目標：

提高專業技能成果，勇奪競賽第一;全面拉動同學的專業技術水平和綜合素養的提高，培育讓企業滿足的同學。

二、競賽同學選拔：

1、初選階段：從__級一部和二部同學中實行自愿報名、老師考核的原則，初步組建競賽小組，時間為4月份。

2、選拔階段：依據省技能大賽的基本要求和班級狀況，通過技能考核的方式，選拔優秀同學組建正式競賽小組，時間為5月份。

三、活動方法：

競賽小組的活動方法，實行松緊結合的方法進行。前期利用課外活動時間組織競賽同學進行強化訓練，賽前2個月開頭進行集中訓練迎接大賽。

四、監督保障措施：

1、各級部主任全程監督檢查分管專業的競賽小組活動狀況及訓練效果。

2、每個月末由級部主任牽頭進行分管專業的訓練狀況考核，通過與外聘老師會診，找出存在問題，不斷改進各專業的訓練方法，提高訓練水平。

3、教務處不定期對小組活動狀況進行大抽查，使各專業競賽小組在活動中形成對比和競賽。

4、級部主任協調各班主任協作輔導老師，提高同學的競賽意識，組織好同學樂觀備賽。

5、各輔導老師要仔細負責，全心全意的搞好本專業競賽工作。

6、學校出臺的關于技能大賽的有關規定，是競賽訓練的重要保障。

技能培訓方案方案模板精選篇5

一、訓練需要

（一）學習要有動機，效率才會高，所以須先評估訓練之需要。

（二）訓練須兼顧公司與員工之需要。

（三）員工之訓練需要可經由調查而得知。

二、訓練企劃的推動者

（一）員工教育訓練須由上而下進行才會有效果。

（二）訓練企劃案不但要獲得高級主管之參加、支持，并且需要他們大力推動，否則一切屬于空談。

三、經費來源

（一）教育訓練是一種長期投資。

（二）公司應每年編列預算，支持各種訓練。

四、訓練目標

（一）確定訓練的目標。訓練目標是為達成公司之要求或員工個人的需求，還是為協作新工作而開展的。

（二）長期的目標還是短期的目標。

（三）訓練目標需讓受訓者充分了解。

五、訓練時期

（一）定期訓練（新進人員訓練、主管定期進修等）。

（二）不定期訓練（新管理制度實施、新產品推出等）。

（三）營業淡季是訓練的好時期。

六、訓練方式

（一）傳統授課方式。

（二）爭論方式（個案爭論、分組辯論）。

（三）主角扮演方式。

（四）以上三種方式適用于團體訓練，個人訓練可參與企業外之講習會。

七、課程設計

（一）依滿意訓練需要并到達訓練目標而設計。

（二）需事先與講師充分溝通。

（三）課程應注意實務，避開紙上談兵，不切實際。

八、外聘講師

（一）需讓講師充分了解受訓對象與訓練目標。

（二）教材請講師事前寫妥。

（三）事先讓講師熟識授課場所。

九、訓練場所

（一）自備或外租。

（二）寬敞、寧靜、光明等留意事項。

（三）講臺（高度適當否）、麥克風（音效如何）、黑板是重要教具。

十、評估訓練成果

（一）原則上依訓練目標來評估訓練成果。

（二）結訓后應測驗，以了解受訓者汲取多寡。

（三）觀看受訓者的成長與工作成效，借以評估訓練的成果。

十一、嘉獎制度

（一）測驗成果優良者，發獎狀與獎金以示激勵。

（二）測驗成果并入個人考績。

（三）受訓后個人成長與工作成效特佳者，優先加薪或調整職務。

技能培訓方案方案模板精選篇6

一、培訓目的

酒店新員工面臨著從社會人到職業人的主角轉變，需要一個進取的職業心態及規范的職業化舉止，以適應職業人的主角需要。為了使新進的接待員盡快適應工作環境，熟識工作流程，增加對企業的認同感和歸屬感，養成良好職業素養、職業形象、溝通協調本領、團隊合作本領、敢于應對挑戰的心態以投入工作主角，提高工作效率和績效，特進行此次為期12天的新進接待員培訓。

二、培訓對象

本酒店新入職前臺服務人員。

三、培訓規模

10人

四、培訓資料(詳見附表)

(一)酒店文化常識

(二)酒店概況業務學問

(三)前臺崗位業務學問

(四)前臺操作流程

(五)前臺整體實踐

五、培訓時間

略

六、培訓地點

本酒店3樓培訓室

七、培訓費用

本次培訓屬于內部培訓，無需太多開支。每一天中午和晚上為培訓者和參訓者供應8元餐的標準餐和飲用水，為講師發放500元課時的津貼，估計2萬元人民幣左右。

八、培訓人員

相應領域的老員工以及接待處的部長。

九、培訓方式

PPT講解、案例研討、師徒式講解師范、自學實踐等方式相結合。

十、考評方式

1、考試：接待員學完課程設置中的每一個培訓課后，由培訓師實行筆試、口試等方法對學員進行階段測驗。

2、考核：體現“以技能為最終成果”的培訓理念。由酒店組成考評組在培訓點對接待員進行現場考核，考核可實行現場操作、口述問答、模擬操作、圖示等形式，重點檢查接待員的崗位技能把握情景和職業素養及職業精神，視個人情景延長試用期或者勸退。

十一、培訓評估與反饋

1.講師、人力資源專員總結培訓過程中消失的問題準時更改培訓教程。

2.培訓員工在培訓完每一節課填寫《新員工培訓反饋表》上報人力資源部。

3.培訓結束后邀請考評組人員進行培訓效果總結。

技能培訓方案方案模板精選篇7

一、分析培訓需求――方案設計的前提

培訓專家應當采納各種方法和技術，分析培訓的必要性，以及培訓的目標和內容。需求分析是確定培訓方案的前提，也是培訓評估的基礎。培訓需求可從三方面進行：

1，組織分析。依據企業的遠景和使命，確定對員工的要求，以保證培訓方案的設計理念符合企業的總體目標和戰略要求。

2，工作分析。新員工達到抱負的工作績效所必需把握的學問、技能和力量，假如已經有成熟的崗位說明書，可以直接參照書中對員工的要求。

3，差距分析。指將員工現有的水平與將來工作崗位對其技能、態度的要求進行比照，討論兩者之間存在的差距，確定需要哪方面的培訓來提高員工的崗位勝任力量。

二、明確培訓目標，分層設置總目標和詳細目標

培訓總目標是整個培訓方案的設計依據，具有宏觀、不行操作性的特點。典型的表述如通過新員工入職培訓關心新進員工了解和熟識公司的一般狀況，從而適應企業的各種環境，勝任新工作，使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，熟悉并認同企業的事業及企業文化，堅決自己的職業選擇，理解并接受企業的共同語言和行為規范。培訓的詳細目標是對總目標的分解和細化，具備可操作性。它一般包括了解企業的文化和經營理念、熟識企業的各種通用的政策、規章制度;了解企業的業務狀況和產品基礎學問、知道崗位的基本要求;能嫻熟應用各種基本的工作技能等。

三、遵循培訓原則

培訓原則是對該方案在設計理念上的界定，常見的如以崗位時間熬煉為主，脫崗培訓為輔，在實踐中快速成長;針對不同類別的新員工針對性培育;培育過程嚴格管理，嚴格考核。

四、明確培訓方案的適用對象

如本方案適用于某公司或某部門的新員工培育。

五、設定合理的培訓時間

一般公司的職前培訓在7―30天不等，少數大型公司的部分職位如銷售則要2―3個月;到崗后的培訓周期較長，會持續6個月―1年左右。

六、選定合適的培訓責任部門

職前培訓由企業總部統一支配，責任部門為人力資源部或特地的培訓中心;在崗熬煉期間，由員工所在業務部門負責;若跨部門熬煉，則有多個業務部門共同負責。

七、設計培訓內容

一般來說，新員工入職培訓內容應包括學問、技能和其他素養方面的培訓，他們需要與需求分析的結果相符合，并與工作的要求相關。學問方面應包括企業的地理位置和工作環境、企業文化和企業經營理念、戰略和企業的進展前景、企業的標志及由來、企業的進展歷史階段、產品和服務等，專業性較強的崗位還需要增加對應的專業學問，如