部編版六年級上冊11*

故宮博物院課題導入故宮博物院相關鏈接故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，是明、清兩代的皇宮，是我國現存的最大、最完整的古代宮殿建筑群。始建于明永樂四年（即1406年），歷時十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年故宮被聯合國教科文組織列入“世界人類文化遺產”。多音字運用禁jìn（禁止）jīn（忍俊不禁）chóng（重新）zhòng（重要）重①媛媛情不自禁（）地摘了一朵花，完全忘記旁邊貼著“禁（）止摘花”的告示。

②這件事情很重（）要，他重（）復跟大家強調了好幾遍。jìnjīnchóngzhòng課文講解默讀課文，整體感知，理清文章寫作順序。總（1—2段）：概括說明了故宮博物院的位置、歷史和在古代宮殿建筑群中的地位，簡單介紹了故宮的整體布局，指出故宮建筑群的特點。分（3—15段）：按空間順序依次介紹故宮的建筑。總（16段）：贊美故宮雄偉建筑。（總—分—總）課文講解本文是按照什么順序寫的？空間順序（由南向北）課文講解北南東西午門金水河太和門太和殿中和殿保和殿交泰殿坤寧宮御花園神武門景山從南到北的空間說明順序乾清宮太和殿中和殿保和殿西華門東華門課文講解特點：規模宏大建筑精美布局統一

作者抓住故宮博物院的哪些特征來寫？請從課文中找出相關語句。“紫禁城的城墻十米多高。”“宮城呈長方形……房屋九千多間。”“臺基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿圍繞著，欄桿上面刻著龍鳳流云……”“方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱……龍身周圍還襯托著流云火焰。”①紫禁城有四座城門：東、西、南、北各一座。②三大殿都建在紫禁城的中軸線上。③城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓。課文講解金水橋金水河課文講解穿過太和門，進入三大殿。課文講解課文重點介紹了哪個宮殿？太和殿太和殿，俗稱“金鑾殿”，位于紫禁城南北主軸線的顯要位置。明永樂十八年(1420年)建成，稱奉天殿。太和殿是紫禁城內體量最大、等級最高的建筑物，建筑規制之高，裝飾手法之精，堪列中國古代建筑之首。課文講解太和殿課文講解課文講解太和殿殿頂課文講解作者具體介紹了太和殿哪些方面的情況？①臺基──修建得很高（三層，共七米多高），設施奇巧（排水管道是一千多個圓雕鰲頭）。②外觀氣勢雄偉，色彩壯麗，是故宮最大的殿堂。③內部裝飾莊嚴富麗。④位置和功用——舉行重大典禮的地方。課文講解作者為什么要把太和殿作為解說的重點？太和殿是“前朝”乃至整個故宮的重點建筑物，是封建皇帝行使統治權力和舉行重大典禮的場所，因此，它的地位非常重要；另外，它在整個建筑群中最具代表性。作者以三大殿中的太和殿作為重點，把最有特色的地方寫出來，使讀者既對故宮的“心臟”──太和殿有比較全面的了解，又能由點到面，對故宮的整體特點產生比較深刻的印象。課文講解中和殿故宮外朝三大殿之一，位于紫禁城太和殿、保和殿之間。明清兩朝，太和殿舉行各種大典前，皇帝先在中和殿小憩，并接受執事官員的朝拜。課文講解乾清宮——皇帝處理政務、批閱奏折的地方課文講解交泰殿——皇后生日時接受慶賀禮的地方課文講解坤寧宮——皇后宮，皇帝結婚的地方課文講解“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同？這運用了什么說明方法？“后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加，出現了雙鳳朝陽、龍風呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。和前三殿相比，莊嚴肅穆的氣氛減少了。課文講解A.分類別：如介紹三大殿及后三宮。使文章層次分明。B.列數字：如“御花園面積不很大，有大小建筑二十多座”。具體說明御花園建筑之多。C.作比較：如“這里的建筑布局、環境氣氛，和前幾部分迥然不同。”突出事物的特點。D.打比方：如“來到這里，仿佛進入蘇州園林。”形象、直觀地說明御花園的園林特色。全文運用了哪些說明方法？舉例說說運用這些說明方法有什么作用？課文講解課文是怎樣寫故宮博物院的？

（一）著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由南到北，逐次介紹建筑物。這樣寫來井然有序，條理分明。

（二）總說和分說相結合。課文講解主題思想材料一按照游覽參觀路線，由南到北逐次介紹了故宮的主要建筑及其布局和功用，突出表現了故宮建筑群規模宏大、建筑精美、布局統一的藝術風格。材料二介紹了太和殿被修復的起因和經過，表達了對梁