地理科學發展史第一頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日目錄：簡介學科發展業務培養目標業務培養要求主要課程主要實踐性教學主要專業實驗研究特點研究方法修業年限授予學位相近或相關專業專業開設院校第二頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日簡介“地理科學”這一概念是在1986年由中國科學家錢學森提出的。他理解地理學應當是與自然科學、社會科學、數學科學等并列的大科學體系，故稱“地理科學”，多師范類學校開設。這可以分為三個層次，即基礎理論層次（基礎科學）

、技術理論層次（技術科學）、技術層次（工程科學）。

一般認為，基礎理論層次包括理論地理學、區域地理學、部門地理學（如自然地理學、人文地理學及其分支）；技術理論層次主要是研究應用的地理理論，如建設地理學、應用地貌學、應用氣候學等；技術層次包括災害預報、生態設計、區域規劃、計量地理學、地理制圖、遙感技術、地理信息系統等方面的實際應用技術。這樣理解的地理科學比傳統意義上的地理學研究領域要廣闊得多。從學科性質上來說，它是受哲學指導的，自然科學與社會科學的融合；從層次上看，是一個“基礎理論——技術理論——應用技術”的完整體系。錢學森在現代人類知識體系11個門類中，將地理科學歸結為自然科學與社會科學之間的橋梁科學；在五大開放的復雜巨系統中，把地理系統排在星系系統與社會系統之間；在社會總體設計部下設四大建設中，將地理建設與政治文明、物質文明、精神文明建設并列。錢學森把地理科學看做是舉足輕重的科學體系。錢學森從哲學高度，從人類知識體系的高度，從復雜性系統科學的理論框架中，從社會總體設計工程的實踐出發，把地理學提升到為國民經濟服務的科學，因此，地理科學具有重要的理論與實踐意義。

返回目錄第三頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日學科發展第一：地學跟其他科學一樣，20世紀取得了非常大的進展。通常所說的地學，包括了地質學、地理學、地球物理學、地球化學、氣候學、大氣科學、海洋科學、水文科學、環境科學、空間科學以及生態學的一部分，所以地學是一門很大的學科。地學的根本任務在于認識地球，并且利用這種認識來維持人類生活和生產活動的可持續發展。地球能給人類生活和生產活動提供必需資源，比如我們所燒的煤和石油就是從地下開采而得到的；同時也會有自然災害，比如干旱、地震、暴雨。我們研究地球就是為了保持和保護我們人類生存的環境，所以地學在我們工農業生產中和人民生活中起著必不可少的作用。在二十世紀，地學取得了非常大的進展。首先，認識了地球的構造。地球外面有大氣、海洋，而且認識到地球內部的構造，地球內部還是很復雜的大致來說，地球是由地殼、地幔以及地核組成的。返回目錄第四頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日第二：在六十年代認識了板塊理論，這對地學是一個革命性進展。地殼是由很多板塊構成的，比如說歐亞大陸是一個板塊，印度是一個板塊，太平洋是一個板塊等等。板塊之間的相互作用會產生很多的現象，例如青藏高原就是由印度板塊與歐亞大陸對碰隆起形成的；歐亞大陸與太平洋板塊之間互相交錯，在交錯運動時就會發生地震，這就是日本、東南亞還有中國的臺灣地震多的原因。第三：提出大陸存礦及成礦理論。人類的生存、工農業的生產需要礦物，這種理論為找礦提供了依據。返回目錄第五頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日

第四：認識地球的演化。以前我們認為生物的演化是漸變的、緩慢的，由單細胞變成多細胞，再由多細胞變成兩棲類、爬行類、哺乳類。但是地球的演化不是這樣的，而有時是突變的，這種演變嚴重影響到地球上生物的演變，如云南省澄江動物群的發現，證明生物有一個大爆發的現象存在，而生物也有大滅絕的時代，如恐龍的滅絕就是在幾千萬年前白堊紀末行星撞擊地球造成的。因此地球上生物演化于地球演化又很密切的關系。

第五:

提出地理的地帶說。地帶說是把地域按照能量、水分來劃分，比方說我們把我們國家按照降水、蒸發分為濕潤帶，如長江和黃河流域，從內蒙直至長城以外為半干旱帶，從新疆到河西走廊是干旱帶。這是地理學的很大進步，以前我們只是知道按照氣溫分成熱帶、亞熱帶、寒帶，而按照能量和水分來劃分就更科學，更便于做工農業生產規劃時的科學依據。返回目錄第六頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日

第六:提出深海的地熱理論。在二十世紀七十年代，地學科學家發現深海里存在裂縫，大量熱量從固體地球里冒出來，雖然在此裂縫周圍溫度很高，但仍有生物生存著，而且這些生物已經生存了幾百年，這是二十世紀的一大的發現。為什么生物在這么高溫下還能生存，這是值得我們進一步去研究。

第七:天氣系統和氣候系統的提出。在二十世紀二十年代左右，挪威的學者就已經開始研究天氣變化了，提出天氣系統和大氣環流的概念。到了三十到四十年代，氣象學家提出天氣系統的變化是與大氣中波長為幾千公里的波動有關，從而使天氣預報大大發展；到了二十世紀七十年代，人們認識到氣候變化，并且這種變化與氣候系統有關，也就是說氣候不僅只是大氣的變化，而是大氣與海洋、陸地、大氣等等諸多因素相互作用的結果。氣候系統的提出是地學的一個重大進展，地學以前各門學科互相獨立在發展。現在由于人類活動放出大量二氧化碳，二氧化碳使地球增溫，地球增溫又影響了氣候，氣候變化的問題使我們成為一個把地球各圈層看成是一個互相作用的子系統。地球氣候系統的提出使地質、地理、海洋、大氣等地學的分支學科結合到了一起，打個比喻說，地理學本來是地學的母親，由于它的發展使得各個孩子都分家走了，各自發展去了，地球氣候系統一提出來，這些孩子又走到母親的身邊來了。返回目錄第七頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日

第八:

發現大洋里邊存在著海流。在二十世紀由于海洋觀測技術的發展，發現了在大洋中存在著各種各樣的海流。比如發現熱帶西太平洋表層存在著各種赤道流系，在二三百米深的大洋中還有潛流，這些海流變化能引起海洋狀態的變化。海流的形成和變化，這其中大氣中的風起到很重要的作用，這就是風成環流；在比較深的海洋中，海流是由于海水的密度不均勻分布所造成的，而海水的密度又是由海水溫度和鹽分所決定，因此，這種海洋又稱為溫鹽環流。

第九:

全球變化的認識。人類為了生存，或者某種程度上說為了享受，一方面大量發展各種工業，使二氧化碳的排放大量增加，另一方面又大量砍伐森林，制造家具或當燃料。二氧化碳就像花房的玻璃一樣，它可以讓太陽光進來，而熱輻射卻出不去。這就是溫室效應。我們整個一百年來地球平均氣溫大約升高了0.6度，全球溫度增高使中國北方氣溫升高、干旱加重，這個問題是很大的。返回目錄第八頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日

另外在古人類研究方面也有很大發展，根據科學的發現和推斷，北京猿人大約生存在五十萬年以前，后來又發現非洲人生活在離現在約二百萬年前。如按照人能直立行走的標準，人類出現大概在四百萬年以前，這是地學研究的成果。

地學對國民經濟有很大的貢獻：首先可以根據地學所研究的成果去發掘各種資源，從而為人類提供生活、工農業生產的資源；并且，由于地學研究的發展，海洋變化的預測、天氣變化和環境質量的預報在某種程度上是可以做到的，并且，地震預報也在研究之中，從而減輕人類所面臨的自然災害，這是第二個應用；第三個應用就是地理信息系統。現在科學、文化、經濟都離不開地理信息系統，地理信息系統把全球的地理信息數據化、系統化，這對我們進行地球系統科學研究、資源探測、自然災害預測以及資源管理、區域規劃都有很大幫助，使得我們地學一些學科研究定量化，所以地理信息系統發展非常快。此外，地學另一個技術是遙感，特別是六十年代衛星發射成功發射以后，可以利用它來探測大氣、監測海洋、探測資源，對各種自然災害進行評估等。遙感技術在地學上的應用是很廣泛的，也大大促進了地學的發展返回目錄第九頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日業務培養目標本專業培養具備地理科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、學校、企業從事科研、教地理科學期刊學、管理、規劃與開發及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。師范類要求培養中等以上學校從事地理教學、教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。返回目錄第十頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日業務培養要求本專業學生主要學習地理科學的基本理論和基本知識，受到基礎研究、應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗的訓練，具有較好的科學素養，掌握運用地圖遙感及地理信息系統與資源環境實驗分析的基本技能并具有初步的教學、研究、開發和管理能力。返回目錄第十一頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日主要課程主要學科：地理學

相關課程：自然地理學、人文地理學、經濟地理學、現代地貌學、環境演變、計量地理學、測量地圖學、地理信息系統、區域地理等返回目錄第十二頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日主要實踐性教學包括室內與野外實習、生產實習和畢業論文，一般安排10周～12周。返回目錄第十三頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日主要專業實驗地質學實驗、地貌學實驗、氣象與氣候學實驗、水文學實驗、植物地理學實驗、土壤地理學實驗、沉積學實驗、地理模擬實驗、地理信息系統實驗等返回目錄第十四頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日研究特點地殼是一個極其復雜的研究對象，不但具有復雜的物質成分，不同的化學性質、物理性質和各式各樣的結構方式，而且在漫長的時間和廣大的空間內，又都受到了一系列物理作用、化學作用甚至生物作用等綜合的地質作用影響，不斷地發生著錯綜復雜的物理和化學變化。這些作用以及它們所呈現的各種地質現象之間，存在著互相制約、互相聯系、互相轉化的關系。它們的發生、發展和演化的規律，除具有普遍的特點之外，還常有一定的時間變異性和區域特殊性，因而不同地區具有不同的地質特征，蘊藏著不同種類、成分和規模的礦產。返回目錄第十五頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日地質學的另一特點是把空間與時間統一起來研究。現在能觀察到的地球歷史發展記錄，主要保存在表層巖石內，按時間順序層層堆積的地層中。由不同時代巖漿凝結而成的火成巖體，以及由早先形成的巖層巖體演變而成的變質建造，不同時期留下的構造變形遺跡等，是了解地球歷史的基本材料。由于經過長期復雜的變動，這些史料已變得凌亂和有缺失，這是地質學研究的難點。地殼中除了保存著各種地質變化的遺跡之外，還有記載著生物的演化和同位素的蛻變等其他科學方面的珍貴史料，它是地球的一系列復雜運動的結果，而這種運動現在還在進行著。對于地表以下較大深度的地質現象和地質作用，目前還只能通過地球物理等探測技術，來進行間接的推測和研究。返回目錄第十六頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日同物理、化學等基礎科學比較，地質學研究具有較強的地域性、歷史性和綜合性。只有根據足夠的實際資料，特別是根據足以充分說明空間和時間變化因素的豐富資料總結出來的地質學理論，才能有較廣泛的適用性。地質學的這些特點，決定了一般的地質研究必須通過一定比重的野外實際調查，配合相應的室內研究。野外調查和室內研究，構成一次觀察、記錄(包括制圖)采樣、初步綜合、試驗分析、總結提高以至復查驗證的完整的地質研究過程。地質學研究在實質上都是對其研究對象的一次綜合性調查研究過程。返回目錄第十七頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日隨著生產和科學技術的發展，20世紀中葉以來地質學的研究中引入了大量的新技術、新方法，如不同的地球物理勘探方法、地球化學勘察方法、科學深鉆技術、同位素地質方法、航空以及遙感地質方法、現代電子計算機技術、高溫高壓模擬試驗等的采用。物理、化學等基礎科學新的成就的引用，地球物理、地球化學、數學地質、宇宙地質學等地質科學中邊緣學科的進一步發展，推動了地質學的發展，同時使地質學的方法不斷地革新。返回目錄第十八頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日研究方法地圖法、地理調查、遙感、地理信息系統、全球定位系統、地理實驗與地理模擬等返回目錄第十九頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日修業年限四年返回目錄第二十頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日授予學位理學學士返回目錄第二十一頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日相近或相關專業資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統、天文學、海洋科學、環境科學返回目錄第二十二頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期日專業開設院校排名不分先后：湖北文理學院

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