二年級下冊數(shù)學優(yōu)秀教案3.4《比一比》北師大版_第1頁
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文檔簡介

二年級下冊數(shù)學優(yōu)秀教案3.4《比一比》北師大版一、教學背景本節(jié)課是二年級下冊數(shù)學課本的第三章第四節(jié)，教材采用北師大版《數(shù)學》（二年級下冊）。在前幾節(jié)中，我們已經(jīng)學習了“用尺子量物”和“整十整百的加減法”，本節(jié)課將帶領學生學習比較大小的概念和方法。二、教學目標1.知識與技能學習比較大小的概念和方法。掌握使用“大于”、“小于”的符號表示大小關系。鍛煉判斷大小關系的能力。2.過程與方法通過數(shù)學對生活中的物品進行比較，引導學生發(fā)現(xiàn)大小與大小關系，提高學生的觀察能力和邏輯思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，教會學生正確的比較大小的方法，培養(yǎng)學生細心認真的學習習慣。三、教學重難點1.教學重點學習比較大小的概念和方法。掌握使用“大于”、“小于”的符號表示大小關系。2.教學難點學生掌握使用“大于”、“小于”的符號表示大小關系。四、教學準備學生教材、練習冊。教師教案、活動設計。五、教學內容與步驟1.引入教師出示兩個物品，例如黑板擦和鉛筆，讓學生分別比較它們的大小，并根據(jù)大小關系判斷哪一個更重要。引導學生思考，讓學生自己發(fā)言講述自己的判斷方法。2.學習學習比較大小的概念和方法。教師出示數(shù)學書上的圖片，讓學生觀察圖片中不同大小的水果，引導學生探討怎樣比較大小。然后，讓學生實際操作練習，比較每組物品的大小關系，并嘗試說出正確的大小關系。掌握使用“大于”、“小于”的符號表示大小關系。教師讓學生練習手寫數(shù)字，并用“大于”、“小于”的符號表示出正確的大小關系。然后，教師將數(shù)字寫在黑板上，讓學生用“大于”、“小于”的符號表示出正確的大小關系。3.鞏固教師將音樂卡片分組，并讓學生用“大于”、“小于”的符號表示出正確的大小關系，深化學生對于大小關系的認識。4.拓展通過游戲的形式，讓學生在生活中感受大小關系的真實意義。例如，比賽兩個小組，讓他們比較物品的大小，正確回答可以得分，最后比較分數(shù)高低。六、課堂小結及反思通過這節(jié)課，學生基本學會了比較大小的概念和方法，并能夠準確地使用“大于”、“小于”的符號表示大小關系。在課程中，我采用了多種方式，如圖片展示、手寫數(shù)

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