五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-1.解方程和列方程解決實(shí)際問題練習(xí)-蘇教版教學(xué)目標(biāo)能夠理解解方程的概念，知道什么情況下需要解方程；能夠熟練地列出問題所對(duì)應(yīng)的方程；能夠用已經(jīng)學(xué)過的運(yùn)算法則解出方程的未知數(shù)；能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，解決實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容解方程和列方程解決實(shí)際問題；一元一次方程的解法；實(shí)際問題的翻譯和解決。教學(xué)重點(diǎn)解決實(shí)際問題的思路和方法；理解方程的概念和意義；掌握熟練地列出問題所對(duì)應(yīng)的方程。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)際問題的翻譯和解決；方程解題的步驟和方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備學(xué)生練習(xí)題目，包括一些實(shí)際問題的翻譯和解決；學(xué)生準(zhǔn)備好課本、筆、筆記本等教學(xué)工具。教學(xué)過程1.課前導(dǎo)入教師可利用小組合作的方式，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，講述一下解方程的步驟和方法。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生可在課堂中自主學(xué)習(xí)課本中與解方程相關(guān)的內(nèi)容和例題，并做好筆記，以備交流討論。教師應(yīng)該提供引導(dǎo)和提示，及時(shí)糾正偏差，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的正確性。3.師生互動(dòng)教師可出一些探究性質(zhì)的問題，供學(xué)生思考和討論，探究性質(zhì)的背后，從而提升復(fù)雜的解決問題能力。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于探究的事實(shí)進(jìn)行思考和總結(jié)。4.練習(xí)課本習(xí)題教師可以將相關(guān)課本習(xí)題進(jìn)行分組練習(xí)，在實(shí)際動(dòng)手中深入體驗(yàn)概念及應(yīng)用解題步驟，達(dá)到提高解決問題能力的目的。5.小組交流分享教師可以安排小組交流分享，讓學(xué)生將自己所掌握的知識(shí)和解題經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流分享，以達(dá)到共同提高的效果。課后作業(yè)完成課本習(xí)題；進(jìn)行幾個(gè)實(shí)際問題的翻譯和解答；按照所學(xué)的方法解決實(shí)際問題。教學(xué)效果評(píng)估觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記；觀察學(xué)生實(shí)際問題的解決方法，以及步驟是否正確；出題考試。總結(jié)教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，不要將學(xué)生僅局限于單純的計(jì)算和公式，注重啟發(fā)式教學(xué)，令學(xué)生在解決實(shí)際問題中