溴碘的提取1.溴、碘在水中都溶解度都較小，但易溶于等有機溶劑，CCl4的密度比

四氯化碳水

大

。2．溴和碘在不同溶劑中的顏色Br2I2水；黃色→橙黃色深黃色→黃褐色CCl4橙色→橙紅色紫色→紫紅色【學習準備】1．（觀察大脖子病圖片）人們發現一個現象，居住在海邊的人很少患大脖

子病，原因何在呢？食鹽中為什么要加入“碘”？地球上99%以上的溴蘊藏在大海中，溴也被稱為

“海洋元素”。被廣泛運用于生產和生活中，它可以用于生產多種藥劑，例如熏蒸劑、殺蟲劑、抗爆劑等；等。【情境引入】2．拍照時按下按扭，美麗的圖案就很快的呈現在我們面前。感光膠片在這一剎那起了決定性作用。那什么東西使感光膠片會有

如此神奇的功能呢？溴、碘在生產和生活中的作用這么大，而且它們在海；洋中含量也是非常的豐富。海水

豐富的溴、碘元素以離子形式存在，我們

如何從海水獲得相應單質呢？【情境引入】學習活動1：探究氯、溴、碘單質間的置換實

驗

操

作實驗現象結論在一支試管中加入

2~3mLKBr溶液，滴加少量新制氯水，再滴加少量

CCl4，振蕩；，靜置。下層紫紅色上層無色氯置換出碘單質在一支試管中加入

2~3mLKI溶液，滴加少量溴水，再滴加少量CCl4，振蕩，靜置。下層紫紅色上層無色溴置換出碘單質【課堂學習】⑴溴、碘的物理性質：說明溴具有體，易

。淀粉溶液遇碘變成；。⑴通常情況下，溴是深紅棕色刺激性氣味，藍色密度比水大

的液

體，溴保存時用水液封，揮發⑵碘是紫黑色的性。固 升華【知識歸納】；

Cl2>Br2>I2

。⑶氯、溴、碘單質間的置換反應：Cl2

+2KBr=2KCl+Br2、

Br2

+2KI=2KBr+I2、Cl2

+2KI=2KCl+I2

。⑷氯、溴、碘三種單質的氧化性大小為【知識歸納】精制氯氣熱空氣

或水蒸氣學習活動2：溴和碘的提取問題1．溴的提取流程如下：溴水溴海水濃縮粗溴⑴海水為什么要濃縮？；海水中溴的濃度低,直接通氯氣效率低。⑵利用了什么反應原理？Cl2

+2NaBr=2NaCl+Br2【課堂學習】精制氯氣熱空氣

或水蒸氣學習活動2：溴和碘的提取問題1．溴的提取流程如下：溴水溴海水濃縮粗溴⑶為何鼓入熱空氣或水蒸汽？可以用這一操作得到；溴蒸氣說明了什么？鼓入熱空氣或水蒸汽是為了將溴蒸氣蒸出，此操作說明液溴具有揮發性。⑷粗溴中殘留少量Cl2，如何提純？加入適量的NaBr，充分反應后，蒸餾或分液。【課堂學習】；加水提純海產品灼燒(如海帶)粗碘單質碘氧化劑浸泡過濾問題2．碘的提取其流程如下：⑴灼燒前為什么要用刷子刷去表面粘附物，而不能用水洗食用干海帶？用水洗食用干海帶會造成碘的損失⑵I2易升華，為什么還可以灼燒干海帶？碘在海帶中以NaI形式存在，不是易升華的碘單質。NaI熔點很高，并且無水時O2不會氧化NaI【課堂學習】⑶海帶灼燒過程中使用到的儀器有哪些？瓷坩堝、坩堝鉗、三角架、泥三角、酒精燈、玻棒⑷氧化操作中可選用哪些氧化劑？Cl2、H2O2⑸怎樣將；提純后得到的碘和四氯化碳（或苯）進行分離，得到碘單質？分液學習活動3：鹵素離子的檢驗問題3．現有三瓶無色溶液，分別含有氯離子、溴離子、碘離子，你能通過實驗方法區分開來嗎？方法1：分別取樣，向三種試液中分別滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，有白色沉淀的生成的含有氯；離子；有淺黃色沉淀生成的含有溴離子；有黃色沉淀生成的是碘離子。方法2：分別取樣，向三種試液中分別通氯氣和加入四氯化碳溶液，下層呈橙紅色的含有溴離子，下層為紫色的含有碘離子。【課堂學習】項目AgClAgBrAgI色態白色沉淀淡黃色沉淀黃色沉淀溶解性既不溶于水也不溶于酸光解性Ag++Cl—＝AgCl↓Ag++Br—＝AgBr↓Ag++I—＝AgI↓用途；照相膠片AgI可用于人工降雨【知識歸納】1．下列物質中，不能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍的是

A．碘水

C．氯化鉀溶液B．溴水

D．氯氣碘水中含；碘單質，溴水、氯氣能從碘化鉀中置換出碘單質；而氯化鉀與碘化鉀不反應。（

C

）【學以致用】2.向含有NaBr、KI的溶液中通入過量的Cl2，然后將溶液蒸干并灼燒固體，最后得到的物質是 （

D

）A．KCl

B．NaCl和KClC．NaCl和；

KBr

D．NaCl、KCl和I2氯氣能把溴，碘從溶液中置換出來，溴易揮發，碘易升華。【學以致用】；3．海帶中含碘元素，有人設計如下步驟來提取碘：①通足量氯氣②將海帶燒成灰，向灰中加水攪拌③加入CCl4振蕩④過濾(

)⑤用分液漏斗分液。合理的操作順序為

A．②④①③⑤C．①③⑤②④B．②①③④⑤D．③①②⑤④A【學以致