幼兒園大班主題教案：我國的珍稀動物1、了解幾種常見珍稀動物的名稱、典型特征、生活習性，理解“珍稀”的含義。

2、讓幼兒學會觀看動物的外部特征，提高幼兒的思維水平和合作意識。

3、培育幼兒有愛動物的情感和愛護珍稀動物的意識。

【重點難點】

活動重點：理解珍稀的含義，了解常見珍稀動物的外部特征和生活習性。

活動難點：培育幼兒對動物的情感，教會幼兒要喜愛動物和愛護動物。

【活動預備】

收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關視頻。

【活動過程】

一、設疑導入，激發幼兒的興趣。

師：“小朋友們，你們喜愛動物嗎？你們都知道哪些動物啊？（幼兒較易答復）那你們知道什么是珍稀動物嗎？”今日我們就一起來學習珍稀動物。

二、師幼互動。

1、理解“珍稀”的含義：地球上有很多得意的動物，像我們常見的有狗，貓、兔子等等，但有些動物卻特別稀有，我們就稱這些動物為“珍稀動物”。

2、師：“現在小朋友們都知道珍稀動物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動物呢？有的話又有哪些呢？”

3、師：“誰情愿介紹一下你所知道的珍稀動物，它是什么樣的呢？”

4、教師出示常見的幾種珍稀動物（大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎）的圖片。

5、師：“小朋友們看，圖片上的是哪種珍稀動物啊（大熊貓），它是什么樣的呢？（體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間清楚。）”

6、師：“你們喜愛大熊貓嗎，為什么呢？我國常常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什么嗎？”（教師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動物，是友情和和平的一種象征。）

7、教師詳細介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習性，并出示相應的圖片。

8、師：“今日我們學了許多珍稀動物，那小朋友們最喜愛哪種珍稀動物，為什么呢？

9、師：“小朋友們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎？

10、師：我們應當怎樣愛護這些珍稀動物呢？小朋友們又應當怎么做才能不讓它們受到損害呢？

11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的愛護這些珍稀動物，激發幼兒對動物的愛惜和憐憫之心。

三、教師提問。

1、今日我我們熟悉了很多珍稀動物，那“珍稀”是什么意思呢？

2、我國有珍稀動物嗎？今日教師介紹了哪幾種珍稀動物？

3、我國的國寶是什么，它是什么樣的，有哪些特征嗎？

4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢？

四、活動總結。

1、教師小結：這些珍稀動物都受到國家和人民的愛護，否則就像恐龍一樣早已滅亡，我們就再也不能見到它們了，因此我們肯定要好好的愛護它們，讓他們歡樂安康的生活在地球上。

2、穩固練習。

（1）教師出示圖片，讓幼兒答復，并介紹他們所知道的。

（2）