給學校的建議書范文

給學校的建議書范文如何加快老師的專業素養的進展

一個好的學校假如能有好的進展和前途，學校老師的專業素養起著重要的作用，針對這個問題提出的狀況特提出以下幾點意見和建議：

1、學校在管理上要以人為本。一是學校管理者要樹立"學校是老師的學校'的理念，營造良好的尊師環境和文化氛圍，突出老師專業地位;二是主要敬重老師專業權利，形成良好評價機制，鼓舞老師冒尖，發揮主體性;三是要千方百計提高老師待遇，改善老師工作環境，關懷老師疾苦，聽取老師意見，關心老師成長，增加老師的職業驕傲感。

2、學校不僅是同學學習的場所，也是老師學習成長的場所，把學校構建成學習型組織，這是現代學校的一個重要標志。首先要創設樂觀學習的校內文化氛圍，校長和學校管理者都要樂觀投入到學習中去，成為學習的表率。老師應成為學習的主體，仔細鉆研教學業務和相關新學問，學習新技能，形成良好的教研氛圍，其次是學校要為老師開拓特地的學習場所，供應的學習時間，并給老師的學習明確要求，并搭建平臺優質課、說課、論文、教學案例等評比活動。三是和高校合作，制造條件成立老師專業進展學校，使老師能常常和專家合作，主動發覺問題，解決問題，并在教學實踐中接受檢驗，提高老師專業力量。

3、學校要樂觀制造條件促進老師間合作，通過教研沙龍和拜師帶徒等活動，使教學閱歷豐富的老師關心和指導新老師，骨干老師和學科帶頭人在同伴互助中發揮樂觀作用。

4、樂觀開展校本培訓。老師應重視工作實踐中參加、學習、討論、生長。老師專業進展的基礎和生命是實踐。老師力量的顯著提高不在于職前訓練，也不在于脫產培訓，而在于長期的教學實踐中。討論表明，在老師培訓的實踐中，以校本培訓最為有效。因此在新課程的實施過程中，學校要特殊重視校本培訓，詳細可以從以下五方面著手：一是制訂科學合理的符合老師實際的培訓方案;二是通過講座、觀摩、外出參觀等形式使老師理解新課程理念;三是使老師反思、同伴互助和專家引領相結合;四是校本課程開發和老師培訓相結合;五是加強教研組建設，發揮教研組在新課程推動中的重要作用。

同學給學校的建議書

尊敬的校長：

您好!

我是六(3)班一名普一般通的同學，叫周尹。我在這上學已經長達六年之久，對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個學校一年不到，但我覺得您是一位稱職的校長，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對全部老師都很關懷，特殊是對那些上了年紀的老老師，更是敬重有加，而且，您對工作更是一絲不茍，每天都早早的來到學校，在教室，辦公室之間奔跑。

可是，或許還有您不知道的事情。比如說自然試驗室，里面的器材應當充分利用起來，多作試驗，由于只有這樣，才能讓我們加深對課本的印象。

還有試驗室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長時間無人看管、照料，雜物越積越多，到了現在已經污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺得惡心;一到夏天，天氣酷熱，一陣風輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風，飄滿校內。我們經常被那惡臭熏得透不過氣來，熏得沒心思做作業、上課。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，假如把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍寶、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的玩耍，讓池中的水清亮見底。那將會讓其他學校的領導干部刮目相看。向您伸出大拇指時，我們肯定會和您一樣傲慢，一樣驕傲。

對了，前幾天始終在下雨，同學們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的時候不能騎著，只能推著自行車走。假如您能在后面搭一個車棚，大家肯定會很快樂很感謝您的。還有一點就是學校的圖書室最好全天開放，這樣一來，不但可以滿意大家看書的欲望，而且可以讓大家都知道些課外學問。

尊敬的許校長，我說了這么多，你不會煩吧!我愛朝霞，我愛母校，我盼望母校日新月異，與時俱進。我也盼望我與母校一同前進，走向美妙的將來!!!

此致

敬禮

同學：***敬上

****年*月*日

家長給學校的建議書

感謝學校對孩子的訓練與培育，感謝你們辛苦付出了!

作為同學家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們很多同學家長的心愿。

1、盼望學校為同學供應更多的能夠展現才藝的窗口和舞臺，讓同學在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

2、建立全部老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。

3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對同學特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高同學的學習愛好。

4、對成果不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

5、多組織軍訓活動，培育同學的吃苦力量。

6、讓同學多實踐學到的學問。

7、號召同學用英語交談提高口語力量。

以上是我的建議，盼望接受!

老師對學校的建議書

學校領導盼望自己的下屬都是干將，但如何做，有什么標準，雖已漸漸出臺，但缺少事例樣本，盼望領導能以身示范，給諸位老師一個引領，使得工作有的放矢。例如：

(1)8個小時工作制的時間支配，保證學校布置的工作和老師的日常工作能在8個小時內完成。

(2)學習跟蹤領導教學活動。領導能依據學校的實際制定工作細則，相信必有實踐的出類拔萃，領導進課堂教學一周或一天或任教一個班級的主科，老師進教室學習，相信在領導的先行引領下，老師的工作力量定會有很大的提高。

2、不要讓口號成為空話。

人們始終在說減負、減負，其結果是越減越多，老師身心憔悴，同學身心疲乏。早在建國初期，就提出了訓練要百家爭鳴、百花齊放的方針，可現在改來改去卻變成了一刀切，使同學在老師的主導下，根本沒有發揮同學的主體作用，而老師的主導也完全是學校授意，必需如此這么做，老師何談張揚共性，這樣又哪來的老師的主導?

例如：

(1)作業用本的格式

(2)作業批改的形式

(3)作業的設計

相信學校領導的設計用意是好的，但是否想到固定、統一的同時也帶來了專-政，使得民怨四起。

3、請關注老師健康。

常聽到這樣的話，"打個120，把我送精神病院吧，這樣的重負我實在受不了了'，工作干了這么多年，又有幾人是身心健康?

他們的生活又如何?壓力有多大，領導是否知曉?多關懷關懷你的下屬吧!

4、在管理上照看老師子女入學、入園。

老師在訓練前沿舍命，可子女的入學都成問題，學校是否考慮解決老師的后顧之憂。

5、學校的政策一經出臺，是否想過一步到位，不要朝令夕改。

6、給班主任通訊費，便于準時有效的管理同學與家長溝通。

7、給村小特別補貼，以穩定老