講座個人學習心得體會五篇范文

談到王青生校長，我對他再熟識不過了。他是我的恩師，是我的高中班主任。時間荏苒，歲月蹉跎，認真想來高中畢業已有五余載。今日再次見到恩師，聽到恩師的聲音，高中的點點滴滴仿佛歷歷在目。王青生校長是一位良師，在教學上，王教師傳道授業解惑;在生活上，王教師關懷愛惜同學;在思想上，王教師教會我們做人、做好人、做有用之人。他帶著的我們1204班更是獲得了河北省優秀班集體，對恩師王青生校長始終布滿鄙視!今日聽王青生校長教學工作閱歷報告會，受益匪淺。我要以王校長為典范，像王校長學習，爭做一名努力的教師!

做一名努力的教師，仔細鉆研，不畏辛苦。作為一名青年教師，我要仔細鉆研課程，具備扎實的，良好的教學根本功。仔細對待平日里的每一堂課，為課堂上的每一個環節做好充分的預備工作。應多向老教師虛心請教，溝通閱歷，多聽取他們賜予的理論指導，多聽老教師的課堂教學，吸取教師們的優點，融合到自己的教學中去，不斷的提升教學業務力量，促進自己更好的成長!做一名努力的教師，時刻自省，不斷進步。自省是一種非常美妙的品質，通過自省，可以在不斷的自我糾錯中逐步完善自身。在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素養，嚴格要求自己，忠于人民的教育事業，為人師表。在教育教學方面，時刻反思教學方法，加強與學生溝通，找到問題所在，不斷地更新完善教學方法，不斷進步。做一名努力的教師，要多讀書，豐富頭腦。朱永新說過，一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史，讀書不肯定成就名師，但讀書肯定能促進教師實現專業成長，讀書的教師內心肯定是平和而幸福的。讀書還可以讓人保持思想活力，讓人得到才智啟發，豐富我們的學問儲藏，有助于我們成長為優秀教師。做一名努力的教師，努力實現人生價值。既然選擇了教師職業，我便要喜愛教育工作，教書育人。作為一名泊頭市其次中學的青年教師，我要從現在做起，從身邊的小事做起，努力打造和諧二中、活力二中，努力實現自己的人生價值!

講座個人學習心得體會范文二

聽名家言，如沐春風;聞高師語，受益匪淺。8月26日，在這個秋高氣爽的上午，我有幸傾聽了中學語文特級教師李寶虹教師的“班主任閱歷講座”，她三個多小時的真情敘述，讓主席臺下的我聽得如癡如醉，許多教學生涯中的難題，在她揮手談笑間竟迎刃而解，李教師那一句句經典話語，一個個生動案例引起了在場全體教師一陣陣雷鳴般的掌聲……

李寶虹教師告知我們，愛心、和善才是班主任治理工作的真正法寶。每一個孩子都是獨一無二的個體，“孩子不懂事很正常，這樣才需要你去教育;家長不理解很自然，這樣才需要我去溝通”，教師要學會用一顆和善之心去關注學生的精神生活，少計較、多付出，少埋怨、多擔當，教師之于學生正如陽光之于綠葉，甘露之于禾苗，但求枝繁葉茂，不求結蔭回報。李教師這么說，也是這么做的。在她的班上，沒有所謂的后進生，她不唯成績論學生，對每一個孩子都傾注了的熱忱與關愛。有的學生很自閉，她悉心疏導，從周記、作文中去查找蛛絲馬跡，成為第一個觸碰孩子心弦的教師;有的學生很自卑，她告知他“打算人一生的不是學習成績，而是健全的人格修養”，她情愿與之同行，靜候花開;還有的學生特殊難搞，家庭的不幸讓這個孩子對世界抱有敵意，但李教師仍舊沒有放棄，用自己平日一點一滴的關愛，讓孩子明白：“即使全世界都放棄你，我也會和你在一起!”

《詩經》有云：投之以木桃，報之以瓊瑤。這么優秀的教師怎么可能教不出感恩的學生呢?當孩子們像離巢的小燕一樣飛行云霄時，他們用自己稚嫩的話語化作對李寶虹教師膚淺的感謝。“教師，我在遙遠的大洋此岸祝愿您，感謝您對我的栽培和教育!”“李教師，您是世界上的教師，我愛您!”“李教師，十年過去了，直到今日我還依舊清楚記得您給我們開的‘女生會’，清楚記得您教育我們的自尊、獨立、自強、自信!”……這樣的問候和感謝太多太多了，每一句都飽含著對教師的無尚敬意。——感謝李教師，讓我懂得了師生愛真正的含義。

有人戲言：班主任是萬能的，既要當好孩子們的“保姆”，又要做好任課教師們的“聯絡員”，還要當好家長們的“仆人”。話是玩笑話卻又不無道理，班主任工作的繁雜瑣碎、困難重重，讓我這樣的年輕人望而卻步、知難而退。但聽了李寶虹教師的講座之后，我不禁豎起了大拇指，感慨一聲：“行家一出手，便知有沒有。李教師真中!大寫的佩服!”對于自己班的任課教師，李教師要求自己肯定要充分敬重對方，盡量供應便利，要多幫助、多鼓舞;不指責、不干預，關鍵時刻，還要挺身而出，做好大家的“滅火器”。一次，她班的英語教師和個別學生發生了很大的沖突沖突，李教師在進展了具體而深入的調查之后，發覺錯在學生，但孩子又頑皮固執不愿成認錯誤，于是她做了大量的幕后工作，一方面安撫英語教師，另一方面不斷開導、教育學生，同時還自掏腰包，買來鮮花，導演了一幕師生和解的好戲。我想，這樣善解人意的才智教師，誰會不喜愛?不敬重呢?——感謝李教師，讓我學會了用才智來譜寫精彩人生!

我喜愛李教師知性民主的治理政策，我觀賞李教師寬容為善的教育理念，我更敬佩她自信陽光的做事風格!李教師一再強調自己的帶班宗旨是敬重生命，人格公平，愛惜學生，處事公正，賞罰清楚。總而言之，即教之導之，化之育之;身教﹢言教，感化﹢同化;道之以德，齊之以禮。在李教師第一次當班主任的時候，一些家長欺侮她年輕，嫌她閱歷缺乏，硬是動用關系堅決讓孩子調班，這對熱忱滿溢地她來說打擊頗大，但她咬緊牙關、頂住壓力，愣是把這個入學成績不是的班級帶出了中招奇跡，而這背后，浸透了她多少悄悄流下的淚水，隱蔽了她多么隱忍的傲氣!——感謝李教師，讓我明白了敬業就是敬自己!

沒有華美的語言，沒有空洞的理論，如春風化雨，潤物無聲，李寶虹教師用她精彩的演講，把時間定格在全部與會教師的心靈。一個小女子，用她的愛與才智把人生過得如此有滋有味，一顰一笑，盡然教師風流，一論一道，煥發文采灼灼，一行一派，彰顯巾幗胸懷!

講座個人學習心得體會范文三

10月21、22日我有幸參與了吉林省永吉縣家庭教育專家講座，傾聽了趙剛教授《國際視野下的家庭教育》和崔宇教授關于家庭教育方面的講座，讓我對于我的教育事業有了更進一步的熟悉，也對于家庭教育對于孩子成長成才過程中的重要性，有了更深的體會。關于家庭教育的學習讓我真真實切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓給我的感受來談談我的一些心得。

一、更新家庭教育觀念，促進學生教育進展

先談談家庭教育的現狀。學生良好行為習慣的形成，必需是良好的學校教育與良好的家庭教育親密協作的結果。然而，教師們經常會發出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵抗家庭消極教育一天。在我們教學實踐中不難發覺，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：A、“望子成龍”型，B、“重視分數”型，C、“順其自然”型。

究其緣由，家庭教育的超現實性和不全都性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實性”，是指家長不能正確、客觀地對待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和盼望，經常用鄰居、同事、朋友的小孩的優點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。

二、學校教育對家庭教育的指導

只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。孩子是培育教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永久是他的后盾。在提高家長熟悉的根底上，實行統一的內容，統一的標準來進展教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭親密協作，以實踐為重點，準時反應，樹立典范，找出差距，從根本上克制“教育靠學校包打天下”的被動局面。

經過兩天的學習，讓我覺得，對于家庭教育，我還有很多學問要學習，但是，從這兩天的講座中，我卻學到了許多，我會將所學到學問應用到實際中，身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的子女，我信任這次家庭教育專家培訓的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。

講座個人學習心得體會范文四

聽了王教授的《培育孩子主動生活》教育講座，才熟悉到家庭教育如此重要，才進一步明白孩子的勝利離不開家庭教育的勝利，才熟悉到對孩子的投入，不單純是金錢和時間，家長家庭教育講座心得體會。現擇其扼要結合自己反思如下：

一、抑制自己的不良心情

保持心情良好，不要把在單位的工作心情帶到家里，甚至轉移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準線。父母之間即便真有沖突爭吵也要避開些，削減對孩子的影響。

二、要真愛自己的孩子

人際交往的原則，理解、敬重、公平，多看優點，少看缺點，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會勝利。不要光看分數而看不到孩子的進步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和教師溝通都要講“和諧”，和則興，學習才會進步，才會一步步走向勝利。

三、對孩子要放手，培育其獨立力量

古人說：“授之以魚，不如授之以漁。”我們要英勇放手，沒有錯何來對，讓孩子自己領悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進步。

四、學習要走直線

眾人皆知一個數學觀點：“兩點之間，直線距離最短”，所以從學習到有成，要堅持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長負責時刻矯正。避開“小貓釣魚”的故事再發生。

家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會有效果，曾國藩說過“但須有志有恒，乃有成就耳”“事斷不行求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫穿之侯”。

總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子將來的勝利與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學校和趙教師給了我們做父母的一個學習的時機，給了孩子一個勝利的可能。

講座個人學習心得體會范文五

首先很感謝學校為我們家長細心安排的這次家庭教育講座。

聽了張某某局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經受，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應當留意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為教師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。

父母就是孩子的第一教師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和諧、濃郁的親情氣氛等都就是一個孩子安康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就就是關注孩子的心理安康進展，孩子雖然很小，但卻有著劇烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特殊就是當著外人的面不留情面的指責或就是埋怨都會給孩子帶來心靈上的損害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家共享：

一、能有一個好的學習、生活習慣的養成就是特別必要的，它應當表達在生活的細節中

要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，認真觀看，準時發覺孩子生活中的不良行為，加以訂正和引導;對孩子生活中好的行為賜予確定和鼓舞，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。

二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要留意講究科學方法

家長與孩子的溝通，要留意講究科學方法，首先要擅長傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地賜予孩子關懷和幫忙，也會使以后的溝通變得更加輕易。

其次，家長要學會和孩子做朋友。家長假如總就是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態和孩子能理解的語言進展。再者要有急躁。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。假如過于急躁，溝通就會成為泡影。

三、要培育孩子大量的閱讀

讀書就是開闊孩子的視野，獲得學問的一種學習方法。也就是一種給孩子帶來無限樂趣的消遣活動。所以首先要給孩子營造一個深厚的閱讀氣氛。使閱