個人師德師風情況報告4篇個人師德師風狀況報告4篇

隨著人們自身素養提升，我們都不行避開地要接觸到報告，報告依據用途的不同也有著不同的類型。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是我收集整理的個人師德師風狀況報告，歡迎大家共享。

個人師德師風狀況報告1

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推動教育創新、全面實施素養教育的主導力氣，是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領導，始終把抓好老師隊伍建設，特殊是老師的師德、師風建設放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣揚教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。

下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設工作進行一下總結：

一、領導重視，抓住思想教育不放松。

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會討論落實師德師風工作的各項任務。建立了由周書記任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，詳細負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施看法。利用老師例會組織老師學習第三次全教會作出的《全面推動素養教育的打算》、“關于教育問題的談話”等，作為我們不同時期的學習重點，學習了《公民道德建設實施綱要》和《中學校老師職業道德規范》，在學習方法上我們實行了自學、聽輔導講座、爭論、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學習收到的效果，同時結合本校實際，制定了《西張中學老師師德建設方案》、《西張中學老師師德規范》，要求老師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做同學的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。

二、學先進典型，塑老師形象

一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣揚各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設的重點我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員樂觀參加到師德師風建設中去，大力協作學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工依據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及同學用品、體罰或變相體罰同學等狀況進行自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發覺的問題學校準時賜予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對老師師德師風狀況組織同學問卷調查，以同學的滿足率作為評先、評優的首要依據，同時在對老師教學質量考核中，同學的測評得分占到15%。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、老師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于同學。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰同學、訓斥、刁難同學家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，同學、同學家長對學校、老師工作的滿足度大幅度提高。上學期組織的同學問卷中，同學對老師評價的優良率在80%以上的達到98%。

當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學校老師隊伍建設的一項長期歷史任務，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續進展的思路，不斷總結閱歷教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。

(一)自查狀況：

1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，沒有違反黨和國家方針、政策的言行;虛心謹慎、敬重領導，團結同志，和同事相互學習、相互關心;聽取家長看法和建議，取得家長的支持與協作，堅持科學的態度和求實的精神做好教育工作，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務。

2、愛崗敬業方面：喜愛教育、喜愛學校。我喜愛我的事業，無論什么時候我都以我的學校為榮。我喜愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以樂觀的情感態度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。對孩子做到關懷、急躁、細心，促進幼兒的全面進展，讓孩子們歡樂地成長。工作中能夠仔細鉆研業務，不斷學習新學問。

3、教育教學方面：我仔細學習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效率;在教學工作中，盡量從孩子的學習愛好、學習樂觀性著手，以各種嬉戲貫穿整節課，在上課時力爭發揮老師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的閱歷還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。

4、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒老師的我在日常的教育教學中比較留意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包涵孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好掌握自己的心情，會把心情帶到工作中去。

5、業務學習方面：能夠自覺、主動地鉆研業務，敏捷運用合理的方法和措施。但學習教學理論學問還不夠深化，專業學問也不夠完善，教育技術技能依舊需要連續學習改進。

(二)努力方向：

1、嚴格要求自己，克服惰性，仔細學習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。

2、要多學習教育理論學問，把握幼兒的生理和心理進展規律。依據幼兒的學習規律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。

3、多向有閱歷的老師請教，豐富自己的教學閱歷。樂觀參與同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。

4、樂觀地面對工作，調整好自己的心態。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發覺了自身的問題，也堅決了自己今后的努力方向。我信任：自己在今后的工作中肯定能夠逐步成為一名讓學校放心、讓家長滿足、讓孩子喜愛的幼兒老師!

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊急而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我仔細做好各項工作，對每一件事情仔細負責，回顧一學期的工作，結合學習《幼兒園老師專業標準》，自查如下：

1、作為幼兒老師，我喜愛幼教事業，具有職業抱負，關愛幼兒，敬重幼兒人格，富有愛心、責任心、急躁和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

2、在生活和學習中，敬重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心進展特點和保教活動規律，供應適合的教育，保障幼兒歡樂健康成長。

3、在幼兒教育教學工作中，我仔細備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒愛好，使幼兒產生開心心情制造良好的'課堂氣氛。關注全體幼兒，注意個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。

4、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，供應充分的材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。

6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全學問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發生危急時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好值周登記工作，并仔細填寫一日狀況表。

7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家進步行溝通，使得家長了解幼兒在園狀況。向家長宣揚幼兒園保教工作和科學育兒學問，協作幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展現幼兒在園的學習狀況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參加協作孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著很多不足。如自身方面，在和孩子溝通時，肯定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應當關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康歡樂的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業學問，樂觀思索，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優秀幼兒老師!為幼教事業貢獻一份自己的力氣。

站在老師這個職位上，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足，現就我的師德師風方面的自查，做一個報告。

一、師德師風方面存在問題：

1、在愛崗敬業方面，我能夠做到喜愛教育、喜愛幼兒園，留意培育幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。愛是老師職業的基礎，愛崗敬業是老師處理與教育事業之間關系的準則，是全部老師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責，間或有敷衍現象。

2、在關愛幼兒方面，我關懷愛惜幼兒，敬重其人格;急躁教育，愛護幼兒合法權益，促進幼兒全面進展。但在公平、公正對待幼兒，特殊是要求幼兒方面，還不夠嚴格。喜愛幼兒是老師處理與幼兒之間關系的準則，是全部老師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、教書育人方面，我留意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問;我留意嚴謹治學，提高業務水平;但探究教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺敏捷性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必需不斷學習。團結協作是老師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是老師的職業特點所打算的。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到虛心謹慎、敬重同事，就是相互學習、相互關心還不夠抱負;我能夠維護其他老師在幼兒中的威信，也關懷集體，樂觀維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏才智上的協作;我應當通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創共。

我就以上存在的問題的改進措施：

1、堅持抱負，堅決教書育人、為人師表信念。

我必需做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，仔細整改，樹立先進而純凈的現代教育觀。

2、完善學校教育管理，增加制度的嚴厲?性。

留意加強學校教育制度的宣揚工作，虛心聽取各方的看法和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。

3、轉變作風，樂觀工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失。

4、加強業務學問學習，努力提高綜合素養。

我必需加強業務學問的學習，一是從實踐中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業學問，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

個人師德師風狀況報告2

為全面貫徹落實宜良縣教育局轉發教育部《關于建立健全中學校師德建設長效機制的看法的通知》的要求，20xx年12月13日下午，我校召開全體老師專題會議，集中學習了《教育部關于建立健全中學校師德建設長效機制的看法》(老師20x10號)文件，現將學習活動的有關狀況總結如下：

首先，代勝林同志宣揚、閱讀了《宜良縣教育局轉發教育部關于建立健全中學校師德建設長效機制的看法的通知》，號召老師們熟悉到這次師德師風建設學習的必要性和重要性，號召老師們為建立一支師德高尚、業務精湛、布滿活力的老師隊伍做出不懈努力。

然后，趙保華老師帶領大家一起學習了《教育部關于建立健全中學校師德建設長效機制的看法》(老師20x10號)文件的詳細內容?！翱捶ā钡木褚笾饕w現在七個方面：創新師德教育，樹立遠大職業抱負;加強師德宣揚，營造尊師重教的良好氛圍;嚴格師德考核，加強自身師德修養;突出嘉獎機制，形成重德養德良好風氣;強化監督防止失得行為;規范師德懲處;注意落實和師德保障。

隨后，我們重點圍繞“師德創新教育、師德宣揚、嚴格師德考核和獎懲、監督、師德保障”等方面，進行了溝通、爭論，鞏固了學習成果，強化了學習效果。

最終，廖金榮老師宣讀了《白車勒學校20xx-20x學年師德師風建設實施方案》，并對方案中的重點內容如師德師風建設、師德考核獎懲機制、師德監督、師德保障落實等方面作了進一步闡釋說明。

通過這次對《教育部關于建立健全中學校師德建設長效機制的看法》的.學習，我校老師進一步統一了思想，提高了熟悉，認清了形勢。這次學習的效果將有力地促進我校師德建設水平的提高，促進我校師德師風建設長效機制的形成。

個人師德師風狀況報告3

教育是一門愛的藝術，只有愛的付出，才會有愛的收獲。良好的師德師風的構成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在同學中樹立起良好的師德師風。一個老師只有喜愛同學，才會依法執教，無微不至地關懷同學的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育同學;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養。

1、愛崗敬業。作為一名人民老師，我們是平凡的。然而應對“人類靈魂的工程師”這一稱號，我們是不平凡的。老師這個職業的特別性要求我們要有比常人更高的思想覺悟：喜愛祖國、喜愛人民、擁護中國共產黨領導、擁護社會主義。老師這個行業或許比其它的行業都要辛苦，由于我們應對的是那么多孩子，要傾注許多心血讓他們健壯成長，所以當我們踏上這個崗位，我們就要對教育這個職業有個清晰的熟悉，把自己的全部心血奉獻給教育事業。

2、敬重同學。每一位高校生都渴望得到老師的理解和敬重。只有走進同學心靈的教育才是真教育，而愛是教育的源動力。每個同學都是可愛的，有些只是稍稍淘氣了一些，但是留心觀看你會發覺他的可愛之處。學校生是剛接觸社會的一個群體，他們的生理和心理特征打算了他們的可塑性非常強，要想把孩子培育成什么樣貌，除了家長的教育外，老師的影響也是非常重要的。老師要關懷愛惜全部的同學，敬重同學人格，公平公正對待同學。不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰和變相體罰同學。老師不要光看同學的錯誤，要多看看他們的.優點，做到鼓舞剩余責怪，贊美多于批判。一個在贊美和鼓舞中成長的孩子能夠會學會感謝和敬重，學會幫忙別人;一個在責怪和批判中成長的孩子只會不斷的懷疑自己、否定自己?！皫熣?，傳道授業解惑也”，老師要傳授給同學的不僅僅僅是學問文化，更重要的是做人的道理。老師要具備完善的人格，一言一行都在潛移默化地影響著他的同學。老師要有崇高的師德，不論教書還是育人，都能讓同學感受到愛，這才是教育的真諦。

3、以身作則。老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師務必要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養分，能夠把自己所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以專心的影響。

個人師德師風狀況報告4

一學期的時間就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業是特別辛苦的，尤其是思想品德老師，不僅擔負著教學工作，更擔負著德育管理全班同學的重擔。是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，下面分幾個方面來說：

一、以身作則，無私忘我，做同學的表率

學校階段是人生的特別階段，這個時期的同學適應性強，奇怪???心大，可塑性令人驚訝，要把這樣的同學培育成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關懷愛惜同學的愛心。由于擔當的文綜科目，和同學