介紹學校學生的課外活動情況美國newyorkcitygreenwoodhighschool的學生到你們學校參觀，希望了解你校學生的課外活動，請你根據下面表中的內容用英語寫一篇發言稿，介紹你校學生的課外活動情況。課外活動時間每天下午活動內容最喜歡的項目希望與建議4：20－5：20、體育、唱歌、微機、學科小組體育、微機減少作業，增加活動時間，多組織參觀、旅游活動ifeelitanhonourtohavethechancetotellyousomethingaboutouractivitiesatschoolafterclass.wehaveonehourofactivitiesfrom4：20to5：20intheafternoon.somestudentsreadbooksinthereading-room;somehavesportsontheplayground;somesingsongsinthetheatrehall.somelearntooperatecomputersinthelabandotherstakepartintheirgroupworkaboutdifferentsubjects.themajorityaremostinterestedinsportsandcomputers.wehopethatwecanhavelesshomeworkandmoretimetojoinintheactivities.wearealsolookingforwardtomorevisitsandtourtrips.thankyou.第二篇：學校課外活動學校課外活動一課外活動的含義與特點課外活動是指學校在學科教學活動之外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育實踐活動。課外活動在教育內容及結構方式上區別于以學科教學為中心的教學活動，它不以課程中的學科為單位，內容不受教學計劃、教學大綱的限制，有其獨特的范圍和性質。我國教育歷史上就有組織學生課余活動的實踐。《學記》指出："時教必有正業，退息必有居學。"說明古代教育提倡既有正課學習，又有課余活動，勞與逸結合，更好地培養學生獨立學習的能力。新中國成立后，從理論和實踐上都比較重視課外活動。特別是在80年代后，隨教育改革的深入發展，普通教育中課外活動的作用和地位問題再次被提出，人們從理論與實踐兩個方面進行了積極的探索。為了使課外活動更規范化，有目的、有計劃地進行，在1986年公布的《義務教育全日制小學、初級中學教學計劃（初稿）》中，第一次把課外活動正式列入總計劃，并在說明中指出："小學、初中的課外活動列入教學計劃。各地應努力創造條件，有計劃、有組織地開展科技性活動、學科性活動和文娛體育活動，以及組織參觀訪問、社會調查等社會實踐性活動。課外活動，作為學校教育的重要方面、實施全面發展教育的重要組成部分，有以下特點：1.靈活性課外活動的項目、形式、方式、參加人數等不受學校教育計劃、教學大綱的限制，內容豐富多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動，為學生提供了一個自由的、生動活潑的學習和發展的環境。2.綜合性課外活動是以活動為中心展開，從而為學生提供了綜合運用多種學科知識來分析和解決問題的機會。3.實踐性課外活動是通過活動進行學習的，不論閱讀、研討、實驗、制作或調查、參觀、訪問，都應注重培養學生通過自己的實踐活動獲得直接經驗、把書本知識運用到實踐中去的能力，使理論與實際結合起來。4.自主性課外活動是學生自己的活動，學生是活動的主體。在教師指導幫助下，由學生根據自己的興趣愛好自愿選擇參加，由學生自己制定安排活動計劃、選擇活動內容和方式，由學生自己來進行活動的組織管理。在課外活動中教師起指導、輔導作用，更充分體現了學生的獨立自主性。如果說教學是學校實踐活動中韻主干部分，那么課外活動與班級活動則是它的不可缺少的兩側。各類活動的相互協調，對于學校教育改革具有重要的整體性價值。課外活動的開展，不僅滿足了學生求知、求樂、求發展的要求，有利于學生身心全面發展，而且完善豐富了學校教育實踐活動，有利于促進學科教學改革和提高教師的教育、教學水平。二課外活動的任務與作用課外活動是實現教育目的的重要途徑。它的任務在于根據自己的特點組織和指導學生的課余生活，減輕學生過重的課業負擔，積極促進學生的全面發展，培養學生良好的個性。課外活動主要作用是：1.充實學生的生活，開闊學生的眼界，密切學生與社會的聯系。2.激發學生的興趣愛好，發展學生的個性和特長。3.培養學生的自主能力、探索意識和創造才能。三課外活動的基本內容及組織形式課外活動的內容，應根據教育方針、培養目標，青少年身心發展特點以及校內外實際來確定。課外活動的范圍廣泛，內容豐富，形式多樣，其基本內容可分為六類：（1）科技活動科技活動內容很廣泛，既有科技新知識、新技術，也有科技的基本技術。科技活動能擴大學生知識眼界，激發他們學科學、愛科學的興趣，培養科學的思想、方法和態度。（2）學科活動學科活動是多種多樣的科學文化學習活動，包括哲學、社會科學和自然科學。它不是課內學科教材的補充或延伸，而是學科中某一領域的拓展，是學科的一些新理論新知識或學科的專題等。（3）文學藝術活動文藝活動種類多種多樣，通過文藝活動可以培養學生的興趣愛好和發展他們鑒賞美、表現美、創造美的能力。（4）體育活動體育活動是以發展學生健康體魄及體育文化修養為目標，根據學生年齡特點，因地制宜組織豐富多樣的體育活動。（5）社會活動社會活動，包括社會調查、專題社會考察、軍訓以及各種無償的社會服務和公益勞動。使學生了解社會，了解民情國情，培養熱愛祖國熱愛人民的思想情感，樹立社會責任感，提高實際工作的能力。（6）傳統的節假日活動學校的課外活動，一般可分為三種形式：1.群眾性活動群眾性課外活動帶有普及性質，可以吸收大批學生參加，有一定聲勢，適合青少年特點，能激發學生學習熱情，有利于活動的開展。群眾性活動包括：（1）報告和講座。（2）各種集會。（3）各種比賽。（4）參觀、訪問、調查、旅行。（5）社會公益活動。2.小組活動小組活動是學校課外活動的基本組織形式。課外活動小組以自愿結合為主，根據學生的興趣、愛好和學校的具體條件而組成，進行有目的，有計劃的經常性活動。小組活動靈活方便，非常有利于因材施教。參加的人數每組不宜過多，可以三五人到一二十人，每個學生以參加一個小組或兩個小組為宜。有的小組可以打破年級界限，如科技、文藝、體育等方面的活動。應鼓勵學生積極參加小組活動，一般不要從學習成績上加以限制。小組開展活動要制定計劃和必要的規章制度，安排好每次活動的課題、內容和方法，并有固定的活動時間。小組活動的成績可以通過匯報，展覽形式展示出來，以鞏固成果和推動活動的發展。小組活動主要包括：（1）學科小組。（2）技術小組。（3）藝術小組。（4）體育小組。3.個別活動這是學生在教師指導下，根據個人的興趣、特長，以個人為單位進行課余的獨立作業的活動。例如，閱讀各種書籍，獨立觀察實驗或制作教具模型，進行藝術創造等。個別活動是課外活動的基礎，充分體現了因材施教的特點，這種個別化的獨立的活動，能充分發揮每個學生的積極性和創造性，培養學生自我教育和獨立研究能力。四開展好課外活動的基本要求1.活動要有明確的中心目標，認真設計安排好每一次活動2.活動內容應具有科學性、知識性和趣味性3.充分發揮學生的積極主動性，為每一個學生創設參與活動和獲得成功的機會為了充分體現課外活動自主性的特點，首先教師不僅要了解學生興趣愛好的一般傾向，而且要掌握學生的個別差異。不僅要組織好學術型、科技型、藝術型的學生及相應的活動，而且更要關注那些沒有突出才能和明顯的興趣愛好的學生。要善于發現和培養他們某一方面的興趣，并安排欣賞性、收藏性、實用性、服務性的活動小組，吸收他們參加。其次，教師要注意指導方式，處理好課外活動中特殊的師生關系。課外活動中，教師重在啟發、咨詢、建議、討論和答疑，活動過程中的巡視和個別指導，活動結果的評價，共同制定活動計劃等，而不是包辦代替。另外，活動小組應有一些大家討論制訂的簡明、合理、可行的制度，引導學生自覺遵守并積極參與課外活動的組織管理，不斷提高活動的質量，保證活動有高的出席率和不流于形式。總之，要以學生的活動為中心，從學生實際水平和能力出發，注意學生的個別差異，使參加活動的每個成員個性和才能得到充分發展。4.要積極爭取各種社會力量支持和幫助充分調動校內外各方面力量，相互協作，使學生在多方面的協同關懷下，健康成長。說課的基本程序和基本要求：基本程序：1.自我介紹（序號、姓名、單位、教材版本、課題等）；2.按照某種模式說課（一般用10—20分鐘）；3.結束（簡要概括說課內容）。基本要求。1.說課者的風度要求（莊重的儀表、自信的氣質、禮儀的舉止）。2.說課者的語言要求①語言表述要準確、流暢、生動、形象，富有激情和節奏感，避免程式化，體現教師的投入；②綜合運用多種語言和語調（如專業語言、肢體語言、描述性語言等）。說課時常用的措辭有：“我這樣設計（或確定）的依據是??”“我之所以這樣做，；理由是??”；“假如學生??，我將??”；“這樣做的好處是??”等等。3.說課內容的要求①要求內容正確、有序、聯貫，結構完整、系統；②要求內容有詳有略，重點突出；③要有創造性和靈活性。4.說課與上課相統一的要求。學校課外活動一、課外活動的含義與特點特點：（1）靈活性：項目、形式、人數均不受學校教育計劃、教學大綱的限制（2）綜合性：綜合運用各科知識（3）實踐性：獲得直接經驗、把書本知識用到實踐中（4）自主性：學生自愿參加，甚至選擇計劃、內容、方式二、課外活動的任務與作用作用：（1）充實生活、開闊視野、聯系與社會的聯系；（2）激發興趣、發展個性與特長；（3）培養自主能力、探索意識和創造才能。三、課外活動的基本內容及組織形式1.內容：（1）科技活動（2）學科活動（3）文藝活動（4）體育活動（5）社會活動（6）節假日活動2.形式：（1）群眾性活動，如。報告、講座、集會、比賽、參觀、訪問、調查、旅行、公益活動（2）小組活動。有計劃、課題、內容、方法、固定的時間，如學科小組、技術小組、藝術小組、體育小組（3）個別活動，如閱讀、制作模型四、開展好課外活動的基本要求（1）明確中心目標（2）內容有科學性、知識性和趣味性（3）發揮主動性（4）爭取社會力量的支持第三篇：學校情況介紹學校工作匯報尊敬的各位領導：我校是xxxxx投資興辦的一所九年一貫制民辦學校，在校學生418人，其中小學361人、初中57人。在校住宿生65人，其中小學53人、初中12人。教職工35人，其中專任教師23人，教師學歷合格率100%。學校占地面積11873平方米，生均占地面積28.4平方米；建筑面積9900平方米，生均建筑面積23.7平方米；學生校園活動面積10005平方米，生均活動面積23.9平方米。36間標準教室全部安裝了觸摸一體機和多功能黑板及空調、飲水機，還配有45套嶄新的可升降環保桌椅和最新高亮度的led節能燈。45間貼有木地板的宿舍不僅配有電扇、冷暖空調、飲水機，還配有棕墊等優質床上用品和柜架等，五個樓層兩頭都配有洗手間并安裝有電能熱水器，另外還配備了男女浴室各15間并安裝了全自動的溫水設備、浴霸，使學生無論冬夏，都能保證有最舒適的學習和生活環境，整個校園都安裝了先進的安保監控系統和廣播系統，而且處處都配有滅火器具，為在校師生提供了一個安全溫馨的環境。學校配備有規范的直線跑道、兩個籃球場和多副乒乓球臺。整個校園全部鋪設了塑膠草坪，而且地勢平坦，整潔干燥，安全無污染。校園周圍樹木蒼翠、綠草如茵，環境清秀，風景優美，布局合理。各種功能室齊全（配有門衛保衛室、團隊辦公室、廣播室、課件室、醫務室、心理咨詢室、體育器材室、圖書室、閱覽室、電腦室、美術室、舞蹈室、電子琴室、合唱室、物理實驗室、物理儲備室、科學實驗室、化學實驗室、化學儲備室、后勤儲備室、男生浴室、女生浴室、小會議室、大會議室）、設施一流、設備先進。學校既遠離城市的喧囂，又遠離社會不良風氣的干擾，但交通又非常便捷，確實是孩子們真正讀書學習生1活的理想樂園。從長遠的角度和發展的眼光來看xx學校：有市縣教育局、街道辦的正確領導和大力支持，我們的構思是一年打基礎、二年出特色、三年創品牌、四年上檔次、五年辦分校。所以xx的前景是燦爛輝煌的，我們將xx學校辦學五年規劃目標定格為68個字：環境優美、功能齊全、設施先進、專家治校、名師執教、理論超前、特色鮮明、管理科學、校風優良、教風嚴謹、學風濃郁、質量一流、學生快樂、家長滿意、社會認可、董事樂意、教工幸福。由于“中興偉業、人心為上”，因此我們將要面向全省乃至全國招聘優秀教師，并且實實在在地用光明前景激發人心、較好待遇留住人心、管教結合凈化人心、人文關懷溫暖人心、坦誠相待交換人心、高尚人格臣服人心，要有效地調動教職工的積極性、主動性和創造性，增強學校的凝聚力、向心力、親和力和戰斗力，要讓每一個老師都有自己的發展空間，要讓每一個學生都能獲得成功的感受、享受到學習的快樂。使學校得以持續、快速、平安、穩步地發展。基于“沒有智慧是可憐的，沒有道德是可恥的；不能啟迪智慧的教育是愚蠢的教育，不能崇尚美德的教育是失敗的教育”、“沒有不成功的孩子，只有不成功的教育”。因此我校的辦學理念是：“啟迪智慧、崇尚美德、打造學生的核心競爭力，以學生終身發展為本”。辦學宗旨是：“為每一個學生編制成才夢想，為每一個學生積蓄成才力量，為每一個學生開辟成才道路”、“為學生服務、為家長服務、為社會服務”。校風是“團結、勤奮、求實、創新”。教風是“愛生、嚴謹、善導、和諧”。學風是“勤學、博學、樂學、善學”。育人目標為：“立志培養出大批品德高尚、知識扎實、身心健康、智能發展、特長鮮明的合格社會公民”。辦學目標為“把我校建設成2為教育理念先進、內部管理科學規范、辦學特色鮮明、教學質量一流、家長滿意度高、社會認可度強的現代化民辦學校”。我們將全面貫徹黨的教育方針，始終堅持“以生為本、以德樹人、以質立校”的辦學思路，統籌安排學校的各項工作，建立健全管理體系，明確崗位職責，不斷提升辦學的品味和水平。要在工作中以“嚴、細、實、學”為指導思想：“嚴”要嚴格管理、從嚴要求；“細”要細化目標、注重細節；“實”要結合實際、著重落實；“學”要以學生為本、以學生為重。要形成整個學校“人心齊、人氣旺、校風純、學風正、發展態勢強勁的”具有xx特色的教育教學體系，努力創建縣市區級中高檔品牌民辦學校。我校有一支團結民主、勇于創新、業務精湛、溝通順暢、奮進務實、凝聚力強，敢為人先、治校有方的老中青結合的卓越的管理團隊，班子成員能帶頭學習實踐，開闊眼界，愛崗敬業，勤政善政，有較強的決策能力和協調能力，在工作中能率先垂范、積極帶頭，使學校各項工作都能做到精細化、科學化、人性化、制度化管理。我校已招聘和培養了一支具有愛校如家、盡職盡責的敬業精神；愛生如子、樂于助人的奉獻精神；不甘平庸、勇于開拓的創新精神；善于合作、講究和諧的團隊精神的以中教高級教師為龍頭、以中青年骨干教師為主體、以優秀大學本科畢業生為生力軍的結構合理、配備較精良的“充滿愛、有本領、能吃苦、肯奉獻”的教師隊伍。由于民族的興亡在教育，教育的關鍵在教師。在工作中我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。以教師的品德培養學生的品德，以教師的能力培養學生的能力，以教師的理想培養學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的境界提升學生的境界，以教師的人格塑造3學生的人格，達到一個以人育人共同發展的育人目標，這就要求教師時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。再者要做強做大xx的關鍵就是要“育人為本、質量至上”了。而質量包括兩個方面：一是全校各個班級的教育教學育人質量（一個產品的質量不好，只誤人一陣子，而一個學生的質量不好，就要誤他一輩子，因此辦學一定要講質量。一個學生在我們學校是四百多分之一，而在一個家庭則是百分之百——人民群眾的根本利益，首先是溫飽，再就是對子女的教育，家有一個讀書郎，牽動幾代人的心，不管是什么樣的孩子，在父母、爺爺奶奶、外公外婆的眼里都是最好的）。生養不易，教養更難。更何況現有的中小學生脆弱的生存能力與強烈的依賴感及低下的生活能力確實令人擔憂，這就要求我們教師要“從心理上開導、生活上指導、學習上輔導、行為上引導”，要“愛生如己、教生如子、待生如友”。一個孩子是一個家庭的希望，千萬個孩子是一個民族的希望，每個孩子對他家庭來說都是100%，一名學生哪怕只有1%的希望，教師都要付出100%的努力，如果他們學習、成長不好，教師負有100%的責任。因為我們學校肩負兩付重擔：既要培養一大批優秀學生到重點或普通高中（含職高）去進一步深造，又要將部分成長有困難的學生教化（不讓輟學、實現犯罪率為零）打磨成合格的社會公民。前者事關學校的發展，是為希望線；后者事關學校的生存，是為生命線。因此學校必須做到鞏固率要保住，升學率要提高，讓學生成人成才。讓領導放心，家長舒心，教師樂教，學生樂學。二是對學生的服務質量，教育是一項良心工程，良心工程必須要用良心來做，從而我們每個教職工都要努力用自己的愛心和責任心牢固樹立一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生的服務宗旨，使他們在xx能夠幸福快樂健康地學習生活成長著。從而使得我4校學生招得來（本期又新增學生60多人）、留得住、學得好。要逐步使人們公認：選擇了xx就是選擇了希望，選擇了xx就是選擇了成功。上學期由于全校教職工們精誠團結、齊心協力，認真履職盡責，在誠信中謀發展，在實干中打基礎，用激情和智慧、務實和奉獻譜寫了學校發展的新篇章。學校管理既嚴格有較科學，德育育人途徑和方法不斷完善并創新，班主工作在穩步推進，自制管理成效比較明顯，后勤服務工作在上臺階，安全工作不斷規范，有效教研、高效課堂等教學改革深入推進，教師的業務水平不斷提高，學生特長培養突出了個性化、層次化、亮點化。學生素質不斷提升，各學科競賽（數學、英語、誦讀經典朗誦比賽）效果明顯，體音美、英語、科學、信息技術等特色課程扎實推進。半年來我校九成半以上學生的學業成績和行為習慣都有大幅度的長進，得到了上級領導的肯定和家長的認可。對于上期我校工作中取得的點滴成績，我們將會共同珍惜、齊心鞏固、合力深化。我校在管理上融入一個“愛”字，狠抓一個“嚴”字，重在一個“導”字，貴在一個“實”字，認真實施一個“勵”字，做到既嚴格又科學。1、融入一個“愛”字：我們的口號是“愛優秀生是人，愛后進生是神”；要老師換位思考：假如我是孩子，假如是我的孩子；要老師時時記住：老師的責任丟不得，學生的安全冷暖忘不得，家長的心涼不得。2、狠抓一個“嚴”字。實施全員管理，全方位管理和全天候管理，學生白天有班主任和科任老師上課、輔導和關愛，住宿生夜晚既有生活老師照料管理和巡邏，又有班主任查寢，還有學校領導巡查督管。一句話，學生在校一天24小時都有領導和老師跟蹤管理。3、重在一個“導”字：學生關鍵在于教育和引導，我校要求學校領導5帶頭“導”、老師人人“導”學生干部協助“導”。由校長帶頭給學生上好做人課，引導學生做理想遠大、樂于吃苦、充滿自信、心胸開闊、勤奮學習、道德高尚的人。4、貴在一個“實”字（實干興校、興教，空說誤校、誤教）：我校要求老師們備課要認真、講課要生動，輔導要耐心，批改要及時，考試要落實，從每個學生實際出發，揚長避短，因材施教，既培優又輔差，激發每個學生的潛能，讓每個學生都得到尊重，充滿希望，充分發揮。5、認真實施一個“勵”字：在期中學校對進步同學、先進同學、優秀團隊、班干部既發獎狀又發獎品，各班各學科前三名、總分各班前五名也頒發了獎狀和獎品；期末總分各班前三名年級前五名不但頒發了獎品和獎狀還發放了獎學金，品學兼優的三好學生、優秀團員、優秀少先隊員、優秀廣播員等也發放了獎狀和獎品，使全校同學學有先進、趕有目標，弘揚真善美，傳播正能量，產生榜樣效應。我校對學生既嚴格教育管理，又始終堅持激勵機制，要求老師要用欣賞的眼光看待和發現學生的長處和優點，要用寬容的心態來對待學生的短處和缺點。因為我校初辦的目標是使學子們完善的蛻變——學業的進步與性格的完善，使得我校“低進優出”的辦學特色得到彰顯。所以要求學生要不比起步比進步，不比智力比努力；要求每個學生都做到“日有所進”和“日后有為”。要求學子們既不要過多悔恨過去，也不要過多憧憬未來，關鍵是一步一個腳印的做好現在。俗話說：花有重開日，人無再少年。因此學校要求每個xx學子必須做到日有所獲、日有所得、日有所進、各得其所、人人成功（進步即優秀）。“日有所進”的起點是零，所有同學都能做到，而且上不封頂，學生的所有潛能都可以發揮，可謂之：八仙過海，各顯神通；“日有所為”的起點更為現實，孩子6們只要盡了最大努力，今后走上社會后能自食其力算“有為”；能養家糊口、能承擔社會責任也算“有為”；能為集體、地區、國家、民族、人類做奉獻，都叫“有為”。總之，我校將始終堅持我們的辦學理念，發揚“真抓實干”的團隊精神，以“質量求生存”、以“誠信謀發展”，凝心聚力、攻艱克難，強化我校的特色和品牌。實施科學管理，打造和諧校園。讓微笑成為我校師生工作、學習、生活的一種態度，一種境界。真正讓學校成為師生共同成長的一架攀登的云梯，一座修身的熔爐，一方求學的樂土。要治理一所剛剛創辦的民辦學校很不容易，但俗話說：人心齊、泰山移。只要大家認識到位，辦法總比困難多，每個xx人都擔當起自己應該擔當的責任。作為校長（我深知一個好的校長是學校發展的重要因素，因此我從到任之日起就始終如履薄冰、如臨深淵、誠惶誠恐、唯恐有辱使命，實感責任重大、壓力巨大，但我決心要變壓力為動力，堅持學習、學習、再學習——只有成為一個有思想的校長，才能辦出一所有靈魂的學校，造就一批有智慧的老師，培養一代有靈氣的學生，這就需要我努力、努力、再努力。），我將把學校的發展、學生的成長、教職工的福祉放在心中最高的位置，在現有的基礎上，既要登高望遠，更要腳踏實地地統籌兼顧、綜合平衡、突出重點、帶動全局，牢記責任重于泰山，時刻把學生的安全冷暖、成人、成功、成才放在心上。兢兢業業、任勞任怨，與董事會心心相印，與師生同甘共苦，與行政教職工一起團結奮斗、頑強拼搏、銳意進取、扎實工作、戰勝一切困難“抓安全、提質量”，力爭不斷取得新的業績，最終實現我們確定的目標。第四篇。學生課外科技活動的參與程度和獲獎情況8.建立導師工作日志，指導活動要有記錄，學期結束要有簡要工作總結。四、導師的聘任辦法學院根據導師的聘職條件列出導師候選人名單，由學院組織學生、導師進行雙向選擇或由學院為學生指派導師，由學院正式聘任。五、考核及待遇1.導師工作考核每學年8—9月份進行一次，由學院組織考核導師上一學年的工作情況；2.考核重點是導師的工作態度和成效，方式包括審閱導師工作總結、聽取被指導學生意見、了解學習進步情況、查閱學生的綜合測評情況、學生課外科技活動的參與程度和獲獎情況、學生論文發表情況、畢業設計（論文）質量和就業等；3.導師工作的考核等級分為：優秀、良好、合格和不合格四個等級，結果作為教師工作年度考核、崗位聘任等的重要依據；4.導師工作情況，各學院要納入教師崗位職責之中，將教師擔任導師作為崗位津貼分配中的一項重要內容落實；5.對于考核不合格的教師取消擔任導師資格，同時取消職稱評聘，教學評優評獎的資格。第五篇：學生課外閱讀活動學生課外閱讀活動1、必讀書目：一年級：《親近母語》、《安徒生童話》、《格林童話》二年級：《親近母語》、《成語故事》、《克雷洛夫寓言》三年級：《親近母語》、《十萬個為什么》（動物、植物）、《我要做好孩子》四年級：《親近母語》、《三國演義》（故事）、《今天我當升旗手》五年級：《親近母語》、《水滸傳》（故事）、《昆蟲記》、《伊索寓言》、《寄小讀者》、《中華上下五千年》六年級：《親近母語》、《西游記》（故事）、《魯濱遜漂流記》2、推薦選讀的其他書目（語文）一年級、二年級：中外現當代童話、中國古今寓言、鄭淵潔系列童話、《三毛流浪記》、《藍貓淘氣三千問》、《365夜故事》、《兔子的名片》、《中華歌謠300首》、《一千零一夜》（故事）、《木偶奇遇記》、《口袋里的爸爸》、《小香咕前傳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