中心小學集體備課記錄表學科英語學段組五年級地點辦公室備課內容UnitlWhat’shelike?主講參加人員全體英語教師記錄主講備課內容本單兀重點學習如何用英語詢問和描述人物的外貌與性格特征；詢問他人的外貌特征的詢問是：What'shelike描述人物的外貌與性格特征的句型：主語+be動詞+形容詞，把所學的語音知識內化為自己的能力，從中培養學生尊重與熱愛老師的思想感情。備課過程一.介紹自己的教學內容和教學思路。(1)說教學內容(包括教材分析，教學目標，教材處理)(2)分析學生(分析學生知識能力水平)。(3)說能力目標。(4)說知識目標。(5)說情感目標。(6)說教學過程(包括引入新課，如何進行新課練習，板書設計)二、科組老師觀看教學課件。三、大家根據反思談談優缺點。四、科組老師發言。五、根據大家的發言對課件進行修改。六、科組老師重新觀看課件，進行補充直至完成。備課小結利用表格形式對學生進行聽力和口語表達的訓練，條理清楚，目標明確，為學生提供了運用英語的機會，培養了學生觀察事物的能力與用所學句型描述的能力。建議教學面向全體學生，讓每一位學生都有取得成功的機會。備課反思

中心小學集體備課記錄表學科英語學段組五年級地點辦公室備課內容Unit2Myweek主講參加人員全體英語教師記錄主講備課內容本單兀重點學習有關星期的詞匯及如何用英語敘述一星期的課程安排以及周末活動。重點難點是Let’slearn部分的四會單詞，要求學生開動腦筋巧記單詞，并結合所給句型替換關鍵詞，在情景中學習新單詞，逐步達到聽、說、讀、寫的四會掌握。備課過程一.介紹自己的教學內容和教學思路。(1)說教學內容(包括教材分析，教學目標，教材處理)(2)分析學生(分析學生知識能力水平)。(3)說教法。(4)說學法。(5)說教學手段。(6)說教學過程(包括引入新課，如何進行新課練習，板書設計)二、科組老師觀看教學課件。三、大家根據反思談談優缺點。四、老師根據大家的發言對課件進行修改。五、科組老師重新觀看課件，進行補充直至完成。備課小結建議以多種形式學習新的單詞。把枯燥的詞匯融入學習中，調動學生的積極性使學生得到對單詞的瞬間記憶得到加強。備課反思

中心小學集體備課記錄表學科英語學段組五年級地點辦公室備課內容Unit3Whatwouldyoulike?主講參加人員全體英語教師記錄主講備課內容本單兀重點學習有關食物的詞匯及如何用英語談論自己喜歡的食物以及喜歡的原因。課文中部分四會單詞和句子在前面四冊學生用書中有所鋪墊，教師在教授時可以用以舊帶新的方式引導學生學習。備課過程一.介紹自己的教學內容和教學思路。(1)說教學內容(包括教材分析，教學目標，教材處理)(2)分析學生(分析學生知識能力水平)。(3)說教法。(4)說學法。(5)說教學手段。(6)說教學過程(包括引入新課，如何進行新課練習，板書設計)二、科組老師觀看教學課件。三、大家根據反思談談優缺點。四、老師根據大家的發言對課件進行修改。五、科組老師重新觀看課件，進行補充直至完成。備課小結激發和調動學生學習的熱情和興趣，他們始終處于積極、主動的學習狀態之中，而且也養成了良好的學習習慣。備課反思

中心小學集體備課記錄表學科英語學段組五年級地點辦公室備課內容Unit4Whatcanyoudo?主講參加人員全體英語教師記錄主講備課內容本單元的教學內容圍繞“你會做什么”這個話題展開，教學內容與學生的日常生活緊密相連，教學的重點是情態動詞can的陳述句和疑問句的用法。難點是A\B部分的Let’stalk和幾個動詞詞組的聽說、讀、寫。備課過程一、介紹自己的教學內容和教學思路。（1）說教學內容（包括教材分析，教學目標，教材處理）（2）分析學生（分析學生知識能力水平）。（3）說教法。（4）說學法。（5）說教學手段。（6）說教學過程（包括引入新課，如何進行新課練習，板書設計）二、科組老師觀看教學課件。三、大家根據反思談談優缺點。四、老師根據大家的發言對課件進行修改。五、科組老師重新觀看課件，進行補充直至完成。備課小結培養學生聽說讀能力到書面表達能力的過渡。教學環節由淺入深，循序漸進，讓大多數學生跟上教學的進度。備課反思

中心小學集體備課記錄表學科英語學段組五年級地點辦公室備課內容Unit5Thereisabigbed主講參加人員全體英語教師記錄主講備課內容本單元的教學主題是Thereisabigbed與學生的實際生活緊密相連，因此語言的實踐活動是本單元教學設計的主流。重點是學習房間物品名詞、表示位置的介詞、介詞短語和Therebe句型的用法。難點是讓學生正確使用therebe句式的單、復數形式。備課過程一、介紹自己的教學內容和教學思路。（1）說教學內容（包括教材分析，教學目標，教材處理）（2）分析學生（分析學生知識能力水平）。（3）說教法。（4）說學法。（5）說教學手段。（6）說教學過程（包括引入新課，如何進行新課練習，板書設計）二、科組老師觀看教學課件。三、大家根據反思談談優缺點。四、老師根據大家的發言對課件進行修改。五、科組老師重新觀看課件，進行補充直至完成。備課小結本課時結合教學內容，有意識地充實豐富有趣、針對性的游戲活動。備課反思

中心小學集體備課記錄表學科英語學段組五年級地點辦公室備課內容Unit6Inanaturepark主講參加人員全體英語教師記錄主講備課內容本單元是在學生初步學習了“therebe”句型之后。進一步學習“therebe”的一般疑問句以及相應的應答語。教學設計以自然公園、村莊及城市的生活情境為主，以學生的生活體驗和認識為基礎，啟發學生在情境中運用，安排教學內容要以激發學生興趣為目的。備課過程一、介紹自己的教學內容和教學思路。（1）說教學內容（包括教材分析，教學目標，教材處理）（2）分析學生（分析學生知識能力水平）。（3）說教學手段。（4）說學法。（5）說教法。（6）說教學過程（包括引入新課，如何進行新課練習，板書設計）二、科組老師觀看教