




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
設(shè)計美學(xué)基礎(chǔ)讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析讀書筆記內(nèi)容摘要作者介紹精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)美學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)知識構(gòu)成法則平面平面構(gòu)成法則基礎(chǔ)知識應(yīng)用設(shè)計要素現(xiàn)代色彩任務(wù)骨格作業(yè)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書是高等職業(yè)教育設(shè)計類專業(yè)群的專業(yè)基礎(chǔ)課程教材。全書共4章,第1章介紹三大構(gòu)成概況,包括設(shè)計構(gòu)成的含義及發(fā)展過程;第2章講述平面構(gòu)成,包括平面構(gòu)成的基礎(chǔ)知識、平面構(gòu)成的要素、形與形的組成方式、基本形與骨格、平面構(gòu)成法則和平面構(gòu)成形式美法則等;第3章講述色彩構(gòu)成,包括色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)知識、色彩三屬性、色彩構(gòu)成法則、色彩與心理以及色彩構(gòu)成在設(shè)計中的應(yīng)用等;第4章講述立體構(gòu)成,包括立體構(gòu)成的基礎(chǔ)知識、立體構(gòu)成的要素、材料以及立體構(gòu)成在設(shè)計中的應(yīng)用等。本書可作為高等職業(yè)教育設(shè)計類專業(yè)基礎(chǔ)課程教材使用,也可作為相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)或者自學(xué)用書。目錄分析1.1設(shè)計構(gòu)成的含義1.2現(xiàn)代設(shè)計的萌芽1.3現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展1.4中國現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展第1章三大構(gòu)成概況2.1平面構(gòu)成的基礎(chǔ)知識2.2平面構(gòu)成的要素2.3形與形的組成方式2.4基本形與骨格第2章平面構(gòu)成2.5平面構(gòu)成法則1:形與形的骨格關(guān)系2.6平面構(gòu)成法則2:二維空間構(gòu)成2.7平面構(gòu)成形式美法則2.8平面構(gòu)成在設(shè)計中的應(yīng)用2.9平面構(gòu)成作業(yè)任務(wù)12345第2章平面構(gòu)成3.1色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)知識3.2色彩三屬性3.3色彩構(gòu)成法則3.4色彩與心理第3章色彩構(gòu)成3.6色彩構(gòu)成作業(yè)任務(wù)3.5色彩構(gòu)成在設(shè)計中的應(yīng)用第3章色彩構(gòu)成4.1立體構(gòu)成的基礎(chǔ)知識4.3材料4.2立體構(gòu)成的要素第4章立體構(gòu)成4.5立彩構(gòu)成作業(yè)任務(wù)4.4立體構(gòu)成在設(shè)計中的應(yīng)用第4章立體構(gòu)成作者介紹同名作者介紹這是《設(shè)計美學(xué)基礎(chǔ)》的讀書筆記模板,暫無該書作者的介紹。讀書筆記讀書筆記這是《設(shè)計美學(xué)基礎(chǔ)》的讀書筆記模板,可以替換為自己的心得。精彩摘
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 校園校內(nèi)配送管理制度
- 校園物品安全管理制度
- 校園美術(shù)教室管理制度
- 校園門衛(wèi)值守管理制度
- 校園食堂衛(wèi)生管理制度
- 沿線城市道路交通優(yōu)化工程隧道工程施工組織設(shè)計可編輯
- 2024年粉末冶金摩擦材料項目資金籌措計劃書代可行性研究報告
- 如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣話題作文(8篇)
- 數(shù)學(xué)六年級幾何初步知識教案
- 夏日的池塘寫景作文9篇范文
- 跆拳道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長會
- 學(xué)校操場塑膠跑道改造方案
- 理療免責(zé)協(xié)議書范本
- 江蘇省南京市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試(下學(xué)期)試卷及答案
- 60萬噸年磷酸二銨操作手冊
- 滅鼠行業(yè)營銷策略方案
- 《六國論》理解性默寫
- JJF1069-2012法定計量檢定機(jī)構(gòu)考核規(guī)范
- 心臟瓣膜病患者的護(hù)理
- 2023-2024學(xué)年北京市西城區(qū)高一下學(xué)期期末考試政治試題(解析版)
- 低壓電纜試驗報告
評論
0/150
提交評論