二年級上冊數學教學設計-3.8 乘加乘減丨蘇教版_第1頁
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文檔簡介

二年級上冊數學教學設計-3.8乘加乘減|蘇教版教學目標理解乘加乘減的意義和方法。學會運用加減乘除的方法，解決實際的問題。提高學生的計算能力，培養學生的思維能力和口算能力。教學內容乘加乘減概念乘加乘減的方法解決實際問題教學重點乘加乘減的概念運用加減乘除的方法，解決實際問題教學難點運用乘加乘減的方法解決實際問題。教學步驟步驟一：導入（5分鐘）教師介紹乘加乘減的概念，讓學生認識乘加乘減的作用。步驟二：新知教學（20分鐘）1.乘加乘減的概念教師通過示范讓學生認識什么是乘加乘減。例如：2×(3+4)，其中“2×7”和“(3+4)×2”就是乘加乘減。2.乘加乘減的方法教師給出乘加乘減的方法，要求學生掌握。例如：3×(2+4)，先算括號里的“2+4”的結果，再把結果和“3”相乘，最終得到“18”。步驟三：強化練習（20分鐘）讓學生口算、解決實際問題，加深對乘加乘減的理解。例如：一群小鳥站在一排樹上，每棵樹上站著7只小鳥，共有5棵樹。這些小鳥一共有多少只？解：5×7=35步驟四：鞏固作業（15分鐘）布置課堂作業，讓學生再次鞏固乘加乘減的知識和技能。例如：3×(1+2)+4÷2=?解：3×3+2=11步驟五：課堂總結（5分鐘）教師對乘加乘減進行總結，評價學生的表現。教學資源教科書題目練習冊小白板教學評價學生完成課堂作業，用正確的方法作出題目。學生會靈活運用乘加乘減方法解決實際問題。學生能夠理解乘加乘減的概念和方法。學生通過口算、解題等多種形式培養了自己的計算能力和思維能力。總結通過這個教學設計，學生能夠全面地認識乘加乘減的概念和方法，并且能夠靈活運用到實際的問題解決中。同時，在教學過程中，教師要根據

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