人教部編版一年級上冊語文教學設計：《青蛙寫詩》_第1頁
人教部編版一年級上冊語文教學設計：《青蛙寫詩》_第2頁
人教部編版一年級上冊語文教學設計：《青蛙寫詩》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

/人教部編版一年級上冊語文教學設計：《青蛙寫詩》一、教學目標知識目標掌握五個生字詞：蝌蚪、蝌蚪池、青蛙、荷葉、詩。理解并能夠復述故事情節。理解和掌握唐詩《靜夜思》的意境和意義。能力目標提高學生聽、說、讀、寫的能力。提高學生的閱讀理解和表達能力，培養學生的細心、耐心、觀察力和想象力。情感目標增強學生的審美情趣和文學素養。培養學生對自然萬物的喜愛和保護意識。二、教學準備教師準備：教材、生字卡片、荷葉模板、青色、綠色蠟筆、錄音機等。學生準備：課本、筆、書包等。三、教學過程1.導入環節（5分鐘）教師展示一張荷葉圖片，向學生介紹荷葉的外形和特點。然后問學生：“荷葉上會有什么？”讓學生活躍思維，有答案的同學可以舉手發言。2、新課呈現（15分鐘）A.學生閱讀課文教師讓學生展開《語文》課本，找到第十七頁。告訴學生，今天我們要讀一篇好玩兒的故事《青蛙寫詩》。講解生字蝌蚪，供大家出發加深對蝌蚪的認識。規定課文100%口頭朗讀，通過語音準確傳達字音和韻律，在閱讀中感悟故事情節和內涵。B.聽唐詩《靜夜思》讓學生想象自己是一只小青蛙，在荷塘邊休息。教師播放唐詩《靜夜思》，讓學生傾聽詩的聲音、意境和情感。3、課文分析（20分鐘）A.故事情節分析教師詢問學生的感受，然后讓學生回憶故事情節，幫助他們進一步理解。B.教唆復述、演繹和創編教師激發學生的創造力，提醒他們從鶴立雞群、優美的休息環境、與詩歌的聯結等方面重新復述故事，建議通過手摸蝌蚪長大成青蛙的過程記錄一份小日記，加深深刻的印象。4、情感體驗（25分鐘）A.四人小組作畫環節教師組織四人為一組，將小組設置為一個小詩社。讓學生在荷花、水紋和青蛙的配合下，根據自己的感悟畫荷葉。B.個人創作環節學生在完成初步的畫荷葉后，可以選擇在上面寫下自己的小詩句或者感不到限制的自由筆記，發揮用語、手法、色彩，考慮讓自己的畫與自己的心境達到完美契合。5、作業布置（5分鐘）教師口頭布置作業，希望學生回到家中，寫下一句屬于自己的小詩句，語文日記將學生的情感和感悟記錄下來。四、教學反思本次教學以《青蛙寫詩》為教材和主題，將小學生的注意力轉移到詩歌、自然和想象等方面，促進學生的綜合素質提升，改善語言表達和增強閱讀興趣。在本次教學中，進一步發揮了學生的主體性、創造性和合作性。教學方法的啟發和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論