2017年內蒙古通遼市八年級學業考試試題生物考前須知：.本試卷共8頁，33小題，總分值為100分，與地理同卡不同卷，合考時間為120分鐘。.根據網上閱卷需要，本試卷中的所有試題均按要求在答題卡上作答，答在本試卷上的答案無效。.考試結束后，將本試卷與答題卡分別封裝一并上交。一、選擇題（此題包括25小題，每題2分，共50分，每題只有一個正確答案，請在答題卡上將代表正確答案的字母用2B鉛筆涂黑）1.下表中有關生物特征的表達及其實例，不正確的選項是選項生物特征實例A生物能對外界刺激作出反響含羞草受到觸碰葉片合攏B生物能排出體內廢物人體排尿C生物的生活需要營養植物根從土壤中吸收水和無機鹽D生物都是由細胞構成的流感病毒2.如下圖為顯微鏡的幾個操作步驟。標準的操作順序是①②③④A.①一②一③一④ B.①一②一④一③C.③一①一②一④ D.③一①一④一②.生物既能影響環境，又能適應環境，以下屬于生物適應環境的實例是A.仙人掌的葉變成了刺狀 B.綠色植物能夠更新空氣C.蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松D.夏天的大樹下比擬涼爽.細胞是生命活動的基本單位，以下有關細胞結構和功能的表達，不正確的選項是A.細胞膜將細胞的內部與外部環境分隔開來，使細胞擁有一個比擬穩定的內部環境B.植物細胞都具有細胞壁、葉綠體和液泡等結構C.細胞質中的葉綠體和線粒體都是能量轉換器D.細胞核是細胞的控制中心，控制著生物的發育和遺傳.玉米與家兔相比，玉米不具有的結構層次是A.器官 B.系統 C.細胞 D.組織.二十世紀七十年代末，美國科學家將我國的野生大豆引進到美國，與當地品種雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優良品種，這個事例表達了A.生物環境的多樣性 B.生物種類的多樣性C.基因的多樣性 D.生態系統的多樣性.如圖，假設甲代表水和二氧化碳，那么n是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用n是光合作用，乙是有機物和氧氣，I是呼吸作用 甲乙n是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用 \n是呼吸作用，乙是有機物和氧氣，I是光合作用 11.如圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，以下說法正確的選項是甲 乙 丙 丁A.圖甲等農作物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導管和篩管運輸到植物各處的B.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發育而來的C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的④和⑥發育而來的D.受精卵發育成圖丁中的①②③.以下關于人體所需營養物質及其作用的表達，錯誤的選項是水是人體內含量最多的物質脂肪是人體主要的供能物質C.蛋白質是建造和修復身體的重要原料D.維生素是人體需要量很小，卻是人體必需的有機物.以下圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片，分析正確的選項是A.細胞③因富含血紅蛋白而呈紅色.細胞②能釋放與血液凝固有關的物質C.細胞①的數量高于正常值，很可能是身體有了炎癥D.成熟的細胞①無細胞核.下表是某同學根據患者的病癥表現，對其進行的可能病因分析，你認為哪一項分析是不正確的選項患者病癥表現病因A脖子腫大，呼吸困難缺碘造成甲狀腺激素分泌缺乏B尿液中含有葡萄糖胰島素分泌缺乏C生長緩慢、身體矮小、智力低下幼年時甲狀腺激素分泌缺乏D身體逐漸消瘦，情緒容易激動生長激素分泌過多12.以下動物及其氣體交換部位對應關系都正確的一組是①草履蟲—一伸縮泡和收集管②蚯蚓—一體壁③青蛙—一鰓和皮膚④家鴿—一肺和氣囊⑤鯽魚一一鰓⑥家兔一一肺⑦蝗蟲一一氣管和肺A.①②⑤ B.②⑤⑥C.②④⑥ D.⑤⑥⑦.以下屬于動物的社會行為的是A.兩只公雞搏斗 B.蜜蜂跳“8〃字舞C.母鴿哺育幼鴿 D. 一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏.老師上課提問，用手指向小明的一瞬間右臂伸肘，請問老師右臂的肱二頭肌和肱三頭肌分別處于怎樣的狀態A.都舒張B.都收縮 C.收縮舒張D.舒張收縮.關節是能活動的骨連結，在運動中起支點的作用。如圖是關節結構模式圖，以下說法不正確的選項是A.骨本身是不能運動的B.與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動的C.②內的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦D.③和⑤共同圍成②.如圖是某同學建立的生物分類圖，其中①、④各代表一種生物， 生產以下各組生物中不能用該圖來分類的是A.①木耳②銀杏③墻辭④水綿B.①銀耳②水杉③向日葵④衣藻C.①香菇②油松③腎蕨④紫菜D.①猴頭菇②側柏③葫蘆辭④海帶.以下特征不能說明爬行動物是真正的陸生脊椎動物的是A.體表有角質的鱗片或甲B.用肺呼吸，肺興旺，氣體交換能力強C.體外受精，受精作用在水中完成D.卵外有堅韌的卵殼保護.以下有關達爾文自然選擇學說的選項，不正確的選項是A.各種生物普遍都具有很強的繁殖能力B.生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進行生存斗爭C.自然選擇保存的變異永遠都有利于該生物的生存D.害蟲抗藥性的增強是農藥對害蟲不斷選擇的結果.瘧疾由侵入人體的瘧原蟲引起，主要通過蚊子叮咬進行傳播。瘧疾傳播速度快、范圍

廣、致死率高，我國科學家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者體內瘧原蟲的發育，治療瘧

疾效果顯著，將瘧疾致死率降低了一半。屠呦呦因此榮獲2015年諾貝爾生理學或醫學

獎。下面有關說法錯誤的選項是A.隔離并用青蒿素治療患者屬控制傳染源B.消滅傳染瘧疾的蚊子屬切斷傳播途徑C.瘧原蟲是瘧疾的傳染源D.鍛煉身體提高免疫力屬保護易感人群.如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過程，結合圖示分析以下說法正確的選項是有葉綠悻有果實1無葉綠體①無果實A.圖二中的溶菌酶能使病毒失活，是保衛人體的第三道防線B.圖一中的分泌物有殺菌作用，是保衛人體的第二道防線C.兩幅圖均表示保衛人體的第一道防線D.兩幅圖均不針對特定的病原體，都屬于非特異性免疫21.了解必要的用藥知識和急救技能，對于保障身體健康，挽救生命具有重要意義，以下有關說法正確的選項是A.感冒藥是家庭常備藥物，過期一兩周仍可服用B.做人工呼吸時，必須先去除口、鼻內的異物和污物C.動脈出血，要壓迫傷口遠心端D.處方藥用于自我診斷、自我治療的小傷小病.以下說法不正確的選項是A.男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關B.每條染色體上含有多個基因C.生男生女是由卵細胞含有的性染色體決定的D.子代體細胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方.以下有關植物蒸騰作用的表達，錯誤的選項是A.蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速度越快B.綠色植物的蒸騰作用，能提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈的水循環C.蒸騰作用能降低葉片外表的溫度，防止植物因氣溫過高而被灼傷D.蒸騰作用的強弱受光照強度、環境溫度等因素的影響.將人的胰島素基因導入大腸桿菌細胞內，得到能生產人胰島素的“工程菌〃，此方法屬于A.克隆技術 B.發酵技術C.轉基因技術 D.組織培養.如圖為某人腎單位內葡萄糖、尿素、蛋白質的含量變化曲線 ［上圖，其中a、b、c表示組成腎單位的有關結構，那a、b、c、d內的液體及x、y、z曲線所代表的物質名稱正確的選 ；項是 i1fl Xb內是原尿，y是蛋白質 | /c內是原尿，y是葡萄糖 ..y!/c. a內是血液，Z葡萄糖 U03……二公、D. d內是尿液，x是尿素 呼& cd二、填空和識圖作答題〔此題包括4小題，每空1分，共28分〕26. 〔7分〕以下圖為某些微小生物的形態圖，請據圖答復以下問題。CD〔1〕觀察以上生物，C的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的組成，它必須—在其他生物的細胞內。〔2〕A與D的結構相比，A的特征是,D是通過來繁殖后代的。〔3〕釀酒、做面包時，離不開〔〕〔〕內填字母，橫線填名稱〕。〔4〕在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到〔填字母〕類生物。〔7分〕生物界中有許多奇妙的現象值得我們去探索，某社團同學對多種生物生殖和發育的有關知識進行了探索，請答復以下問題。〔1〕圖甲中的M表示的發育過程稱為，青蛙的幼體用呼吸，所以只能生活在水中。〔2〕圖乙中，假設D表示受精卵，請寫出蝗蟲一生的發育過程：〔用字母和箭頭表示〕。〔3〕圖丙所示的鳥卵的結構中，進行胚胎發育的部位是〔 〕 〔〕內填圖中代碼，橫線填名稱〕。〔4〕圖丁中，胎兒發育的場所是〔填文字〕，胎兒與母體交換物質的器官是〔填數字〕。〔9分〕人體器官系統協調配合，才能使各項生命活動正常進行。圖甲為心臟結構示意圖，圖乙為人體消化、呼吸、循環、泌尿等代謝過程示意圖。請分析答復：圖甲 圖乙〔1〕從①注水，不會從③流出，是因為存在〔〕。〔。內填數字，橫線填名稱〕〔2〕某人吃完魚肉后，魚肉中的蛋白質通過消化系統的消化，最終以a的形式被吸收，那么a物質是，完成此過程的主要器官是。〔3〕b代表氧氣進入血液循環后，最先到達心臟的〔填圖甲中字母〕，假設被運輸到腎臟，最終在腎臟細胞的中被利用。物質c出肺時，肋間肌和膈肌所處的狀態是。〔4〕d中的通過生理過程e，全部進入血液。〔5〕在圖甲中，B比0的腔壁厚，是因為B中的血液從主動脈泵出流向全身各處，D中的血液從肺動脈泵出流向肺部，這表達了的生物學觀點。〔5分〕以下圖是神經系統與其所調節的局部器官重組示意圖，請據圖答復以下問題。〔1〕在紅綠燈路口，當駕駛員看到紅燈亮時及時停車等候，這屬于反射。駕駛員開車由遠及近看紅綠燈時，眼球中①的曲度變化是由〔填文字〕來調節的，視覺形成的部位在L填字母或數字〕。〔2〕腎臟形成的尿液暫時貯存在膀胱內。嬰兒膀胱里尿液多了就會立刻排尿，請寫出該反射的基本途徑〔用數字、字母、箭頭表示〕。〔3〕某人由于脊髓受傷，導致小便失禁，并且無尿意，那么患者損傷的部位可能是圖中〔填字母或數字〕。三、分析說明題〔此題包括2小題，每空1分，共12分〕〔7分〕一片稻田是一個生態系統。里面生活著食蟲鳥、昆蟲、青蛙等動物，請答復以下問題。〔1〕該生態系統中，生產者主要是。生產者通過制造，養育了生物圈中的其他生物。〔2〕該生態系統中的動物被稱為，它們攝取的有機物，一局部在體內經過分解產生二氧化碳、尿素等物質，這些物質可以被生產者利用，從而表達了動物在生物圈中有的作用。〔3〕寫出其中的一條食物鏈。〔4〕有些人愛吃青蛙，為此便有人大量捕捉野生青蛙，這種做法產生的后果是生態系統可能受到破壞，這說明生態系統具有的自動調節能力是。〔5分〕如圖是某家庭成員的關系圖譜，據圖答復。〔1〕人的眼瞼有雙眼皮和單眼皮之分，此現象在遺傳學上被稱為。〔2〕假設5、6都是雙眼皮，他們所生女兒9為單眼皮，那么可判斷出是顯性性狀。假設用D、d表示控制這對性狀的顯、隱性基因，那么9成年后與一雙眼皮男子結婚〔該男子的母親為單眼皮〕，能生出雙眼皮的孩子的可能性。〔3〕第三代7的體細胞內的染色體組成是。〔4〕假設3的雙眼皮是通過整容而獲得的，那么3的雙眼皮〔填能或不能〕遺傳給8。四、實驗探究題〔此題包括2小題，每空1分，共10分〕〔5分〕現有一種植物的種子，已經知道它的萌發受水分、溫度和氧氣的影響，但不清楚其萌發與光是否有關，某同學為了探究光照對該種子萌發有無影響，設計了以下實驗方案：〔一〕向培養皿中倒入適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養皿中。〔二〕將一組置于有光照的環境中，另一組置于黑暗環境中，在培養過程中，使兩組所處溫度、水分、空氣狀況適宜且相同。請你答復：〔1〕上述對照實驗方案中，實驗組與對照組相比只有一項實驗條件不同，其余均相同。其中起對照作用的實驗因素是，這表達了原那么。〔2〕假設實驗前該同學提出了“光是該種植物種子萌發的必要條件之一〃的假設，那么根據假設預期的實驗結果應該是。〔3〕上述實驗的實際結果是：有光照組種子萌發，無光照組種子也萌發，請你根據實驗結果得出相應的結論：。〔4〕假設兩組實驗中各有一粒種子沒有萌發，請你說出其可能的原因是。〔5分〕某些媒體報道“轉基因食品對人類的健康不利〃，也有專家說“轉基因食品是平安的〞。到底是否平安呢？初二某學生針對這一問題進行了如下探究實驗：〔一〕實驗器材：普通玉米，轉基因玉米，小白鼠假設干，兩個規格一樣且空間足夠大的鐵籠等。〔二〕該同學提出的問題：轉基因食品對人類的健康是否有影響？〔三〕請你為該同學作出假設，你的假設是：.〔四〕實驗過程：〔1〕將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中。〔2〕甲組飼喂適量普通玉米，乙組飼喂 〔填等量或過量〕轉基因玉米。〔3〕飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況。〔4〕該同學設置甲組的目的是。〔五〕預測實驗結果和結論：〔1〕假設兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，那么說明轉基因食品對人類健康〔填有或無〕影響。〔2〕本實驗在實施過程中，有一處不合理，應如何改正？。2017年內蒙古通遼市八年級學業考試試題生物參考答案及評分標準一、選擇題〔25題，每空1分，共50分〕二、填空和識圖作答〔此題包括4小題，每空1分，共28分〕26.〔7分〕〔1〕遺傳物質寄生〔2〕無〔沒有〕成形的細胞核抱子〔3〕B酵母菌⑷A.〔7分〕〔1〕變態發育鯉⑵D-A-C〔3〕2胚盤〔4〕子宮2.〔9分〕（1）⑥動脈瓣〔瓣膜〕（2）氨基酸小腸〔3〕A線粒體舒張〔4〕葡萄糖〔5〕結構與功能