小學一年級班主任工作計劃小學一年級班主任工作安排篇1

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動人的光輝!為了讓班級充溢活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、常規教化方面

為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立小小監督崗,特地負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出最佳拇指獎.對表現不夠好的學生，剛好進行點撥，指導，加強教化。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教化。這學期利用老師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校內電視節目，故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進行思想教化。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教化作用，進一步規范學生的行為習慣。

4、對于學生的書寫讀的姿態，我將采納我的姿態最棒的活動進行監督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

一課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

二課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩，做嬉戲，拍球等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

三路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監督，剛好管理。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說“病從口入”。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

個人衛生：要求衣著整齊，做好三勤,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，剛好打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環境，并進行愛惜環境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理……

五、活動方面

結合大隊部及重大節日開展系列活動，如：“規范在我心中”、我對綠葉許心愿、勞動最光榮、祖國媽媽我愛您、尊老愛幼記心中、我心中的漂亮世界、講誠信故事競賽、怎樣幫助殘疾人、衛生習慣要養成、我談祖國統一、新年新希望等活動。

六、其他方面

班級管理中還應注意個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級接著開展各種活動。如：“誰是將來小明星”等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師指責，指正。

小學一年級班主任工作安排篇2

金秋九月，新學期起先了，我從三立學校調回了二小片，在二小本部接手了一年級的的班主任工作。第一次擔當一年級班主任，且面對七八十個嫩稚的面孔，我頭麻了，就要成為七八十個孩子的媽了，天啦!這是一項多重的任務呀!但看到二小全體領導、老師個個干勁十足，個個都不知疲乏，我也從中受到了鼓舞，且下定了決心：肯定要把低年級的管理與教學工作搞好。特制定了如下的工作安排。

一、班級概況

本班有學生75人，其中男生42人，女生33人，班級人數多，學生有本地的，外地的，有基礎好的，也有基礎差的，參差不齊。一年級學生年齡小，自理實力弱，一時還不能適應校內生活和學習，還有待進一步提高學生的學習愛好和行為習慣，班級整體管理難度比較大。

二、指導思想

以學生發展為本、開心的兒童德育為格局，以創新精神和實踐實力為重點，結合學生的實際狀況，開展富有兒童情趣的教化活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我激勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑，對孩子們進行集體主義和愛國主義教化，一展二小小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力!

三、工作思路

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參與各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生駕馭正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培育學生良好的勞動習慣。

5、培育團結協作的優秀小干部群體，(每月至少進行一次班干部培訓)，發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有熬煉和表現的機會。

(二)對學生進行思想品德教化。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教化，學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教化。

3、結合生活情境，適時對學生進行品德教化。

(三)教化學生努力學習。

1、親密與各科任課老師聯系，留意教學模式的創新，留意教學方法的多樣化，以激起學生劇烈的求知欲，提高學生的學習愛好。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

(四)關切學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健學問的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教化學生加強體育熬煉，增加體質。進入冬季后，由班主任每天帶學生課間跑步，熬煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

3、教化學生養成良好的生活習慣。關切學生的生活，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關系，做學生的知心摯友。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教化學生形成健康的心理狀態，親密留意學生群體和個體的心理動向，進行適時教化。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特別狀況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式親密與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。全期對每位學生都做一次家訪。爭取家長對老師的支持，對班級工作的支持，努力使家校教化形成合力。

四、詳細支配

九月份

1、培育學生良好的學習習慣。

2、帶領學生學習《小學生行為規范》。

3、慶祝老師節，教學生對每位任課老師說一句祝愿的話。

4、評比“守紀之星”

十月份

1、對學生進行愛國主義教化，相識我們的國旗國徽。

2、鞏固學生的學習習慣。

3、培育班干部隊伍。

4、評比“愛國之星”。

十一月份

1、培育學生的自理實力。

2、訓練學生的衛生習慣。

3、評比“自理之星”。

十二月份

1、入隊前教化，幫助學生初步駕馭隊的學問。

2、聘請高年級小輔導員，訓練學生入隊儀式。

3、訓練學生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學。

4、評比“友愛之星”。

一月份

1、帶領學生堅持長跑熬煉，培育學生持之以恒的毅力。

2、引導學生形成正確的學習看法，駕馭正確的學習方法。

3、開展講故事競賽，培育學生的閱讀愛好。

4、評比“學習之星”。

在本學期內，我還將會全力協作學校做好平安工作，對學生的平安工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏平安意識，須要老師剛好提示。并且仔細根據學校要求，我將利用班會課在班級內開展各種平安主題班會，對學生進行特地的平安教化。同時，我還將充分利用各種渠道與家進步行聯系溝通，如家長會、家訪等形式，與家進步行溝通，增加家長的平安意識，使其與學校協作，做好各種防范措施，共同做好學生的平安工作。

雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐性與愛心的去澆灌我的學生，做一名受學生喜愛、家長支持的班主任。

小學一年級班主任工作安排篇3

一、班級建設存在的問題：

1、日常行為規范須要一進步規范：

課堂常規：部分孩子課前打算不足，鈴聲響起后沒有剛好靜息;課堂上玩學具、閑聊的同學明顯增多;課堂傾聽習慣較差，只要不是自己發言，不關切同學在講什么;最終10分鐘有個別同學的坐姿特別不雅觀。

課間：男女生都有追跑打鬧現象;沒有養成下課閱讀課外書的習慣;還有部分同學沒有養成剛好完成、上交課堂作業的習慣;。

就餐：排隊舀飯的習慣養成比較好，但是隊伍里有不少人愛擠前面的同學，同時存在說話現象;依舊有少部分同學挑食和倒飯。

路隊：排隊速度慢，隊伍里說話和打鬧不斷，路隊時愛說話，不管是橫排還是豎排都還不夠整齊。

課間操：到達操場不能馬上按體操隊形散開，部分同學喜愛撿操場上的黑色塑料顆粒玩，做操時愛相互打鬧，動作不到位。

2、班干部的培育缺乏序列。

對于學生的責隨意識培育不夠，學生還沒有樹立完成老師交給的任務肯定要完成，簡單因為其他緣由遺忘做自己的責任。

對于學生完成任務的方法指導不夠，學生沒有閱歷，不清晰完成任務的步驟，缺乏正確的方法，常常沒有完成好，沒有剛好賜予確定與激勵，導致比較想表現自己的同學缺乏自信和辦事的實力。

對于表現突出的孩子確定不夠，沒有樹立良好榜樣作用，沒有形成良好的班級氛圍。

3、孩子們的自主實力培育不夠。

相當一部分孩子做事拖沓，簡單受他人影響，學習、清潔等各方面做事的效率低;愛管別人，卻忽視管好自己;自己整理、打算東西的習慣差，須要老師、家長提示才能打算好紅領巾、書本、學具等。

二、改進措施

1、結合評比欄和班級激勵機制，師生共同探討、制定班規，尋求家長支持，確定獎懲措施。以小組或大組開展各種評比，培育學生的團體意識、協作意識。課堂上常常表揚表現好的或有進步的同學，樹立榜樣，正面引導，而非負面強化。邀請同學做值日班長或小老師，幫助老師提示和管理班級常規。

2、課間教給孩子一些平安的課間嬉戲，建設圖書角，提倡課間主動開展課外閱讀活動，引導孩子把讀書狀況向家長匯報。設立班級平安監督員，提示同學們文明平安的休息。

3、引導學生重視路隊紀律，要求不講話、不推擠。指導學生進行自主管理，定期依據學生的良好表現確定一個小隊長，定時向老師匯報路隊狀況，剛好監督，剛好調整。

4、充分利用午會、班會時間，結合學校組織各種活動，在豐富多彩的活動中針對學生日常的行為習慣和心理問題進行思想教化。同時，也促使學生提高參加意識，提高競爭實力，同時提高各方面的素養，培育學生的凝合力、集體榮譽感。

5、加強班干部的建設。結合值日生制度，每天確定兩名同學擔當值日班長，幫助老師管理班級的各種事務，并每周輪換一排同學擔當小組長收語文作業，從中發覺有責任感，有樂意為集體做貢獻的同學來進行培育。安排任務，明確做事的方法，詳細落實每個小干部的責任，對班級各項事務進行商討探討，剛好反饋剛好處理。樹立正面榜樣，以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

6、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪、家校通等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持協作，并剛好告知家長學生在校狀況和應留意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教化合力，共同促進學生的全面發展。

三、預期成效

我希望一·一班的同學課前能做好打算;課堂表現更有序、更主動，學習效率有所提高，上課走神的同學能有進步;課間桌椅整齊、地面整齊，孩子們基本能做到文明休息;路隊寧靜有序，排隊快速;課間操動作到位，無打鬧現象;就餐基本能自理，挑食的孩子削減，杜絕奢侈現象;各個部門有專人負責，分工明確，小干部能獨當一面，整個班級更有凝合力。

小學一年級班主任工作安排篇4

我教授的是一年級的新生，擔當他們的班主任，同時擔當語文學科的教學。為了扎實有效地開展班級集體建設，建立良好的班風、學分，切實加強少年兒童的道德建設，提高他們的綜合素養，為少年兒童的健康成長服務。特制定班主任工作安排如下：

一、抓好學生的常規教化。

由于學生年齡尚小，對學校的許多規章制度、紀律還處于朦朧狀態，加之他們天生好動、新奇、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發生。作為班主任，要時刻想著學生，從心理學的角度去理解學生，引導他們相識學校、酷愛學校，從他們違紀中去分析、走進兒童的內心世界，注意培育他們自覺遵守班級、學校的各項規章制度。

1、向學生進行文明禮貌教化，教他們學會運用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

2、進行遵守紀律的教化，教化他們按時上學、放學回家按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課用心聽講，大膽發言，不搞小動作、不竊竊私語，仔細聽從老師的支配。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在石道上嬉戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響馬上進教室在座位上坐好，等待老師來上課。

3、進行平安教化，利用晨會、班會教化學生遵守交通秩序、平安用火、用電、不跟生疏人打交道，單獨在家時的平安教化、不私自外出等的教化。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急狀況時愛護自己。

4、進行酷愛學習的教化，通過講小故事、小笑話等多種方式講學習學問的用處、形成仔細學習光榮、不仔細學習可恥的優良風氣，教化學生自覺主動地學習。

5、進行講衛生的教化，利用班隊會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們熬煉的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

6、進行酷愛勞動和自我服務的教化，針對學生在家中衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理實力極差。向學生進行勞動教化，自己的事情自己做、不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深化人心，形成酷愛勞動的風氣。

二、接著抓好班級干部的培育工作，使他們成為老師的小助手。

這學期起先，找出表現比較優秀的工作責任心強的學生，給學生成立五個小組，實行小組競賽制，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信念、有管理實力的小干部，同時老師要多深化同學中教給他們工作方法，衛生、紀律上綻開評比，使他們有簇新感，趣味感，增加集體意識，自覺自愿地遵守紀律、仔細學習。多向在這方面有閱歷的老師請教，怎樣才能培育出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、幫助老師做好班級工作。

三、響應學校號召開展好學校和少先隊組織的各項活動。

四、做好后進生的轉化輔導工作。

五、做好與家長的聯系工作。

本學期伊始，召開家長會，考慮到學生年齡小、自制力差，確定每天給每位學生發校信通，讓家長對孩子的學習內容心中有數，以便有針對性地進行指導。特殊是對于差生來說，這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的緣由，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信念、缺乏自覺性和主動性。作為班主任，要剛好與家長保持聯系，了解學生的思想動態，剛好與家長商討合理的方法教化好每一個學生，與家長共同溝通、商討各種行之有效的管理學生的方法。

六、對自身的要求：

關切酷愛學生、敬重公允地對待每一個學生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學生，應投入全部的愛。注意發覺學有特長的學生加以培育引導、對表現異樣的同學細心分析緣由，加以疏導。平日要以師德規范嚴格要求自己，堅持用一般話與學生交談，創設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教化好每一個學生。

小學一年級班主任工作安排篇5

轉瞬間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教化者、組織者和指導者，也是班級教化活動的主要實施者和個方面教化力氣的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我始終主動思索如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。

一、學生現狀分析：

本班共有34名學生，15名女生，19名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。

二、工作目標

第一：建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責任制。選擇和培育主動分子，形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教化工作。

其次：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地綻開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習主動性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培育學生團結協作的精神。用活動來達到教化的目的，增加班級凝合力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛生習慣。班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

三、詳細措施：

1、重視養成教化：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教化是非常必要的。依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關切、愛惜學生的角度動身，了解關切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發展狀況。

3、剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：常常保持與否學生家長聯系，使學校教化和家庭教化有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培育班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創建機會，熬煉和培育他們的實力。

6、重視關懷教化：要關切學生的生活，剛好和家長聯系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參加，培育學生的參加意識。

小學一年級班主任工作安排篇6

一、學生基本狀況

初入學的學生中大多都是原我校的學前班的學生，大多都有了一些在學校學習生活的適應實力，對于學校的每一項規章制度也都有了一些初步的了解。但是，學生還小，還須要老師的引導教化。本學期我將接著保持內容要近一點、小一點、實一點的宗旨，時時到處向學生進行有針對性的常規教化。主要目的是幫助這些小學生初步的養成良好的學習習慣，這將是今后教學工作中一項重要任務。

二、常規教化方面

這是一群聰慧、活潑好動更可以說是一群淘氣的孩子。為了使學生能夠更加適應學校的生活,這就須要班主任在日常生活中能有序的引導。因此,我確定從以下幾點入手:

1充分利用班隊會及晨會的時間接著學習常規,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

2每星期對學生進行德育教化.每大周實行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理，同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。