關于感恩老師的書信關于感恩老師的書信1

敬重的張老師：

您好！

回顧六年的學校生活，我覺得五班級是最歡樂的。我們要畢業了，很快就要離開母校了。

五班級我懷著對學校的向往的心情，買進了五（2）班的大門。在窗明幾凈的教室里，我熟悉了天真爛漫的同學，和氣可親的老師，一切都是那樣的美妙。

每到您的課，我們都會提前做好預備。上課鈴響了，我飛速地跑進教室。在課堂上，我聽得用心，讀得動情，儀得熱鬧，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著學問的甘泉。在五班級一天的學習生活多像一幅漂亮的畫卷。

剛上五班級我的成果沒跟上去。您就像我的母親一樣，每天交給我學問，無論是白天還是黑夜，都在為我們批改作業。

您交給我很多學問和技能，懂得了怎樣做人的道理，更感受到了五班級的歡快和幸福。我舍不得離開您。我在五班級的一點進步，都離不開您的關心和教導。我的每一點成果，都分散著您的心血和汗水。

等到我們成為國家的棟梁，我會再來探望您，道一聲：我們沒有辜負您的盼望！

感謝您，尊敬的老師！

您的同學：范媛媛

20xx年5月28日

關于感恩老師的書信2

尊敬的老師：

您好！

您離開我們到星橋學校支教已經有半個月了，我們全班同學是多么惦念您啊！當我現在提筆給您寫信時，心情又是多么感動啊！

這些天，我總是想起您對我的關愛和關心。記得上二班級的時候，我對學習一點兒都不感愛好，不知虛度了多少時間。在一次上課時，您請我讀《我愛祖國》這篇文章，您發覺我朗讀得不錯，就帶頭鼓掌，緊接著全班想起了熱鬧的掌聲，您還用那布滿激勵的目光對我說：“真盼望經常能聽到你悅耳的朗讀！”這是我第一次受到大家的敬重，我很興奮。原先我覺得自己很笨，一無是處，是您的掌聲，您那布滿鼓舞的目光，使我重拾信念。

還有一次，您給我們講了個故事，叫，您講完故事后提出了許多問題，還讓我們寫了一篇作文。過了幾天，您改完作文后，您讓我在班上念自己寫的作文，您從我的作文中發覺了我寫得精彩的地方，連連稱好。從今，我的作文有了明顯的進步。

您經常鼓舞我，同學們也因此更親近我，使我對學習布滿了信念。老師，感謝您！

祝

身體健康，工作順當！

關于感恩老師的書信3

敬重的肖老師：

您好！名師之恩，成過與天地，重于父母多矣。今日，我冒昧的寫這封信，是由于您教會了很多人生的道理，您雖然只教了我兩年，可我立刻就要畢業，卻留下了您對我的培育和教導。

在這兩年中，您教會了寫作文，您使我明白了什么是正氣。您也始終在讓我練鋼筆字，字跡比以前好多了。我有許很多多感謝的話，但是最讓我記憶深刻的是我其次篇作文。

在一到三班級的過程中，我最煩寫日記，雖然每篇文章都是高分，但是我對寫文章仍是沒有愛好。可是，自從您教了我以后，我便喜愛上了作文。每次上作文課，您都會用一些動作和幽默，使我愛上了習作。記得寫其次篇作文時，我寫的“努力一切皆有可能”這篇文章，得了滿分，正在我觀賞這篇“佳作”時，我發覺后面有一段批判，“露露，只要你努力，就能勝利，只要你沉下心去，你的作文肯定會突飛猛進，努力一切皆有可能！”我看到這些批語后，也止不住回想：“肖老師說的真對啊，她真會鼓舞人！”此后的日子里，您總是在我的作文后面寫一段批語，我也隨著進步，作文也在提高。

肖老師，您對我的訓練也有許多，而最讓我難以忘記的是您寬容別人，能信任別人，善解人意。

記得有一次，我作業忘帶了，當我站起來時，同學們都說我的作業沒寫。可您卻對我說：“露露，我信任你，你確定寫了，下午能帶來嗎？”我點了點頭，坐了下來，心里對您的善解人意很是鄙視。到了下午，我由于睡覺過了頭，拿著作業回到班里時，課已經上了一半了，我對肖老師說睡過了頭，可班里的同學都不信任，都以為我在家里補作業，但是您卻對全班同學說“有可能露露真的睡過頭了，大家不要做怪他！”聽到這里，我不得不您鄙視之極。

肖老師，這兩年來，是您將我培育成一個有學問、懂道理的人，現在您的一滴雨露，將來我會要十滴雨露報答您！

您的同學：露露

關于感恩老師的書信4

敬重的老師：

您好！

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；而我，感恩的是您——老師！由于是您教給了我學問；是您教會我怎樣做人；是您把無知的我們培育成一個懂事的少年。

每當我遇到難題，剛要向它低頭時，是您告知我："不要向困難低頭，要英勇面對困難，并用自己的才智去戰勝它。"于是，在您的指導下，我戰勝了難題；每當我考試成果不佳，拿著試卷落淚的時候，是您勸慰我說：“只要你盡了力，這并不是什么大不了的事情，重要的是要找到自己考不好的緣由啊！“于是，在您的關心下，我重新站起來，向著成功的終點走去；每當我上課不仔細聽講，開小差的時候，您往日的笑容就會在臉上散開，生氣地盯著我，并嚴峻地訓練我，說：“上課要仔細聽講，要把老師講的學問都記在腦海里，不能開小差。”于是，在您的教育下，我改正了自己的錯誤，做一個上課仔細聽講的好同學；每當我做作業不仔細，字寫得潦草，解題馬虎時，您就會苦口婆心地告知我：“字要寫得美麗，作業要仔細完成，不能馬虎應付，不然，到時候吃虧的是你自己呀！”于是，我記住了老師的教導，慢慢地改正了自己的缺點……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”啊，老師！您多像那春蠶，無私地奉獻自己，卻不求回報。讓我再次說聲：”感謝您！“

祝：

工作順當！

您的同學：當心

關于感恩老師的書信5

老師，您辛苦了！

一刺眼，一個學期又過去了。老師，您辛苦了！您知道嗎？跟您在一起生活、學習，日子過得真是快，上學也特有勁。您呀，就是不一樣。我就是喜愛您這樣的老師。

膽小如鼠的李穎基礎較差，從一班級到四班級，老師常常點名批判她，把她當作包袱；同學們也總是稱贊她，諷刺她，說她老是拖班級的后腿……她變得更加膽小了，那細細的聲音、怯怯的表情，似乎成天都犯錯誤似的。自從您接任我們班后，她的地位一下子就變了。您可寵她了，上課時鼓舞她發言，做作業允許她“愛我所愛”，下課后還陪她談天兒，還常常用您的新車子送她回家，惹得同學們直眼紅。大家也都爭著跟她交伴侶，熱心地關心她。現在的她呀，敢說敢笑，敢唱敢跳，自信著呢！

玩，對于我們小孩子來說是多么歡樂的事兒。但很多老師卻非常頭疼，不是擔憂影響學習、擾亂秩序，就是生怕發生什么意外。因此，經常是我們玩什么，學校就禁止什么，真是沒勁！可老師您卻不這么認為。您總喜愛微笑著看我們玩鬧，玩耍，那摸樣兒仿佛您也回到了歡樂的童年。在您溫柔的目光中，同學們或打乒乓球，或玩小賽車，或做嬉戲，不亦樂乎。當然，玩歸玩，學習卻不敢有絲毫馬虎，由于大家牢牢記住您說的話：“學要學得踏實，玩就要玩個痛快。”

談起您上的課，更是與眾不同，大家都說感覺特棒。課堂上，同學們可以和自己喜愛的小伙伴合作學習，可以發表自個兒不同的看法，甚至可以向您提問題。而您呢？就像是我們的大伴侶，時而參加我們的爭論，時而為我們的奇思妙想喝彩，時而與我們一起共享勝利的喜悅。當然，我們和您也會有為某個問題爭得面紅耳赤的時候，可您總能敬重我們的看法，寬容我們的稚嫩。

老師，您辛苦了。我喜愛您這樣的老師。明年，我還想當您的同學，將來，我就當您這樣的老師！

關于感恩老師的書信6

尊敬的老師：

您好！

作為小樹應當感謝土地，由于土地哺育了它；作為小魚應當感謝大海，由于大海是它的家；作為小鳥應當感謝藍天，由于藍天給了它自由。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地；由于大地讓它們高聳；我感恩我的老師，由于老師打開我學問的大門讓我在學問的海洋游覽。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。

感謝師長，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們學問教我們做人的原則；是他們讓我們體會集體生活，處理好同學關系。在我們學習時，是他們在諄諄教育；在我們貪玩荒廢學業時，是他們在不倦地勸誘；在我們遇到疑難問題時，是他們在給我們仔細講解；在我們與同學發生爭吵時，也是他們在給我們排解糾紛。假如沒有師長，我們就不懂得禮義和道理，就學不到文化、科學、學問，就不會有今日的成果和地位。所謂“敬重不如從命”，對師長最好的報答就是要謹遵師長的教導，牢記師長的要求和期望，不斷地學習，刻苦地專研，努力地工作，有所作為，做到“青出于藍，而勝于藍”。看到自己的同學和屬下取得了成果和進步，師長就會感到莫大的勸慰和榮耀。這是報師長恩。

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說和善的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人假如有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的關心，哪怕是一點，一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去敬重師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關懷，關心他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包涵，贏得真愛，贏得友情。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美妙將來。

你的同學：XX

關于感恩老師的書信7

黃老師

您好！

您還好嗎？您還記得我嗎？我呀是坐在后排的小女孩，還記得那個青澀的年月，我不僅喜愛上了漫畫，還勵志要在這方面干出點成果。可是全班同學都笑話我，說我腦子有些問題了。而你，卻說“我們班要出一個漫畫家了”在此一笑而過，從今閉口不談。可我有些愚鈍，不明白您是稱贊我，還是鼓舞我，只知道一味的追求幻想，僅此而已。

還記的那個夏天，同學們由于天氣實在太熱的關系，昏昏欲睡什么都聽不進，撐著頭都快倒下了。而我很不識相的'在您的課上畫起了畫，不得不說話得很好，即使不上色也給人一種立體的美感，人物奔跑的樣子，就像要跑出來一樣。我觀賞著自己的成就，心里美滋滋的，仿佛看到漫畫家的位置在向我招手，連您走到我身邊了都渾然不知“啪”手中的本子在一瞬間到了您的手里，我驚呆了望著您半天反映不過來“哦——”同學們也發出贊嘆，我不知該說什么。

只見您手里拿著本子。在同學們的凝視下走上講臺。我的幾個好姐妹擔憂的看著我，而有些心眼壞的同學則在偷笑。以為我這次‘死定了’我也咽了咽口水，卻不知怎么的感覺有些委屈。“嗯？”您看了看我的畫，又看了看我您用非常溫順的口吻說“這是你畫的？”“嗯”我見您似乎并不是很生氣，非常羞怯的答了一句“呵”您看著我突然笑了，我們都搞不懂您在笑什么，于是世界清靜了，每個同學都寧靜下來了，每個同學都在聽您說話，每個同學都想知道你接下來想說什么。寧靜的我可以聽到自己急促的心跳聲“砰砰”“砰砰”“砰砰”“奉天承運，老師召曰，因雅素同學喜愛畫畫，忠于畫畫，現賜封“黑板報負責人，欽此。”一段幽默的話語后，班上響起了雷鳴般的掌聲，我瞪大著眼睛不知道該說什么，像個木頭似的。由于我實在沒想到您會這樣說，在班里對我不好的同學還小聲的嘀咕了一句“這樣都行”不好意思，我聽見啦。我狠狠的瞪了他們一眼“臣接旨”我也半開玩笑的回了一句。

從今只要有黑板報要設計，總有我勞碌的背影。或許有千里冰封，或許有萬里雪飄，您的熱忱和暖和使春天在我們心里永駐，深深的感謝您。黃老師，還記得那個坐在倒數其次排的雅素嗎？那是班里唯一繼承您幽默的人。

祝您

身體健康，福如東海。

xx

xx年xx月xx日

關于感恩老師的書信8

友愛的老師：

見信如唔，一切安好。

一切過去了的都會變成親切的懷念，老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……假如時間能倒流，讓我重新回到同學時代，友愛的老師，多么想再傾聽您那語重心長的教導……

別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前出現；您的教導，常駐在我的心田……人生是一條沒有終點的路，我走著，走著，不斷地走著。

當我疲乏懈怠時，記憶中就會浮起您堅決的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您遺忘！

每當收獲的時刻，我總會情不自禁地惦念辛勤播種的您。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個絢爛發亮的光點，始終在我的心中閃耀。

今日，我在遙遠的地方，把您賜予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其漂浮在思念的心湖里。服飾照舊，容光照舊。您那熟識的板書、熟識的聲音，將我們的思緒牽憧憬昔的同學時代。

哦，老師……我想您。在我心中珍藏著您明眸的注視，它們像兩眼清泉，永久奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

同學

20xx年9月10日

關于感恩老師的書信9

敬重的老師：

你們好！

“時間荏苒，日月如梭”轉瞬間，我的學校生活即將接近尾聲，我懷著無比感恩的心，為栽培過我的老師們表示感謝！特寫下這封感謝信。

x班有三位主課老師，她們分別是溫柔的代老師、嚴峻的胡老師、風趣幽默的袁老師，是你們三位優秀的老師陪我渡過人生的學校階段，讓我深深地知道，現在學好語文、數學、英語“3-1=0”的道理，萬丈高樓從地起，是你們的啟蒙訓練為我們以后的學習奠定了堅實的基礎，我感謝你們！

老師，是你們傳授我們學問，教我們讀書認字、寫作文、背公式、記單詞，